02 Ma 181423 Ad 005

Unidad 1 Ordenamiento lineal y circular de información
Nombre: Fecha: / /
Ordenamiento lineal Ordenamiento circular

Dos hermanos y sus padres van al cine. En el camino, Seis amigos se sientan alrededor de una mesa circular
deciden sentarse de la siguiente manera: el papá, a la en seis asientos distribuidos simétricamente. Andrés
derecha de César y a la izquierda de Rocío; la mamá, a se sienta junto y a la derecha de Sara, diametralmente
la izquierda de Rocío y a la derecha de César, y Rocío, opuesto a Laura; Daniel no se sienta junto a Sara, y
siempre junto al papá. ¿Quién se sienta junto a César? Eva no se sienta junto a Laura. ¿Entre quiénes se sienta
Fiorella?
Solución
Solución
Ordenando linealmente a César, al papá y a Rocío, la
ha
mamá tiene dos posibles posiciones. Si ubicamos a Sara, Andrés se sien- A
rec
ta a su derecha y frente a Laura.
De
Pantalla
S
C P R
rda
uie
L
Izq
M
Ya que Rocío se sienta junto al papá, entonces la mamá Daniel y Sara no Entonces, Eva está junto a
solo puede sentarse entre César y el papá. están juntos; Eva y Andrés; Daniel, junto a Eva;
Laura tampoco. Fiorella, entre Laura y Sara.
A E A
S D S
E
L L F
E D
1 Se sabe que el parque Frutales está ubicado al oes- 2 Cuatro socios de una compañía se van a sentar si-
te del parque Laguna; el parque Amarillo, al oeste y métricamente en una mesa circular. Si Manuel no
junto al Laguna; y el parque Unión, al oeste y junto al quiere sentarse junto a Lucía y José no se quiere
Frutales. ¿Entre qué parques está ubicado el parque sentar a la derecha de Manuel, ¿entre quiénes se
Amarillo? sentará Gaby?
M J
G L
Razonamiento matemático 2.° de secundaria

3 En un campamento se instalan seis carpas familia- 5 Cuatro estudiantes tienen sus casilleros uno al lado
res que se distribuyen simétricamente en forma cir- del otro. Si el de Alan está al lado de Bea pero no al
cular alrededor de una fogata. Si la familia Díaz se lado de Carla, y Carla lo tiene al lado de Bea pero no
ubica junto y a la derecha de los Pinto y frente a los al lado de Daniel, ¿quién tiene el casillero al lado de
Soto, los Malva no se ubican junto a los Pinto y los Daniel?
Ríos no se ubican junto a los Soto. ¿Entre qué fami-
lias se ubican los Cerpa?
6 Renato organiza las visitas a sus cuatro pacientes

de martes a viernes, uno por día. Si visita a Da-
niel antes que a Bruno y después que a Carlos, y a
Marita la visita el jueves, ¿a qué paciente visita el
martes?
4 Tres varones A, B y C y tres damas D, E y F se sien-

tan alrededor de una mesa circular con seis sillas
distribuidas simétricamente, de modo que dos per-
sonas del mismo sexo no se sienten juntas. ¿Cuál
de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a. A se sienta frente a E
b. C se sienta frente a B
c. F se sienta frente a D
7 Cinco amigos A, B, C, D y E se sientan a jugar car-
tas, alrededor de una mesa circular. Si se sabe que
A se sienta junto a B y que D no se sienta junto a C,
¿entre quiénes se sienta E?

Unidad 1 Psicotécnico
Nombre: Fecha: / /
Encuentra la figura que completa el mosaico. Solución

En cada fila, las tres figuras aparecen alternadamente en
el interior o el exterior, sin que se repita. Así que en la
primera columna falta el triángulo como figura exterior y
el rombo como figura interior.
Finalmente, la figura que falta es
1 La siguiente figura se llama Tangram y está compuesta 3 Completa los números de tal manera que en cada
por siete piezas. fila, columna y caja no se repitan.
1 4
4 3
1 2
a. ¿Cuál de las siguientes figuras no se forma con dos
o tres piezas del Tangram?
2 1
A B C D 2
3 4 2
2 Una de estas figuras no pertenece al grupo. Marca

cuál es.
A. B. C. D.
1 4
4 1
4 3 1
2 1

4 Completa las figuras de tal manera que en cada fila, 7 Observa la relación entre las dos primeras figuras.
columna y caja no se repitan. Completa la que falta para que la tercera y la cuarta
guarden la misma relación.
A B C D
5 ¿Cuál de las siguientes figuras no guarda relación

con las demás?
8 ¿Cuál es el molde con el que se construye el si-

guiente cubo?
A B C D E
A B
6 ¿Qué figura falta?
C D
A B C D

Unidad 2 Fracciones I
Nombre: Fecha: / /
3 de los asistentes son mujeres; mien-

A la reunión de aniversario de una empresa, asistieron varones y mujeres. Los __
5
1 lleva lentes y los que no, son 18. ¿Cuántas personas asistieron a la reunión?
tras que de los varones, __
4
Solución
Las proposiciones de, del, de los, de las, que se escriben entre las fracciones, se interpretan como multiplicación.
Consideramos a T como el total de asistentes.
3 son mujeres, entonces __
• Si los __ 2 son varones. 1 de los __
• __ 2 del total tienen lentes.
5 5 4 5
T → Total de asistentes 1 de __
__ 2T 2T
__
18 4 5 5
3T
__
M 5
3 de __
• 18 no llevan lentes y representan los __ 2 T.
4 5
V 2T
__ 3 × __
18 = __ 2T
5 4 5
6 T
18 = ___
20
T = 60
A la reunión asistieron 60 personas.
1 Una panadería vendió los __ 4 de sus bocaditos, y luego 3 Juan prepara 21 litros de yogurt y los envasa en ga-
5
vendió la sexta parte de lo que le quedó. Si aún le que- loneras de 1 __ 3 de litro. Si se
1 litros y en botellas de __
2 4
dan 20 cientos de bocaditos, ¿cuántos cientos tenía al
sabe que usa 8 botellas, ¿cuántas galoneras usará?
inicio?
4 Un comerciante compró dos sacos de papa de

2 Una pelotita cae de cierta altura y en cada rebote se
50 kilogramos cada uno, de los cuales vende __ 3 el
2 de la altura anterior. Si después de cuatro
eleva los __ 5
3 1 kilogra-
primer día y envasa el resto en mallas de 2__
rebotes consecutivos logra elevarse 32 cm, ¿de qué 2
altura cayó inicialmente? mos. ¿Cuántas mallas obtuvo?

