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La investigación científica, se considera como un tipo investigación: sistemática y controlada, empírica y crítica
de proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre fenómenos naturales
sistemática y controlada porque implica que hay una disciplina constante para hacer investigación
científica y que no se dejan los hechos a la casa casualidad.
empírica significa que se base en fenómenos observables de la realidad.
crítica quiere decir que se juzga constantemente de manera objetiva y se elimina las preferencias
personales los juicios de valor.
Es decir, llevar acabo investigación científica es hacer investigación en forma cuidado se precavida.
Investigación es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter es universal y la investigación
científica es un proceso término que significa dinámico cambiante y continuo este proceso está compuesto
por una serie de etapas las cuales se derivan una de las otras por ello a llevar a cabo un estudio una
investigación no podemos omitir etapa siguiente alterar su orden.
Paso #1
la idea nace un proyecto de investigación
La forma como se inicien las investigaciones es mediante las ideas
Fuentes:
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación entre las cuales podemos
mencionar las experiencias individuales, materiales escritos, teorías, descubrimientos productos de
investigaciones, conversaciones personales; Sin embargo, las fuentes que originan las ideas no se relacionan
con la calidad estas, Estas fuentes pueden generar ideas cada una por separado o conjuntamente
Pueden surgir mediante la congregación de grupos o a la observar campañas otro puesto elección popular a
través de una revista de divulgación a charlar con otras personas al recordar alguna vivencia
ideas iniciales
la mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean
transformadas en planteamiento precisos y estructurados cuando una persona desarrolla una idea de
investigación de familiarizarse con el campo de conocimientos donde se ubica la idea.
Por ejemplo: un joven reflexiona acerca del noviazgo, puede preguntarse qué aspecto influye para que un
hombre y una mujer tenga una relación cordial y satisfactoria para ambos y decide llevar a cabo una
investigación que estudia los factores que intervienen en la evolución del noviazgo. sin embargo, hasta este
punto su idea es vaga y debe especificar diversas cuestiones tales como: si piensa incluir en su estudio todos
los factores que pueden influir en el noviazgo o solamente algunos de ellos, si se va a concentrar en personajes
en varias edades, si le investigación tendrá un enfoque psicológico. Para que continúe desarrollando su
investigación es necesario que se introduzca dentro del área de conocimiento en cuestión de platicar con
ventiladores en el campo sobre las relaciones interpersonales buscar y leer algunos artículos y libros que
hablen del noviazgo conversar con varias parejas ver algunas películas educativas sobre el tema y realizar
otras conductas similares para familiarizarse con su objeto de estudio.
No investigar sobre algún tema ya sido estudiado muy a fondo: Una buena investigación debe ser
novedosas lo que puede lograrse ya está tratando un tema no estudiado profundizando en uno poco
o mediante medianamente conocido dándole una enfoque diferente y innovador
Estructurar más formalmente la idea de investigación: Cuando el investigador debe una idea confusa
la cual no sabe por dónde pesar debe acudir a diversas fuentes para poder profundizar más en el
campo de estudio correspondiente a la idea y puedes gozar con mayor claridad y formalidad lo que
desea investigar.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se elaborará la idea de investigación:
Ejemplo: Si se estudia las organizaciones básicamente el punto de vista como comunicológico, el
interese centraría en aspectos tales como las redes y flujo de comunicación en las organizaciones los
medios de comunicación los tipos de mensajes que se emite la sobrecarga de información por otra
parte si se estudia más bien desde las perspectiva sociológica, de metilación se ocuparía de asuntos
tales como la estructura jerárquica en las organizaciones los perfiles socioeconómicos de sus
miembros la migración de los trabajadores de áreas rurales a zona urbana. Si se adopta una porque
principalmente psicológico se analizarían otro aspecto como los procesos del liderazgo la
personalidad de los miembros de la organización.
