UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, Decana de América)

FACULTAD DE PSICOLOGIA
E.P de Psicología Organizacional y de la Gestión Humana
Materia: Taller de Deontología
Integrantes:
 Álvarez Huamani, Katherine Milagros.
 Gamarra Quiñones, Brighitt Dajhanna.
 Ramos Villon, Carlos Eduardo.

2019-1
 1. ¿Cuáles son las responsabilidades dominantes?

Tea ediciones líder en evaluaciones psicológicas de la lengua española posee un

procedimiento para que alguna institución o empresa adquiera una prueba, los
cuales los requisitos son divididos en tres niveles clasificados según su formación
y titulación del solicitante, TEA se abstiene aquellos que no cumplan de forma
satisfactoria los requisitos.
Los niveles son los siguientes:

A. Formación y experiencia en el ámbito concreto de aplicación.

B. Conocimiento sobre la teoría de los tests y métodos estadísticos, garantizado por
la correspondiente titulación académica.
C. Titulación superior en Psicología, Psiquiatría o Psicopedagogía.
Cuando el pedido es emitido por una empresa o institución se acompañar información
sobre la persona que ha de aplicar o interpretar los tests, quien, a su vez, formalizará los
requisitos indicados anteriormente.
Los tests no serán distribuidos a través de librerías o intermediarios, salvo que
expresamente se indique y justifique la identidad del cliente a quien van destinados los
materiales.
Se brindará material a estudiantes solo si cursan el último año de la Licenciatura de
Psicología, siempre que se acredite convenientemente esta circunstancia. Los alumnos de
cursos inferiores que vayan a utilizar los tests como parte de su formación teórica o
práctica, deberán presentar su pedido avalado por la firma del profesor de la asignatura.
TEA exige el mantenimiento de estos criterios, prohibiendo la difusión de las pruebas sin
autorización, por motivos del mal manejo de ellas

2. Conocimiento de la normativa.

La normativa mínima para el buen uso del test dado por el Consejo General de
oficiales de Psicólogos, órgano coordinador y representativo de los Colegios Oficiales
de Psicólogos y de los Consejos Autonómicos en España en el año 1995 son las
siguientes:

1. Evitar errores al puntuar y registrar los resultados

2. Abstenerse de etiquetar a las personas con términos despectivos basándose en las
puntuaciones de los tests
3. Mantener la seguridad de las plantillas y resto de materiales
4. Asegurarse que todos los examinandos siguen las instrucciones
5. Aplicar los tests en unas condiciones que permitan a los examinados un
rendimiento óptimo
6. Abstenerse de entrenar a las personas en los ítems del test
7. Estar dispuesto a interpretar las puntuaciones y aconsejar a los examinados en
sesiones diseñadas para ello
8. No hacer fotocopias del material psicotécnico
9. Abstenerse de utilizar hojas de respuesta caseras que pueden no ajustase con
precisión a la plantilla
10. Establecer una buena relación con los examinados
11. Abstenerse de responder preguntas de los examinados con mayor detalle que lo
permitido por el manual del test
12. No asumir que una norma para un trabajo vale sin más para otro diferente, y no
asumir que las normas válidas para un grupo son automáticamente aplicables a
otro distinto.