4 del di- 2 de un número se le agre-
Si a la cuarta parte de los __
5 Semanalmente, Julia gasta en el mercado __ 8
5
5
2 del dinero que le que- 3 y se le restan los __
2 de sus __
gan los __ 3 de su quinta
nero que tiene; en pasajes, __ 5 8 8
3
1 del resto lo destina para comprar pan. Si aún
da; y __ parte, se obtiene 21. ¿Cuál es el número?
2
le quedan S/ 7 para ahorrar, ¿cuánto gastó en total?
9 3 par-
Una cisterna de agua que se llena hasta sus __
4
tes contiene 3000 litros. ¿Cuántos litros deberá
1 de su capacidad y
contener si primero se llena __
5
3?
luego __
6 Pedro apuesta en el hipódromo en cuatro carreras 8
seguidas. Inicia ganando los __ 2 de lo que apostó,
3
pero en la segunda carrera pierde __2 de lo que tiene;
5
3 , y en la cuarta pierde __
en la tercera gana __ 1 de lo
7 4
que tiene. Al final, ¿tiene más o menos de lo que
tenía inicialmente?
10 2 de su ingreso semanal; de lo que le

Claudia gasta __
7
queda, destina __2 para pagar sus estudios y ahorra
9
todo lo que le resta. Si en 10 semanas ha ahorrado
S/ 3500, ¿de cuánto es su ingreso mensual?
7 Un terreno se divide en tres parcelas. La primera es

4 del terreno y la segunda es igual a la
igual a los __
7
mitad de la primera. ¿Qué fracción del terreno repre-
senta la tercera parcela?
11 Marta agarra la mitad de una cuerda; Juan, la mitad
de lo que queda; Adrián, la mitad del resto; y Car-
2 de lo que queda. Si al final sobran 30 cm,
men, los __
5
¿cuál era la longitud de la cuerda?
Si la extensión del terreno es de 14 000 m2, ¿cuál es la

superficie de cada parcela?

Unidad 2 2UGHQDPLHQWRGHLQIRUPDFLµQFDUUHUDV\HGLĶFLRV
Nombre: Fecha: / /
En una calle hay cinco edificios de diferente altura. El edificio A tiene 4 pisos más que el edificio B; el C, 3 pisos menos
que el B; el D, 7 pisos menos que el A; y el E, 4 pisos menos que el B. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
a. D y C tienen la misma cantidad de pisos.
b. B es el que tiene más pisos.
c. E es el que tiene menos pisos.
Solución
A A
Dibujamos los edificios teniendo D tiene 7 pisos menos
en cuenta la condiciones: que A, por ello queda a
la altura de C.
A tiene 4 pisos más que B.
E tiene 4 pisos por
C tiene 3 pisos menos que B. B debajo de B. B
Entonces, la alternativa
b es falsa.
C C D
E
1 Cuatro familias se alojan en un edificio de cuatro pi- 3 En cada piso de un edificio de cuatro pisos funcio-
sos. Los Paz viven en el cuarto piso; los Ortega, más nan cuatro empresas A, B, C y D. Se sabe que A se
arriba que los Rojas; y los Prada, un piso más abajo encuentra arriba de B, que B está abajo de C y que
que los Ortega. ¿En qué piso viven los Prada? C queda abajo de D. Si C está un piso arriba de A,
¿en qué piso funciona B?
2 En una competencia de natación, Gretel quedó pri-

4 Cuatro vecinos viven en un edificio de cuatro pisos.
mera, Lilian quedó quinta y Sonia ocupó el lugar in-
termedio entre ambas. Si Jeny quedó en algún lugar Se sabe que Roy vive en el cuarto piso; que Pablo,
delante de Lilian, y Cecilia lo hizo inmediatamente más arriba que César; y que Julián, más abajo que
después de Sonia, ¿quién quedó en segundo lugar? Pablo. ¿Quién vive en el tercer piso?

5 Cinco amigos realizan una carrera para determinar 8 Amelia, Fernando, Jorge y Mariela son vecinos que
quién es el más rápido. Se sabe que José llegó an- viven en un edificio de cuatro pisos. Se sabe que
tes que Raúl pero después que Luis y que Julián, y Amelia vive más abajo que Fernando; Mariela, un
que Julián llegó antes que Luis y después que Mau- piso más arriba que Amelia; y Jorge, en el primer
ro. ¿Quién es el más rápido? piso. ¿En qué piso vive Fernando?
9 Seis amigos viven en un edificio de tres pisos que

tiene dos departamentos por piso. Sara y Mauricio
viven en el segundo piso; Alfredo, más abajo que
Mauricio; y Jesús, dos pisos más arriba que Pamela.
6 En una maratón, los seis primeros puestos llegaron Se puede afirmar que
de la siguiente forma: Tomás llegó antes que Mer-
cedes y después de Rita; Rita, después de Sergio; A. Pamela vive en el tercer piso.
Sergio, después de Susana; y Mercedes, inmedia- B. Alfredo vive en el segundo piso.
tamente después de Nacho. ¿Quién llegó en primer
lugar? C. Jesús vive en el tercer piso.
D. No es cierto que Jesús viva en el tercer piso.
7 En una carrera participan cinco personas. Se sabe

que Bruno llegó un minuto antes que Daniel y este,
dos minutos antes que Carlos; Elvira, tres minutos
después que Andrés; y Bruno, un minuto más tarde
10 En una carrera de cinco personas A, B, C, D y E, su-
que Andrés. Ordénalos según su orden de llegada.
cedió que A llegó dos puestos después que E pero
antes que D; y que B llegó antes que D e inmediata-
mente después de A. ¿Cuál de las siguientes afirma-
ciones es verdadera?
A. C llegó en último puesto.
B. C llegó en segundo puesto.
C. D llegó en primer puesto.

Unidad 3 Métodos operativos con polinomios
Nombre: Fecha: / /
Halla el perímetro de un rectángulo cuyos lados están dados por las siguientes expresiones:
9ab3 + 4z4 + 12b2y3 + 8x2
5z4 - 7b2y3 - 5ab3
Solución
El perímetro del rectángulo está dado por
P = 2(5z4 - 7b2y3 - 5ab3) + 2(9ab3 + 4z4 + 12b2y3 + 8x2) Efectuamos las multiplicaciones y
P = 10z - 14b y - 10ab + 18ab + 8z + 24b y + 16x
4 2 3 3 3 4 2 3 2 reducimos los términos semejantes.
P = 18z4 + 10b2y3 + 8ab3 + 16x2
1 El menor de tres números naturales consecutivos es 3 Halla el área y el perímetro del siguiente triángulo
a - 1. Expresa el producto de los tres números y lue- rectángulo:
go calcula cuánto vale el producto si a = 5.
x + 8 x + 6
x + 10
2 Halla el área y el perímetro del siguiente triángulo

rectángulo:
5x
4x
3x
4 El siguiente polinomio expresa el área de una figu-
ra compuesta. Reduce las expresiones y calcula el
área para x = 5 cm.
2x2 - (x + 1)2 + (x - 2)2
Para x = 6 cm, ¿cuáles son las medidas de su área y

perímetro?