La mayoría de las investigaciones a pesar de que se ubiquen dentro de un enfoque particular no pueden evitar
tocar temas que se relacionan con distintos campos disciplinas por ello cuando se comente algo que
seleccionado se habla fundamental y no de enfoque único la selección de una perspectiva tiene importancia
en las implicaciones en el desarrollo del estudio también es común que se efectúen investigaciones
interdisciplinarias que aborden un tema utilizando varios enfoques.
Evidente que cuando mejor se conozco el proceso de afinar la idea será más eficiente y rápido desde luego
hay investigaciones donde los temas ya investigados en consecuencia su campo de conocimiento 50 más
estructurado en estos casos requieren planteamientos más específicos podríamos decir que hay:
Las buenas ideas intrigan alientan y excitan el vestidor son de manera personal al elegir un tema para
investigar y más concretamente una idea importante que te resulte atractiva no hay nada más
tedioso que trabajar en algo que no nos interés en la medida en la que la idea que estimule y motivos
de mí te adoro este se compenetrará más en el estudio y tendrá una mayor predisposición para salvar
los obstáculos que se le presente
Las buenas ideas de investigación no son necesariamente nuevas, pero si novedosas en muchas
ocasiones es necesario actualizar los planteamientos derivados de investigaciones efectuadas en
contextos diferentes
Las buenas ideas investigación pueden servir para elaborar teorías y la solución de problemas una
buena idea puede conducir una investigación que ayude a formular integral o aprobar probar una
teoría otros estudios que aunados a la investigación Logren construir una teoría.
Paso #8
Recolección de datos
Una vez que seleccionamos el diseño de investigación apropiado y la muestra adecuada de acuerdo con
nuestro problema de estudio e hipótesis, la siguiente etapa consiste en recolectar los datos pertinentes sobre
las variables involucradas en investigación.
Un instrumento de medición es aquel que registra datos observables que representa verdaderamente los
conceptos o variables que le investigador tiene en mente todo instrumento debe reunir los requisitos
esenciales:
La validez se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir. Es un
concepto el cual puede tenerse diferente tipo de evidencia:
o Improvisación: genera casi siempre instrumentos poco válidos o confiables y no debe existir
en la investigación social.
o utilizar instrumentos desarrollados en el extranjero y que no han sido validados a nuestro
contexto: traducir un instrumento, a un cuando traducimos los términos, puede resultar
poco confiable
o instrumento resulta inadecuado: utilizar un lenguaje muy técnico a la hora de realizar las
encuestas, puede afectar la confiabilidad y la validez debido a que los encuestados deben
poder manejar los términos, por eso es recomendable que se haga un estudio a quiene se
le pondrá la encuesta y utilizar el lenguaje debido.
o Condiciones en las que se aplica el instrumento de medición: un instrumento demasiado
largo y tedioso, puede afectar de manera negativa la confiabilidad y la validez
Una actitud es una predisposición aprendida para responder consistentemente de una manera favorable o
desfavorable y ante un objeto de esos símbolos están relacionadas con el comportamiento que mantenemos
en torno a los objetos a que hacen referencia son un indicador de la conducta
Codificación de respuesta
o Pueden haber preguntas cerradas contienen categorías o alternativas de respuesta que han
sido delimitadas es decir se presentan a los sujetos las posibilidades de respuesta
circunscribirse a ellas.
o Las preguntas abiertas no se delimitan de antemano las alternativas de respuesta por lo
que el número de categorías de respuesta es muy elevado en teoría
El análisis de contenido
Actúa por medio de la codificación el proceso en virtud del cual las características relevantes del contenido de
un mensaje sean transformadas a unidades que permiten su descripción y análisis preciso lo importante del
mensaje se convierte en algo susceptible de describir y analizar para poder codificar es necesario definir el
universo las unidades de análisis y las categorías de análisis
Universo: Debe delimitar con precisión
Unidad de análisis constituye segmentos del contenido de los mensajes que son caracterizados para ubicarlo
dentro de las categorías las más importantes son:
Tipos: