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Informacion Del Programa PDF
Informacion Del Programa PDF
Presentación y justificación
Población objetivo
Requisitos de ingreso
Personal: ser una persona íntegra con valores y virtudes, ofreciendo un buen
trato a los demás.
Duración y certificación
Contenidos
1. Welcome! / ¡Bienvenido!
3. My family / Mi familia
Criterios de evaluación
Metodología
El instructor – Tutor.
El entorno.
Las TIC.
El trabajo colaborativo.
Horas de estudio
El aprendiz virtual tendrá períodos establecidos para enviar las evidencias de las
actividades aprendizaje, los cuales serán publicados oportunamente por el
instructor en los anuncios del programa.
Software requerido
Para visualizar todos los contenidos del programa de forma óptima, es necesario
descargar e instalar los siguientes programas en su computador:
Adobe Reader: programa que permite visualizar todos los archivos en formato
PDF.
WinRar: algunos archivos están comprimidos con este programa y para acceder a
ellos se requiere el programa instalado.
Normas de convivencia
Este programa de formación virtual que ofrece el SENA tiene como eje central el
desarrollo humano integral, es decir, está centrado en el saber y en el ser, por esta
razón se entiende la convivencia como la armonía social que se logra con el
bienestar individual y colectivo.
A continuación se da a conocer el decálogo de convivencia de formación virtual
SENA:
4. Las evidencias de las actividades deben ser enviadas a través del botón
Activities. No deben utilizarse los foros ni el correo electrónico del instructor
para enviar trabajos, ya que por estos medios no serán calificados.
9. El aprendiz debe leer diariamente los anuncios del programa para enterarse
de las novedades del mismo.
10. El aprendiz debe dedicar al menos dos (2) horas diarias para cubrir el
contenido de cada actividad de aprendizaje.
13. El aprendiz debe revisar las respuestas a las dudas enviadas al instructor.
15. Cuando solicite o pregunte algo, use “por favor” y “gracias”, nunca dé órdenes.
Buenas palabras y buenos modos cuestan poco y agradan a todos.
16. Respetar las opiniones de los demás y realizar aportes constructivos que
enriquezcan el aprendizaje que aporta al proceso formativo, de lo contrario, se
pierde la oportunidad de aprender colaborativamente y compartir
conocimientos, experiencias o percepciones.
18. Ser educado en las discusiones. Fundamentar las opiniones con argumentos,
y no con groserías o descalificaciones y respetar las opiniones de los demás,
aunque no se compartan, por ello se invita a ser constructivo.
19. El uso de esta plataforma es académico, por ello es impropio utilizar alguno de
sus espacios para hacer publicidad de algún producto, persona o entidad.
La etiqueta en internet está constituida por una serie de reglas que garantizan una
comunicación efectiva, optimizando el tiempo y los recursos; su creación se debe
a la comunidad que navega en internet.
1
Quique. (2002). La Netiquette. Consultado el 15 de noviembre de 2014, en
http://sindominio.net/quique/Textos/netiquette.pdf
No reenviar mensajes en cadena, falsas alarmas de virus.
Foros de discusión
Los dos últimos foros están disponibles durante todo el proceso de formación.
Aprobación
A: aprobado.
D: no aprobado.
Cronograma de actividades
Tiempos de
Actividad de Resultado de entrega
Tipo de evidencia
aprendizaje aprendizaje a alcanzar
Inicia Termina
Update of personal
information.
Participation to the
Platform exploration
forum.
Reflection activity.
Evidence: Identities.
Intercambiar
Evidence: Interactive
información personal
activity “My school
Learning básica, haciendo uso
bag”. Semana 1 y 2
activity 1 de la estructura
gramatical y Evidence: Blog
vocabulario requerido. “Presentations”.
Evidence: Virtual
session “Learning
activity 1”.
Reflection activity.
Expresar gustos,
Learning haciendo uso de la Evidence: Sports Semana 3
activity 2 estructura gramatical y and animals.
vocabulario requerido.
Evidence: Interactive
activity “At the park”.
Evidence: Personal
likes.
Evidence: Virtual
session “Learning
activity 2”.
Reflection activity.
Reflection activity.
Evidence: Wiki
Describir la apariencia “Describe yourself”.
física de las personas Evidence: Interactive
utilizando la estructura activity “I love
Learning y el vocabulario shopping”.
requerido. Semana 5 y 6
activity 4 Evidence: Describing
outfits and likes.
Evidence:
Consolidation
activity.
Evidence: Virtual
session “Learning
activity 4”.
Answers to the
Program evaluation
survey.
Revisión de notas
Créditos
Expertos temáticos
Ricardo Aristizábal Salinas
Asesor English Dot Works
Programa de Bilingüismo
Dirección de formación profesional
Dirección General.
Nicole Bruskewitz
Asesora English Dot Works
Programa de Bilingüismo
Dirección de Formación Profesional
Dirección General.
Guionista
Rachman Bustillo Martínez
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindío.
Asesor Pedagógico
Andrés Felipe Vargas Correa
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindío.
Diseño Gráfico
Carlos Andrés Díaz Botero
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindío.
Referencias