5 Completa el cuadrado mágico con monomios, de tal 8 El área de una región poligonal está expresada por
manera que al sumar filas, columnas y diagonales, el la suma de los polinomios P(x) y Q(x). Reduce la
resultado siempre sea 26x3. suma y halla el valor del área para x = 6 cm.
P(x) = (3x2 + 1) ∙ (2x + 4) Q(x) = 2x2 + 3x - 2
3 3
2x 16x
6x3
x3
3x3 5x3
6 Determina la expresión algebraica para el área y el

perímetro de la siguiente figura:
4 a
9 En un jardín se plantó el doble de rosas que de mar-
x garitas. Si se siembran cinco rosas más y una terce-
ra parte de las margaritas se trasplanta a otro jardín,
12 ¿qué expresión refleja el total de flores que tiene
ahora el jardín? ¿Cuántas flores habrá al final si en
un principio había 24 rosas?
x
4
Si a = 8x, ¿cuál es el área y el perímetro de la figura?

10 El costo de preparar x pollos cada semana está
dada por la siguiente expresión:
P = -0,1x2 + 1190 + 28x
Además, se sabe que el costo de la preparación de
los complementos está dado por C = ___ x + 5. Halla
20
la expresión que representa el costo total de la pre-
paración y calcula cuánto costará preparar 100 pollos
con sus complementos.
7 Realiza la siguiente operación, reduce términos se-

mejantes y halla el valor de P(-3).
P(x) = 6x2 - 2x2 ∙ (2x + 5)(2x - 5)

Unidad 3 UHD\SHU¯PHWURGHĶJXUDVVRPEUHDGDV
Nombre: Fecha: / /
Determina el área de la región sombreada de la siguiente Solución

figura si se sabe que la diagonal del cuadrado interior
mide 8,4 m. El área sombreada se obtiene al restar el área del
círculo menos el área del cuadrado. El radio del círculo es
4,2 m; y el lado del cuadrado, 6 m. Además, conside-
ramos π = 3.
6m
Ao - A = π ∙ r 2 - ℓ2 = π(4,2)2 - 62
= 55,92 - 36
= 16,92 m2
El área sombreada mide 16,92 m2.
1 Calcula el área de la región sombreada dentro del te- 3 La región sombreada representa la zona cubierta de
rreno cuadrado. pasto de un parque. Si el lado del cuadrado mide
50 m, ¿cuánto mide el área sombreada?
24 m
2 Si el lado del cuadrado mide 15 cm, ¿cuánto mide el 4 Calcula el área de la región sombreada si se sabe
área de la región sombreada? que el radio del círculo mide 9 cm.
B C
A D

5 Calcula el área de la región sombreada. 8 En la siguiente figura, se ha representado una pileta
con dos semicircunferencias y la región sombrea-
24 cm da corresponde a una sección cubierta de mármol.
¿Cuánto mide el área de la región sombreada?
16 cm
B C
12 cm
A D
6 Halla el área de la región sombreada, sabiendo que 9 En la siguiente figura halla el área de la región som-
está inscrito en un cuadrado de lado 12 cm.
breada, sabiendo que los lados del rectángulo ABCD
miden 36 cm y 24 cm.
B P C
A D
7 Halla el área de la región sombreada, sabiendo que

el cuadrado tiene de lado 18 cm.
10 En la siguiente figura halla el área de la región som-
A E B
breada, sabiendo que ABCD es un rectángulo y
EFCD es un trapecio.
A B
F
E 12 cm F
15 cm
D C
8 cm
D 22 cm C

Unidad 4 'LVWULEXFLRQHVJU£ĶFDV\QXP«ULFDV
Nombre: Fecha: / /
Gráficas Numéricas
En la siguiente distribución, halla el valor de x. En la siguiente distribución, halla el valor de x.
10 9 5 4 5
5 17 6 5 7
8 X
7 6 x
4 21
Solución
Solución Encontramos una relación entre los números, dada
Hacemos una combinación de operaciones básicas para por una combinación de operaciones básicas con los
encontrar una relación entre los números, ya sea en for- números o sus cifras. La relación puede ser horizontal
ma de secuencia o en una correspondencia de casilleros o vertical.
opuestos. 1.a fila: 52 + 42 = 41 → la suma de cifras es 5.
1.° 4 × 2 + 1 = 9 2.a fila: 62 + 52 = 61 → la suma de cifras es 7.
2.° 8 × 2 + 1 = 17 3.a fila: 72 + 62 = 85 → la suma de cifras es 13.
3.° 10 × 2 + 1 = 21 Por lo tanto, x = 13.
Por lo tanto, x = 5 × 2 + 1 = 11.
1 Halla el valor de x en la siguiente distribución: 3 Analiza los gráficos y halla el valor de x.
11 18
6 27 4 3 5 1 2 4
29 35 X
3 38
2 X 2 3 2
A. 41 B. 24 C. 42 D. 14
A. 34 B. 45 C. 51 D. 13
4 Halla el valor de x en la siguiente distribución:
2 En la siguiente distribución, halla el valor de x. 14 13 9 3

18 22 8 5
24 14 19
16 26 6 x
26 18 22
32 16 x A. 12 B. 14 C. 16 D. 7
A. 19 B. 24 C. 48 D. 44

5 Halla el valor de a. 9 Halla el valor de x.
9 8 7 5 6 9 4 20 7 41 9 34
12 7 x
6 9 a
5 6 2 1 3 2 15 22 2
A. 2 B. 12 C. 9 D. 17
A. 10 B. 9 C. 12 D. 8
10 Analiza los gráficos y halla el valor de x.
6 ¿Qué número falta?

8 4 5 6 4 5
6 12 24 16 7 8 9 8 18
5 5 1 2 3 9
3 14 x
20 4 x
A. 16 B. 10 C. 27 D. 4
A. 40 B. 10 C. 36 D. 21
7 ¿Cuál es el número que falta?
―
3√2 √―
5 3√5
― √―
2
11 En la siguiente distribución, halla el valor de x.
21 45 61
2 4 2 x
34 15 16
18 25 45 8 10 15 14
A. √5
― B. 4 C. 2 D. 6
11 21 x
A. 32 B. 30 C. 19 D. 14
8 Halla el valor de x en el siguiente gráfico:

12 Halla el valor de x.
14 9
8 18 25 20 15 x 32 19
6 24
22 17 28 37 29 16
X 42
A. 51 B. 53 C. 43 D. 24
A. 27 B. 12 C. 18 D. 27

Unidad 4 3UREOHPDVVREUHHGDGHV
Nombre: Fecha: / /
Hace 12 años, la edad de Cecilia era el doble de la edad de Andrea; y dentro de 12 años, la edad de Cecilia será
68 años menos que el triple de la de Andrea. ¿Qué edad tiene Andrea?
Solución
Usamos la siguiente tabla:
Pasado Futuro
Presente
(hace 12 años) (dentro de 12 años)
Andrea x - 12 x x + 12
Cecilia 2(x - 12) 3(x + 12) - 68
La diferencia entre las edades del futuro y del pasado de Cecilia es de 24 años.
3(x + 12) - 68 - 2(x - 12) = 24
3x + 36 - 68 - 2x + 24 = 24
x - 32 = 0 → x = 32
La edad actual de Andrea es 32 años.
1 Julio le dice a su mamá: “Dentro de 14 años, tendré 5 3 Hace 12 años, Samanta tenía la edad que ahora
veces la edad que tenía hace 12 años, más 10”. ¿Qué tiene Fernando. Si dentro de 6 años ella tendrá 40,
edad tiene Julio ahora? ¿qué edad tiene actualmente Fernando?
2 Hace 9 años, la edad del papá de Eduardo era 15 ve-

ces la edad de Eduardo; pero dentro de 9 años, será
el triple. Calcula la suma de las edades de Eduardo 4 Dentro de 10 años, la edad de Julio será el doble
y de su papá.
que la de Felipe; y dentro de 25 años, Felipe tendrá
la edad actual de Julio. ¿Qué edad tiene Felipe?

