Energías limpias y renovables

Se denomina energía renovable a la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente

inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de energía que contienen, o porque son capaces de
regenerarse por medios naturales.1
Entre las energías renovables se cuentan la energía eólica, la geotérmica, la hidroeléctrica, la
mareomotriz, la solar, la undimotriz, la biomasa, y los biocarburantes.
Las fuentes renovables de energía pueden dividirse en dos categorías: no contaminantes o limpias
y contaminantes. Entre las primeras:
 La llegada de masas de agua dulce a masas de agua salada: energía azul.
 El viento: energía eólica.
 El calor de la Tierra: energía geotérmica.
 Los ríos y corrientes de agua dulce: energía hidráulica o hidroeléctrica.
 Los mares y océanos: energía mareomotriz.
 El Sol: energía solar.
 Las olas: energía undimotriz.
Las contaminantes se obtienen a partir de la materia orgánica o biomasa, y se pueden utilizar
directamente como combustible (madera u otra materia vegetal sólida), bien convertida en
bioetanol o biogás mediante procesos de fermentación orgánica o en biodiésel, mediante
reacciones de transesterificación y de los residuos urbanos.
Las energías de fuentes renovables contaminantes tienen el mismo problema que la energía
producida por combustibles fósiles: en la combustión emiten dióxido de carbono, gas de efecto
invernadero, y a menudo son aún más contaminantes puesto que la combustión no es tan limpia,
emitiendo hollines y otras partículas sólidas. Se encuadran dentro de las energías renovables porque
mientras puedan cultivarse los vegetales que las producen, no se agotarán. También se consideran
más limpias que sus equivalentes fósiles, porque teóricamente el dióxido de carbono emitido en la
combustión ha sido previamente absorbido al transformarse en materia orgánica mediante
fotosíntesis. En realidad no es equivalente la cantidad absorbida previamente con la emitida en la
combustión, porque en los procesos de siembra, recolección, tratamiento y transformación,
también se consume energía, con sus correspondientes emisiones.
Además, se puede atrapar gran parte de las emisiones de CO2 para alimentar cultivos de
microalgas/ciertas bacterias y levaduras (potencial fuente de fertilizantes y piensos, sal (en el caso
de las microalgas de agua salobre o salada) y biodiésel/etanol respectivamente, y medio para la
eliminación de hidrocarburos y dioxinas en el caso de las bacterias y levaduras (proteínas
petrolíferas) y el problema de las partículas se resuelve con la gasificación y la combustión completa
(combustión a muy altas temperaturas, en una atmósfera muy rica en O2) en combinación con
medios descontaminantes de las emisiones como los filtros y precipitadores de partículas (como el
precipitador Cottrel), o como las superficies de carbón activado.
También se puede obtener energía a partir de los residuos sólidos urbanos y de los lodos de las
centrales depuradoras y potabilizadoras de agua. Energía que también es contaminante, pero que
también lo sería en gran medida si no se aprovechase, pues los procesos de pudrición de la materia
orgánica se realizan con emisión de gas natural y de dióxido de carbono.
Cultura maya
La cultura maya se refiere a la propia de una civilización mesoamericana que destacó a lo largo de
18 siglos en numerosos aspectos socio-culturales tales como su escritura jeroglífica, uno de los
pocos sistemas de escritura plenamente desarrollados del continente americano precolombino, su
arte, la arquitectura y sus notables sistemas de numeración, así como en astronomía, matemáticas
y comprensión de la ecología.1 Se desarrolló en Guatemala y el sureste de México, también en
Belice, la parte occidental de Honduras y en El Salvador.
Durante el periodo formativo, antes de 2000 a. C., se inició el desarrollo de la agricultura y la
población se hizo sedentaria estableciéndose en las primeras aldeas. En el período Preclásico (c.
2000 a. C. hasta 250 d. C.) se desarrollaron las primeras sociedades complejas y se cultivaron los
alimentos básicos de la dieta maya: el maíz, el frijol, la calabaza y el chile. Las primeras ciudades
mayas se desarrollaron en torno a 750 a. C. Alrededor de 500 a. C. estas ciudades poseían una
arquitectura monumental, incluyendo grandes templos con fachadas de estuco. La escritura glífica
se utilizó desde el siglo iii a. C. En el preclásico tardío se desarrollaron grandes ciudades en la Cuenca
del Petén, y Kaminaljuyú alcanzó prominencia en el altiplano guatemalteco. Desde alrededor de 250
d. C., el período clásico se define en gran medida por el levantamiento de monumentos esculpidos
empleando las fechas de Cuenta Larga. En este período se desarrolló un gran número de ciudades-
Estado vinculadas entre sí por una compleja red de comercio. En las tierras bajas mayas surgieron
dos grandes poderes rivales, Tikal y Calakmul. Se vio también la intervención extranjera en la política
dinástica maya de la ciudad de Teotihuacan del centro de México. En el siglo ix, se produjo un
colapso político general en la región central maya, que originó guerras internas, el abandono de las
ciudades, y un desplazamiento poblacional hacia el norte. Durante el período Posclásico surgió
Chichén Itzá en el norte, y se produjo la expansión del reino quiché en el altiplano de Guatemala. En
el siglo xvi el Imperio español conquistó la región mesoamericana, y tras una larga serie de campañas
militares la última ciudad maya cayó en 1697.
Ubicación geográfica
La civilización maya ocupó un extenso territorio que incluía el sureste de México y el norte de
América Central; abarcó toda la península de Yucatán, la totalidad de Guatemala y Belice, así como
la porción occidental de Honduras y El Salvador.21 La mayor parte de la península se compone de
una vasta planicie con pocas colinas o montañas y una zona costera generalmente baja.22
La región del Petén se compone de una llanura baja de piedra caliza, cubierta de bosque;23 una
serie de catorce lagos atraviesa la cuenca de drenaje central del Petén.24 En el sur, la llanura sube
gradualmente hacia el altiplano de Guatemala.25 Una selva densa cubre el norte de Petén y Belice,
la mayor parte de Quintana Roo, el sur de Campeche y una parte del sur del estado de Yucatán. Más
hacia el norte, la vegetación se convierte en bosque bajo compuesto de matorrales densos.26
La zona del litoral de Soconusco se encuentra al sur de la sierra Madre de Chiapas,27 y se compone
de una estrecha llanura costera y las estribaciones de la sierra Madre.28 El altiplano maya se
extiende desde el este de Chiapas hasta en Guatemala, y alcanza su máxima altitud en la sierra de
los Cuchumatanes. Los principales centros de población precolombino del altiplano se encuentran
en los valles mayores, como el valle de Guatemala y Quetzaltenango en el altiplano del sur,
dominado por un cinturón de conos volcánicos que corre paralela a la costa del Pacífico. El altiplano
se extiende hacia el norte en Verapaz, y desciende gradualmente hacia el este.
Ejemplo de un guion radiofónico
Guión Radiofónico .

