FORMACIÓN COMPLEMENTARIA A DISTANCIA Y VIRTUAL

PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

TEMA:
ANÁLISIS DE VIDEOS

DOCENTES EN FORMACIÓN:
EVELIN JOHANA ZURITA TALAIGUA
LINA MARCELA SEÑA CELESTINO
LUZMERY PADILLA BENITEZ

TUTOR:
RICARDO ATENCIA PÉREZ

II SEMESTRE

TUCHIN- CORDOBA
2019.
ANALISIS.

La observación se denomina como un proceso o método de aprendizaje que es el

encargado de estudiar un fenómeno o hecho, de forma científica o no científica todo va
dependiendo del tipo de observación que se vaya a realizar y que es aplicada dentro de un
proceso de investigación, dentro del cual se desarrollaran unas series de estrategias con el
fin de llegar a recopilar una información para así luego realizar un análisis evaluativo de lo
que se observó y obtener unos resultados.

Los elementos pedagógicos más importantes de la observación y que tenemos que tener
en cuenta al momento de hacer nuestra práctica de observación. Es que esta debe ser una:

 Observación de campo, porque es de vital importancia el lugar donde se realiza y donde

ocurran los hechos y es el recurso principal de la observación descriptiva utilizada en
el campo educativo.

 Observación directa, ya que nosotros somos los investigadores porque nos ponemos
en contacto directo personalmente con el hecho o la situación que queremos llegar a
conocer.

 Observación participativa, porque esta además de observar al mismo tiempo nos

permite ser participantes en las actividades realizadas en el aula mientras estamos
observando e investigando.

 Observación estructurada, ya que así siendo esta una observación científica donde
siempre debe ser estructurada ya que esto hace, supone hacer una observación
sistemática que ha sido previamente pensada y planificada.

 Observación en equipo ya que varias personas realizaran una misma investigación,

donde el equipo puede realizar la misma observación para así lograr contractar los datos
recogidos y cada uno pueda también así aplicar técnicas o realizar tareas diferentes
entorno a lo observado de lo que estamos investigado.

Tiene una gran importancia la observación en nuestra práctica docente, ya que nos permite
plantearnos e incluir en la formación inicial del docente que estamos asistiendo, además el
conocimiento teórico y practico de la observación como instrumento y como técnica de
recogida y análisis sistemático en los contextos que observamos en nuestro entorno, como
practicantes nos permitirán llevar una ventaja en desarrollar una formación que nos permita
como futuros docentes diseñar, desarrollar, analizar y evaluar nuestra propia práctica
docente. Todo es importante en nuestro proceso de formación ya que nos permite conocer
la realidad y la importancia que es observar en el ámbito de la educación mediante esto
mejoramos nuestra forma de participar, investigar y describir situaciones en la que la
observación jugara un papel fundamental en la cual se difieren hipótesis que nos permitan
obtener ideas específicas y claras de nuestro objetivo, las experiencias de la observación
nos ayudaran también a nosotras a fortalecer nuestro liderazgo pedagógico.