5 Dentro de 10 años, la edad de Ofelia será la edad ac- 9 Sandra dice: “Si tuviera 16 años menos, la edad que
tual de Pedro; y dentro de 15 años, la suma de sus hubiera tenido hace 18 años sería la tercera parte de
edades será 72. ¿Qué edad tiene Ofelia? la edad que tendré dentro de 20 años”. ¿Qué edad
tiene Sandra?
6 Si en lugar de tener la edad que tengo tuviese 20

años más, la edad que tendría dentro de 20 años
sería el cuádruplo de la edad que tuve hace 20 años.
¿Qué edad tengo?
10 Germán tiene 32 años, y su edad es el cuádruple
de la edad que tenía José cuando Germán tenía la
tercera parte de la edad que tiene José. ¿Qué edad
tiene José?
7 En el 2008, la edad de Karla era la tercera parte de la

que tendrá en el 2038. ¿Cuál era su edad en 2018?
11 Marcela le dice a Karen: “Tengo el doble de la edad

que tú tenías cuando yo tenía la edad que tienes
ahora”. Karen le responde: “Y dentro de 6 años,
nuestras edades sumarán 68”. ¿Cuál es la edad ac-
8 La edad de Manuel es el triple de la edad de Tania; y tual de Marcela?
hace 10 años, su edad era 7 veces la edad que ella
tenía. ¿Qué edad tiene Tania?

Unidad 5 Criptoaritmética
Nombre: Fecha: / /
En la siguiente operación, se han reemplazado algunas Solución

cifras por letras.
Si a ≠ 0 y b puede ser como máximo 9, entonces a tiene
Halla el valor de a + b + c + d, si a ≠ 0. que ser 1.
aa23 16 Con a = 1, b × 16 = 112, entonces b = 7.
-a a 2 b0,a8 Además, c = 0 para seguir dividiendo con decimales.
03c
a × 16 = 16, entonces 30 - 16 = 14; así d = 4.
-a 6
Finalmente, a + b + c + d = 12.
ad0
-1 2 8
12
1 ab si
Halla la expresión decimal de ___ 3 Calcula el valor de a + b + c + d.
99
ab0 99 34 aa
1 9 8 0 0,ab -3 3 0 b,6cd
ba0 100
a97 -a a
ab 4a0
-4 4 0
10
4 Calcula la suma de las cifras halladas en la siguiente

operación:
2 Calcula el valor de a + b si
_ _
aaa - bb,85 = 667,15 4 , 9 +
6,
1 3 4, 2

5 Calcula el valor de a + b + c si 8 Halla B - A si
_ _
a2b - 53,4 = 4c5,6 A, 4 +
5, B
A, 8
1B, 8
_
6 Determina el numeral abc si
_ _ _ 9 Halla A + B + C + D si
a3,b + b8,4 = ca,9
A 8 5 36
-3 6 B3,A
B25
-B 0 8
B7C
-B A A
2D
7 Halla a + b + c + d si
82 2a
-7a 3,cd
7b
-5b 10 Halla B × A si
2bb 4 B A, 7 6 ×
-2bb
8
0
B A 7, 8 0 8

Unidad 5 Sucesiones
Nombre: Fecha: / /
En la siguiente sucesión numérica, halla los términos de las posiciones 20 y 21.
2,4 0,25 4,8 0,50 7,2 0,75 9,6
Solución
Analizamos la sucesión y encontramos que se forma de la siguiente manera:
Posición: 1 2 3 4 5 6 7
+ 0,25 + 0,25
2,4 0,25 4,8 0,5 7,2 0,75 9,6
+ 2,4 + 2,4 + 2,4

Los términos de las posiciones par e impar se pueden hallar de la siguiente manera:
Par: X p(n) = 0,25n, n = 1; 2; …
Impar: X i(n) = 2,4n, n = 1; 2; …
El término de la posición 20 es el décimo término par; es decir, n = 10.
X p(10) = 0,25 × 10 = 2,5
El término de la posición 21 es el undécimo término impar; es decir, n = 11.
X i(11) = 2,4 × 11 = 26,4
Los términos de las posiciones 20 y 21 de la sucesión son 2,5 y 26,4, respectivamente.
1 ¿Qué número continúa en la siguiente sucesión? 3 Completa los términos faltantes en la siguiente su-
cesión numérica:
1 4,5 10 17,5 27 38,5 1;
__ 9 ; 6,75 ; ___
; __ 81 ;
4 4 4
2 Completa los términos faltantes en la siguiente su-

cesión numérica:
4 Halla el término que continúa en la sucesión.
1;
__ 6 ; 1,7 ; ___
; __ 11 ;
5 5 5
3 3,5 7 7,5 22,5 23

5 Halla el valor de x + y, sabiendo que la siguiente es 9 Halla el valor de N en la siguiente sucesión:
una sucesión numérica.
2,5 2,5 5 15 60 N
1,5 3 2,5 7,5 3,5 14 x y
10 Halla el término x y el término de la posición 48 en la

siguiente sucesión:
2 6,5 11 x 20 …
6 Halla el término que continúa en la sucesión.
1,5 2,5 5 6 12 13
11 Halla los términos de las posiciones 16 y 17 en la

siguiente sucesión:
3,2 2,3 6,4 4,6 9,6 6,9
7 Halla el término de la posición 26 en la siguiente

sucesión:
2,5 5,8 9,1 2,5 5,8 9,1 …
12 Encuentra los valores de X y Y en la sucesión.