El Mañanero. Estación: 94.5. Horario: 8:00 a.m.

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Locutor 1: ¡Buenos días!

Como siempre estamos muy contentos de transmitir este día, en donde nosotros los
jóvenes tenemos un espacio en los medios de comunicación.
Locutor 2: ¡Buenos días!
El día de hoy lo dedicaremos a hablar acerca de lo importante que es el ejercicio en esta
etapa de la vida.
Locutor 1: Si, es esencial para nuestro crecimiento y desarrollo.
Locutor 2: Si quieres estar bien informado acompáñanos.

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Locutor 1: En primer lugar hablaremos de nuestro desarrollo. ¿Qué es lo que

necesitamos?
Locutor 2: Una buena alimentación, educación, asistencia médica y algo de diversión y
entretenimiento, mismo que se puede encontrar en el deporte.
Locutor 1: Correcto, en el deporte podemos encontrar entretenimiento y mucha diversión,
además de una vida sana, por ejemplo a mí me gusta el futbol.
Locutor 2: A mí también me gusta mucho, a otras personas les gusta el básquetbol, y a
ustedes ¿Que les gusta?

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Locutor 2: Para saber más sobre la importancia del deporte hemos invitado al Profesor de
Educación Física de la U.N.A.M. Erick Gerardo Rocha Medrano, muy buenos días
Profesor.
Profesor: Buenos días y sean bienvenidos queridos radioescuchas.
Locutor 1: Buenos días Profesor, podría explicarnos por qué es importante hacer ejercicio.
Profesor: En la actualidad es de suma importancia hacer ejercicio, ya que con el podemos
evitar la obesidad que es un gran problema en la actualidad, además nos ayuda a ser
unas personas fuertes y sanas así que jóvenes, hagan ejercicio.
Locutor 1: Bien, ahora con ayuda del profesor contestaremos algunas dudas del público
por nuestra vía telefónica.
Locutor 2: Tenemos en la línea a Josué...