DEL LÁPIZ AL CLICK: TRANSFORMACION EDUCATIVA

Natalie Lopera Ruiz

Pensar en la manera como era entrar al salón de clase durante mi época escolar, es pensar en
un pupitre café, un cuaderno norma, un lápiz, borrador, sacapuntas y lapicero rojo. Los
profesores llegaban con montones de libros repletos de información, pero opacos y pasivos
de contenidos. Pensar en un computador o una Tablet dentro del aula era imposible, la
expansión digital en las aulas y en la vida cotidiana dieron inicio a una transformación del
proceso lápiz papel al de pantalla táctil, y a partir de esto la metodología tradicional con la
cual compartí muchos años da paso a una metodología más dinámica, creativa, participativa
e interactiva que veo diariamente en la educación de mis hijas.

Las prácticas educativas tanto teóricas como prácticas se han presentado siempre a lo largo
de la enseñanza, con el paso de los años los procesos educativos seguirán sufriendo reformas
y adaptaciones acordes a la época “El mundo sigue girando”, las modificaciones tanto
metodológicas como temáticas seguirán presentándose, por ejemplo, cuando yo vi la materia
de historia, debía memorizar masivamente unos conceptos, sucesos y fechas, sin entender la
importancia de esos acontecimientos, ni tener la oportunidad de intercambiar o constatar la
información presentada por el profesor, actualmente una clase de historia es interactiva,
posee varias fuentes de información y lo más importante, la comprensión y el asentamiento
de dicho tema no queda en segundo plano, debido a que los estudiantes más que buscar una
buena nota, pretenden por medio de esas herramientas tecnológicas indagar más sobre el
tema propuesto.

También es evidente para mí la manera como se imparten los conceptos dentro del aula, el
clásico tablero y la tiza blanca están obsoletos, han sido cambiados por las presentaciones en
diapositivas, los experimentos, los contenidos audiovisuales prácticos, dinámicos y, sobre
todo atractivos, es decir impartir los conocimientos se traduce a la interacción y no a la
repetición de conceptos. Se ha ido pasando de una comunicación en el aula unilateral a una
bilateral, en la cual el profesor además de transmitir el conocimiento, recibe las ideas de los
estudiantes y entre las dos partes se da una construcción mutua que permite fomentar un
pensamiento crítico y toma de decisiones en los alumnos.
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Natalie Lopera Ruiz

En este orden de ideas se evidencia como en algunos casos esa educación tradicional ha
entrado en crisis y ya no puede dar respuestas a las necesidades sociales en el siglo XXI, esto
ha llevado a las profundas transformaciones, por ejemplo, la principal fuente de aprendizaje
y de descubrimiento era la escuela, actualmente con los avances de los medios de
comunicación y de internet, la relación de los estudiantes con los conocimientos dio un
vuelco y algunos docentes les cuesta entender esta nueva relación.

Para concluir, destaco que la educación a través de la escuela sigue siendo el eje fundamental
de formación del ser humano, independientemente de la época, metodología o recursos. Lo
importante si es tener en cuenta que los cambios de tiempos traen nuevas situaciones que la
escuela debe integrar para apoyar más eficazmente los procesos de aprendizaje,