8 Halla el término de la posición 25 en la siguiente
sucesión:
25 12,5 X Y 21 10,5 19 9,5
1,5 3 4,5 6 7,5 …

Unidad 6 Arreglos con palitos de fósforos, engranajes y transmisiones
Nombre: Fecha: / /
1. ¿Cuántos palitos de fósforo hay que quitar como 2. Si la rueda A da 16 vueltas, ¿cuántas vueltas dará la
mínimo para obtener tres cuadrados de diferentes rueda B?
tamaños? A B
140 35
dientes dientes
Solución
Definimos los siguiente:
Solución
n.° de dientes de A = nA n.° de vueltas de A = vA
Movemos los palitos de la siguiente forma:
n.° de dientes de B = nB n.° de vueltas de B = vB
Como el número de dientes y el número de vueltas son
inversamente proporcionales, se cumple lo siguiente:
nA × vA = nB × vB
Obtenemos que 140 × 16 = 35 × vB → vB = 64.
Por lo tanto, la rueda B dará 64 vueltas.
Se deben quitar como mínimo 6 palitos.
1 ¿Cuántos palitos de fósforo deben cambiar como mí- 3 Si el engranaje 1 gira tal y como indica la flecha,
nimo de posición para que la siguiente operación sea ¿qué engranajes giran en sentido antihorario?
correcta?
1
5
2 ¿En qué sentido giran los engranajes A y D si C gira

en el sentido que indica la flecha? 4 ¿Cuántos palitos de fósforo se deben mover para
que la siguiente igualdad sea correcta?
A
B
C

5 ¿Cuántas ruedas giran en sentido contrario a la 8 Cuando Tito jala la cuerda, hace girar la rueda A en
rueda A? sentido antihorario. ¿Cuántas ruedas giran en senti-
do horario?
E F
A B D
C
6 ¿En qué sentido giran las ruedas B y C si A gira en el

sentido que indica la flecha?
B
A 9 Se sabe que la rueda A tiene 120 dientes; la B, 80

dientes; la C, 60; y la D, 40. Si la rueda A da 24 vuel-
tas, ¿cuántas vueltas dará la rueda D?
B D
C
A
7 ¿Cuántas ruedas giran en sentido contrario a la rue-

da 4?
1 10 Cambia de posición un palito de fósforo para hacer

3 5 6
que el animal representado mire al otro lado.
2 4

Unidad 6 Fracciones II (Reducción a la unidad tiempo)
Nombre: Fecha: / /
Se sabe que las mangueras A y B llenan una piscina en 24 y 48 horas, respectivamente; además, el desagüe D puede
vaciarla en 32. Primero determina en cuánto tiempo se llenará la piscina si ambas mangueras funcionan, y luego cal-
cula cuánto demorará en llenarse la mitad de la piscina si funcionan las dos mangueras y el desagüe.
Solución
Tiempo de la manguera A Tiempo de la manguera B Tiempo del desagüe D
tA = 24 h tB = 48 h tD = 32 h
Analizamos qué parte de la piscina llenan o vacían las mangueras y el desagüe en una hora:
1
A llena ___ 1
B llena ___ 1
D vacía ___
24 48 32
• A y B juntas llenan
1 + ___
___ 1 = ___
1 de la piscina en una hora; entonces, necesitan 16 horas para llenarla.
24 48 16
• A, B y D trabajan juntos
___ 1 - ___
1 + ___ 1 = ___
1 de la piscina en una hora. En general, podemos usar la fórmula
24 48 32 32
1 + __
__ 1 + __ 1 , donde
1 + … = __
Si tomamos en cuenta que ___1 = __1 , T = 32 h, que es el tiempo t1 t2 t3 T
32 T
t1: tiempo que demora cada manguera.
que se demora en llenar la piscina.
T: tiempo que se demoran en llenarla juntas.
La mitad de la piscina se llena en 16 horas.
1 Una bomba A puede llenar una piscina en 4 horas; la 2 Dos albañiles terminan una obra en 18 días si tra-
B, en 5; y la C, puede vaciarla en 20. bajan juntos, pero tardan 36 si lo hacen solos. El
trabajo lo inician juntos, pero al cabo de 12 días, se
a. Si funcionan las tres bombas, ¿en qué tiempo se llenará
retira uno.
totalmente la piscina?
a. ¿Cuántos días más le tomará terminar la obra a el
albañil que se queda?
b. Si se ponen en funcionamiento las bombas A y C, ¿en

cuánto tiempo se llenarán los ¾ de la piscina?
b. Si al inicio se suma otro albañil con igual capacidad
de trabajo, ¿en cuántos días terminarían la obra?

3 Felipe y Luis pueden realizar un trabajo en 12 días. 7 Dos señores A y B pueden pintar juntos un muro
Si Felipe se demora el doble de días que Luis tra- en 24 días. Ambos inician el trabajo, pero al cabo
bajando solo, ¿en cuánto tiempo haría la obra de 6 días, A se retira y B continúa solo y lo termina
Luis solo? en 30 días.
a. ¿En cuánto tiempo terminaría B de pintar el muro si
trabajara solo?
4 Tres obreros A, B y C hacen un trabajo en 4 días, sa-

biendo que A lo haría solo en 9 días y B en 12 días.
Averigua lo que demoraría C trabajando solo.
b. ¿En cuánto tiempo terminaría A de pintar el muro si

el que se hubiera retirado fuera B?
5 Una manguera A puede llenar completamente una

cisterna en 24 minutos, y un desagüe B puede va-
ciarla en 16 minutos. Si se ponen en funcionamiento
3 de su
ambas vías en la cisterna que está llena en __
4
capacidad, ¿cuánto tiempo demorará en vaciar la
cisterna? 8 Dos obreros constructores A y B pueden terminar
una obra en 24 días trabajando juntos. A inicia solo
1 de la obra; al cabo de este tiem-
y en 8 días avanza __
4
po, se incorpora al trabajo el obrero B.
a. ¿En cuántos días más terminarán la obra?
6 1 de su capacidad. Si
Una piscina se ha llenado en __
4
una válvula A puede llenarla en 3 h y un desagüe B b. ¿En cuántos días hubiera hecho A la obra solo?
puede vaciarla en 6 h, ¿en cuánto tiempo se termi-
nará de llenar si se ponen en funcionamiento am-
bas vías?
c. ¿En cuántos días hubiera hecho B la obra solo?

Unidad 7 Analogías numéricas
Nombre: Fecha: / /
En la siguiente analogía numérica, calcula el número que falta.

6 (9) 3
5 (7) 2
2 ( ) 6
Solución
Los números entre paréntesis son el resultado de operar con los otros dos números de la fila de la siguiente manera:
En la fila 1, efectuamos 63 = 216; y si sumamos las cifras del resultado, obtenemos 2 + 1 + 6 = 9.
En la fila 2, efectuamos 52 = 25; y si sumamos las cifras del resultado, obtenemos 2 + 5 = 7.
En la fila 3, efectuamos 26 = 64; y si sumamos las cifras del resultado, obtenemos 6 + 4 = 10.
1 Calcula el número que falta. 4 Halla el número que falta.

5 (4) 21 3 ( 25 ) 4
8 (5) 33 4 ( 41 ) 5
12 ( ) 61 2 ( ) 6
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
A. 36 B. 57 C. 21 D. 40
2 Determina el número que falta.
5 Calcula el número que falta.
12 ( 15 ) 23
12 ( 94 ) 8
28 ( 40 ) 31
7 ( 68 ) 10
26 ( ) 16
26 ( ) 3
A. 42 B. 81 C. 56 D. 65
A. 76 B. 78 C. 29 D. 23
3 Halla el número que falta. 6 Determina el número que falta.
40 ( 22 ) 26 12 ( 28 ) 4
14 ( 21 ) 49 14 ( 37 ) 9
18 ( ) 30 22 ( ) 8
A. 23 B. 20 C. 48 D. 16 A. 30 B. 38 C. 52 D. 46

7 Calcula el número que falta. 11 Calcula el número que falta.
√2 ― 1
8 ( 72 ) 8 ___ ( 1 ) __
2 2
6 ( 45 ) 9 ―
√3
7 ( ) 3 ___
3 ( __32 ) 1
__
3
√―
5 ( ) 3
A. 12 B. 34 C. 52 D. 17
8 Halla el número que falta. 1 1 2

A. 8 B. __ C. __ D. __
5 3 3
6 ( 96 ) 15
12 Determina el número que falta.
13 ( 78 ) 5
11 ( ) 7 2,5 ( 2,1 ) 1,8
6,83 ( 2,4 ) 6,03
9,65 ( ) 6,15
A. 82 B. 84 C. 88 D. 78
9 Calcula el número que falta.
64 (10) 36 A. 4,8 B. 9,6 C. 10,5 D. 6,4
125 (12) 49 13 Encuentra el número que falta.

8 ( ) 9
8
―
(4√6 ) 12
―
16 (4√3 ) 3
14 ( ) 7
A. 14 B. 16 C. 5 D. 17
10 Halla el número que falta.
A. 7√3
― B. 4√2
― C. 7√2
― ―
D. 4√7
―
8 (8 √3 ) 24
14 Halla el número que falta.
―
10 (15√2 ) 45
12,5 ( 5 ) 2,5
6 ( ) 27
37,5 ( 7,5 ) 5
22,5 ( ) 7,5
A. 9 √2
― B. 9 √3
― ―
C. √2
―
D. √3
A. 5 B. 3 C. 2,5 D. 7,5

Unidad 7 Intervalos de longitud y de tiempo
Nombre: Fecha: / /
1. ¿Cuántos árboles que irán separados 15 metros entre 2. Hilda compra 6 metros de cinta para armar lazos de
sí se pueden colocar en una avenida de 450 metros 30 centímetros cada uno. ¿Para cuántos lazos alcan-
de largo? Y si además se quiere colocar un farol entre zará la cinta y cuántos cortes tendrá que realizar para
un árbol y otro, ¿cuántos faroles se necesitarán? obtenerlos?
Solución Solución
corte
15 m 15 m 15 m
Longitud total
n.° de lazo = ____________________
Longitud de un lazo
Longitud total Lt
n.° de intervalos = ____________________ = __
Longitud del intervalo Li
n.° de cortes = n.° de lazos - 1
n.° de árboles = n.° intervalos + 1 En el problema tenemos lo siguiente:
En el problema tenemos lo siguiente: 600 = 20

n.° de lazos = ____
30
450 = 30. Como en cada intervalo se
n.° intervalos = ____ n.° de cortes = 20 - 1 = 19
15
coloca un farol, entonces habrá 30 faroles, y el número
La cinta alcanzará para 20 lazos y se realizarán 19 cortes.
de árboles será 30 + 1 = 31.
1 En la ventanilla de un banco, se observa que cada 3 1 de un te-

Francisco desea representar la fracción ___
21
cliente es atendido durante 5 minutos. Si el turno de rreno. Para ello, dibuja un rectángulo como el de la
la mañana es de 9 a.m. a 1 p.m., ¿cuántos clientes figura, al que debe trazarle varios cortes. ¿Cuántos
atiende esa ventanilla? cortes deberá dibujar Francisco para que quede di-
vidido en 21 partes iguales?
2 ¿Cuántos cortes se deben realizar a una soga de 15

metros para obtener pedazos que tengan 0,75 me- 4 Un carpintero tiene un listón de madera de 3,8 me-
tros de longitud? tros de largo, el cual debe cortar en pedazos de
20 centímetros. Si por cada corte demora 25 segun-
dos, ¿cuánto tiempo demorará en cortar todo el listón?

5 En un terreno céntrico de 450 m × 360 m, se quie- 9 Se quieren pegar lentejuelas alrededor de una tar-
ren plantar palmeras que estarán separadas por una jeta con forma de hexágono regular. Si el lado del
distancia de 18 metros. Si entre cada árbol se pon- hexágono mide 15 centímetros y en total se han
drá una banca, calcula el número total de árboles y pegado 12 lentejuelas, ¿qué distancia hay entre
de bancas necesarios para cubrir todo el perímetro. cada una?
10 A lo largo de la berma central de una avenida, se

colocarán árboles cada 20 metros y estatuas cada
6 Un obrero de construcción cobra S/ 2,5 por cada 48 metros. Los árboles comienzan a colocarse des-
corte que hace a una varilla de fierro. Si tiene 6 vari- de el inicio de la berma y hasta el punto final, mien-
llas que miden 4,5 metros de longitud y debe cortar- tras que las estatuas no estarán en los extremos.
las en pedazos de 0,75 metros, ¿cuánto cobrará por Calcula cuántas estatuas y árboles habrá si la berma
ese trabajo? mide 480 metros.
7 Para cercar un terreno de forma rectangular de

13 m × 12 m, se necesitan colocar columnas cada
2,5 metros. Si construir cada columna cuesta S/ 150,
¿cuánto costará construir todas columnas nece- 11 Julio va a usar un ula ula de 1,7 metros de longitud
sarias? para obtener arcos pequeños de 8,5 centímetros. Si
demora 30 segundos en hacer cada corte, ¿cuánto
tiempo tardará y cuántos pedazos obtendrá?
8 A lo largo del perímetro de un terreno rectangular, se

han plantado 60 estacas separadas entre sí por una
distancia de 6 metros. Si el ancho del terreno mide 12 José corta una soga y realiza x - 1 cortes iguales. Si
54 metros, ¿cuánto mide el largo?
la soga mide 25x metros y vende cada parte a S/ 3,3,
¿cuánto dinero recibe?

Unidad 8 Operadores matemáticos
Nombre: Fecha: / /
Definimos una nueva operación de la siguiente forma:
x y = xy + 2xy + yx, cuando x ≠ y
x y = xy, cuando x = y
Calcula el valor de 3 2 2 .
Solución Luego, si x = 3, y = 4, observamos que x ≠ y.
Primero encontramos el valor de 2 2 .

Entonces, 3 4 = 34 + 2 ∙ 3 ∙ 4 + 43 = 169
Para x = 2, y = 2, entonces 2 2 =2∙2=4
Por lo tanto, 3 2 2 = 169.

Entonces, 3 2 2 = 3 4
2
a ――
√a ∙ b
Se cumple lo siguiente:
1 Si se sabe que = ______ , calcula el valor en a ; b = (a - 1)(b + 1)
b
b a # b = a2 - b2
cada caso.
2 ; 2 # 3.
a. Calcula el valor de S = __________
a. a b 9
∙ =
b a
b.
4
2∙ =
3
――――
b. Calcula el valor de F = √3 ; 4 # 8 .
2
c. a
=
b 3 Si se cumple que
P(x) = 2x-1
Q(x) = x2 + 2x + 1,
―――
Calcula √Q(P(3)) .
d.
x x
∙ =
y y

4 Se define lo siguiente: 6 Se define para x ≠ 0 lo siguiente:
aΩb=a⋅b-2
(x - 2)
a 2 = _______, x ≠ -1
a * b = __ x (x + 1)
b2
(x + 2)
(( 1
__
a. Calcula 302 Ω 152 + 2 Ω 5.
1
)
__
) x = _______
x2
,x≠0
( )
2
a. Calcula –1
.
1
( )
__
3*4
b. Calcula _____ 2
16 .
Ω ___
4*3 9 _1
b. Calcula
( –2 × 1
) 2
.
5 Se define lo siguiente:
x = x2 + 2,5
y2
y = 0,75y - ___
0,5
7 Si se sabe que
Calcula E = ( 12 + 10 ) ÷ 5. Π (a) = 1 - 3a
xy x
∑(x, y) = __ - __
y,
5
calcula ∑(Π (2), Π(3)).

Unidad 8 &RQWHRGHĶJXUDV
Nombre: Fecha: / /
Halla la cantidad de triángulos que hay en la siguiente △(x): Triángulos con x regiones
figura:
△(1): a, b, c, d, e → 5
△(2): ab, bc, cd, de → 4
△(3): abc, bcd, cde → 3
△(4): abcd, bcde → 2
△(1): abcde → 1
Solución 15
Debemos tener en cuenta que en la En total hay 15 triángulos.
figura hay triángulos que se componen
de 1; 2; 3; 4 y 5 regiones, por ello las En este caso, donde las figuras son contiguas, se cum-
nombramos. Para determinar cuántos n(n + 1) 5(5 + 1)
ple que n.° de triángulos = ________ = ________ = 15.
triángulos son, haremos una lista. a b c d e 2 2
1 Halla el número de ángulos en la figura. 3 ¿Cuántos trapecios hay en la figura?
2 Halla el número de triángulos en la figura. 4 ¿Cuántos segmentos hay en la figura?

5 ¿Cuántos semicírculos hay en la figura? 9 ¿Cuántos cubos hay en la siguiente figura?
6 ¿Cuántos trapecios hay en la siguiente figura?

10 Halla cuántos segmentos hay en la figura.
7 ¿Cuántos cuadriláteros hay en la siguiente figura?
11 ¿Cuántos cuadriláteros hay en la figura?
8 Halla la cantidad de triángulos en la figura.
12 Halla cuántos triángulos y trapecios hay en la figura.

Unidad 9 Planteo de ecuaciones
Nombre: Fecha: / /
1. Joaquín quiere comprar un paquete turístico para su 2. Mariano y Franco son hermanos y al comparar sus
familia. Para ello piensa en usar parte de su sueldo ahorros, observan que entre los dos tienen S/ 120.
y el resto de sus ahorros. Se da cuenta que tiene Además, si Mariano le entrega a Franco S/ 10, ambos
dos formas de pagar: usar la mitad de su sueldo y tendrían la misma cantidad de dinero. ¿Cuánto tiene
agregar S/ 200, o usar la quinta parte de su sueldo y cada uno al inicio?
agregar S/ 1700. ¿A cuánto asciende su sueldo?
Solución
Solución
Representamos los datos e incógnita.
Representamos la incógnita. Dinero de Mariano: x
Sueldo de Juan: x
Dinero de Franco: 120 - x
Expresamos la condición del problema con la siguiente
ecuación: Expresamos la condición del problema con la siguiente
ecuación:
x + 200 = __
__ x + 1700
2 5 x - 10 = 120 - x + 10
(la mitad más 200) (la quinta parte más 1700) (Mariano entrega: –10) (Franco recibe: +10)
Resolvemos la ecuación.
Resolvemos la ecuación.
x - __
__ x = 1700 - 200
2 5 x + x = 120 + 10 + 10
5x - 2x = 1500
_______ 2x = 140 → x = 70
10 El dinero de Franco será: 120 - x = 120 - 70 = 50
3x = 15 000 → x = 5000 Finalmente, Mariano tiene S/ 70 y Franco, S/ 50.
Por lo tanto, el sueldo de Joaquín es S/ 5000.
1 La edad de Manuel es el triple que la de Fernando. Si la 3 La diferencia de dos números es 18. Si la suma del
suma de las edades de ambos es 60, ¿qué edad tiene mayor y la mitad del menor es 78, halla los números.
cada uno?
4 En el aula de 2.o A, hay el doble de estudiantes que

2 Beatriz sabe que si a un número se le suma su mien el 2.o B. Si se pasaran 8 estudiantes del A al B,
tad, se obtiene lo mismo que si a 75 se le resta el tendrán el mismo número de estudiantes. ¿Cuántos
número. ¿De qué número se trata? estudiantes hay en cada aula?

5 Martina observa que, en la tienda, un pantalón cues- 9 Si las siguientes regiones tienen la misma área, halla
ta S/ 25 más que un polo. Si al final compra 6 pan- las dimensiones de cada región.
talones y 4 polos y paga por estos S/ 420, ¿cuánto
cuesta cada uno de ellos?
12 m x
2x – 7 28 m
6 A una fiesta asisten 144 personas. Si el número de

mujeres es el triple que el número de los varones,
¿cuántos varones y mujeres asistieron?
10 Halla el valor de x si el área de la región sombreada

es 128 cm2.
x
x
__
17 cm 4
8 cm
7 En una tienda, un litro de aceite cuesta S/ 3 más
que un kilogramo de azúcar. Si Gretel compra 2 L de
aceite y 5 kg de azúcar por S/ 27, ¿cuánto cuesta un
litro de aceite y un kilogramo de azúcar?
11 Katya guarda en un recipiente A una cantidad de

dulces y en el recipiente B el doble de esta cantidad.
Si se pasaran 15 dulces del A al B, el recipiente B
tendría ahora el triple que A. ¿Cuántos dulces tiene
cada recipiente?
8 Un ciclista ha recorrido __ 3 de la distancia que aún le
5
falta recorrer. Si la distancia total es de 2 km, ¿cuán-
to ha recorrido ya?

Unidad 9 6XĶFLHQFLDGHGDWR
Nombre: Fecha: / /
Con el siguiente molde se quiere elaborar una lata de gaseosa. Indica cuántos centímetros cúbicos de gaseosa puede
caber en esta lata si se sabe lo siguiente:
I. Su altura es cuatro veces el radio de la base.
II. El radio de su base es de 3 cm.
A. La información I es suficiente y II no lo es.
B. La información II es suficiente y la I no lo es. h
C. Es necesario utilizar I y II conjuntamente.

D. I y II son suficientes por separado.
E. Se necesitan más datos.
r = 3 cm
Solución
Este tipo de problemas no requiere ser solucionado, sino se requiere determinar si con los datos entregados se puede
solucionar.
Para hallar la capacidad de la lata, debemos calcular el volumen mediante la fórmula
VC = Abase ⋅ h = πr2⋅ h. Es decir, se necesita conocer el valor de la altura y del radio de la base.
Analicemos cada alternativa por separado.
A. Se conoce la relación entre h y r, pero no se conoce el valor de cada uno.
B. Se conoce el radio, pero falta la altura.
C. Como se conoce radio y altura, podemos hallar el volumen.
D. Hemos visto en A. y B. que ninguna es suficiente por separado.
E. Se conocen los datos necesarios si se toman en cuenta I y II.
La alternativa correcta es C.
1 Se quiere construir depósitos cónicos para popcorn. 2 Con el siguiente molde, se quiere construir conos de
Indica cuántos centímetros cúbicos de popcorn en- papel para usarlos como gorritos en una fiesta in-
tran en cada cono si se sabe lo siguiente: fantil. Determina cuánto papel se necesita para cada
cono si se sabe lo siguiente:
I. La circunferencia de la base
mide 2πr. I. La generatriz del cono mide
h = 3r cinco veces del radio.
II. La altura mide tres veces el
radio. r II. El producto de la generatriz
A. La información I es suficiente y II por el radio vale 80.
5r
no lo es. A. La información I es suficien- 2πr
B. La información II es suficiente y la I no lo es. te y II no lo es.
r
B. La información II es sufi- 2πr
ciente y la I no lo es.

3 Se quiere hacer un dispositivo de hierro macizo de 6 Halla el volumen de la esfera que
la forma mostrada. Determina cuánto hierro es ne- cabe exactamente dentro de la caja
cesario para elaborarlo si se sabe lo siguiente: con forma de cilindro. Considera lo
siguiente:
I. Las alturas son iguales
y un radio es el doble I. La altura del cilindro mide 6 cm.
h1
que el otro. II. El radio de la esfera mide 3 cm.
r1
II. El radio del cilindro A. La información I es suficiente y II no lo es.
mayor mide 8 cm y
h2 B. La información II es suficiente y la I no lo es.
su altura, 4,5 cm.
r2 C. Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
A. La información I es
suficiente y II no lo es.
B. La información II es suficiente y la I no lo es.
7 Con el molde mostrado se ha construido una caja

de regalo. ¿Qué altura tiene la caja? Considera los
siguientes datos:
I. La superficie lateral es un cuadrado.
4 Halla el volumen del cuerpo geométrico mostrado si II. El volumen de la caja es de 192 cm3.
se sabe lo siguiente: x
A. La información I es suficiente y II no lo
I. La altura total es de 24 cm. es.
II. El radio de la base mide 10 cm. B. La información II es suficiente y la I no
htotal lo es.
A. La información I es suficiente y
II no lo es. C. Es necesario utilizar I y II conjunta-
mente.
B. La información II es suficiente y la I
no lo es.
8 Halla el volumen del cono que cabe exactamente

5 Halla la altura del reloj de arena considerando lo si-
dentro de la caja con forma de cubo si se sabe lo
guiente:
siguiente:
I. Uno de los conos se llena con 90 cm3 de I. La arista del cubo mide 6 cm.
arena. II. El área de la base mide 36π.
II. El diámetro de la base de cada cono es A. La información I es suficiente y II
10 cm. no lo es.
A. La información I es suficiente y II no lo es. B. La información II es suficiente y la I
no lo es.
B. La información II es suficiente y la I no lo es. 6 cm
C. Es necesario utilizar I y II conjunta-
mente.
D. I y II son suficientes por separado. D. I y II son suficientes por separado.
E. Se necesitan más datos. E. Se necesitan más datos.

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Unidad 1 Ordenamiento lineal y circular de información

Ordenamiento lineal Ordenamiento circular

Razonamiento matemático 2.° de secundaria

6 Renato organiza las visitas a sus cuatro pacientes

4 Tres varones A, B y C y tres damas D, E y F se sien-

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Encuentra la ﬁgura que completa el mosaico. Solución

Finalmente, la ﬁgura que falta es

2 Una de estas ﬁguras no pertenece al grupo. Marca

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5 ¿Cuál de las siguientes ﬁguras no guarda relación

8 ¿Cuál es el molde con el que se construye el si-

6 ¿Qué ﬁgura falta?

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3 de los asistentes son mujeres; mien-

4 Un comerciante compró dos sacos de papa de

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10 2 de su ingreso semanal; de lo que le

7 Un terreno se divide en tres parcelas. La primera es

Si la extensión del terreno es de 14 000 m2, ¿cuál es la

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2 En una competencia de natación, Gretel quedó pri-

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9 Seis amigos viven en un ediﬁcio de tres pisos que

7 En una carrera participan cinco personas. Se sabe

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5z4 - 7b2y3 - 5ab3

P = 18z4 + 10b2y3 + 8ab3 + 16x2

2 Halla el área y el perímetro del siguiente triángulo

2x2 - (x + 1)2 + (x - 2)2

Para x = 6 cm, ¿cuáles son las medidas de su área y

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6 Determina la expresión algebraica para el área y el

Si a = 8x, ¿cuál es el área y el perímetro de la ﬁgura?

7 Realiza la siguiente operación, reduce términos se-

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Determina el área de la región sombreada de la siguiente Solución

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7 Halla el área de la región sombreada, sabiendo que

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1 Halla el valor de x en la siguiente distribución: 3 Analiza los gráﬁcos y halla el valor de x.

4 Halla el valor de x en la siguiente distribución:

2 En la siguiente distribución, halla el valor de x. 14 13 9 3

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10 Analiza los gráﬁcos y halla el valor de x.

6 ¿Qué número falta?

7 ¿Cuál es el número que falta?

8 Halla el valor de x en el siguiente gráﬁco:

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2 Hace 9 años, la edad del papá de Eduardo era 15 ve-

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6 Si en lugar de tener la edad que tengo tuviese 20

7 En el 2008, la edad de Karla era la tercera parte de la

11 Marcela le dice a Karen: “Tengo el doble de la edad

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En la siguiente operación, se han reemplazado algunas Solución

4 Calcula la suma de las cifras halladas en la siguiente

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En la siguiente sucesión numérica, halla los términos de las posiciones 20 y 21.

2,4 0,25 4,8 0,50 7,2 0,75 9,6

2,4 0,25 4,8 0,5 7,2 0,75 9,6

+ 2,4 + 2,4 + 2,4