ED901-ACO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO.

4Cr / 3h. T – 2h. P = 5h.

DOCENTE: Mgt. Mabel E. Acuña M.

ESTIMADOS ALUMNOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD:

Envío una lista de palabras, los mismos que formarán parte de un GLOSARIO
LEXICOGRÁFICO, constituyendo un recurso didáctico muy valioso en vuestro
desempeño y que han de elaborar en orden alfabético.
Para ello deberán indagar e investigar el significado de cada una de ellas, elaborar una
oración con cada palabra respectivamente, además considerar una carátula,
presentación, índice alfabético y al final consignar la bibliografía o referenciar
adecuadamente a los autores.
Ejemplo:
EDUCACIÓN.- Es el proceso de transmisión de conocimientos a una persona para
que esta adquiera una determinada formación; es también considerado un proceso de
socialización de los individuos en un contexto socio histórico y cultural, etc.
- La EDUCACIÓN del capital humano es la mejor inversión social que puede realizar un
país.

GLOSARIO DE TÉRMINOS
(ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO)

1. Agente educativo:
El agente educativo tiene el reto de acompañar , guiar y orientar a las personas
promoviendo , a través de sus acciones un cambio cultural que abandone modelos
tradicionales de educación donde el aprendizaje se entendía como una acumulación de
conocimientos y la enseñanza , como la instrucción para memorizar o repetir ciertas cosas
que se le debería dar a la persona

- El agente educativo es aquel que trabaja de manera que pueda lograr una buena educación
para los individuos que se desarrollan o crecen en la actualidad.

2. Alfabetismo:

Se llama alfabetización tanto al acto de enseñanza como a la capacidad adquirida por el sujeto
que puede escribir y leer por su cuenta. Se trata de una instrucción básica y esencial para
integrarse a la sociedad, ya que sin estos conocimientos resulta casi imposible que una persona
pueda acceder a un trabajo bien remunerado y con posibilidad de crecimiento. La alfabetización
también es necesaria para que el sujeto pueda defender y ejercer sus derechos.

- El alfabetismo ocupa un papel muy importante dentro de la UNESCO (Organización de las

Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura).
3. Alfabetización digital:

Alfabetismo digital, también conocido como alfabetización digital y alfabetización multimedia,

es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando
tecnología digital.

- La alfabetización digital o multimedia hace referencia a las competencias necesarias para

localizar, entender y analizar de forma adecuada la información a través de las tecnologías
digitales.

4. App :

El término proviene del inglés application y se refiere a aplicaciones, básicamente

programas que se instalan en un dispositivo móvil y que realizan funciones concretas de
ámbito personal o profesional.

- Las Aplicaciones o App son programas que se instalan en un dispositivo móvil, diseñadas
para realizar una función específica que amplia o mejora la capacidad de funcionamiento
del dispositivo, tal cual ocurre con los programas informáticos instalados en las
computadoras.

5. Aprender a conocer:

Este primer pilar de la educación hace referencia a que cada persona aprende a comprender el
mundo que le rodea para vivir con dignidad y desarrollando todas sus capacidades; es decir,
mediante este pilar, niños y niñas empiezan a adquirir los elementos para iniciar el
conocimiento.

- Aprender a conocer es adquirir los conocimientos desde la comprensión. Conocer es entender

y poder interpretar contenidos.

6. Aprender a convivir:

Es el tercer pilar de la educación ,el aprender a convivir tiene un aspecto formativo social y
contenidos actitudinales, y se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a otras,
de comprender los puntos de vista de otros aunque no se compartan, de realizar proyectos
comunes en bien de todos. Es aprender a vivir juntos. La convivencia es un factor clave para el
logro de aprendizajes de calidad.

- Aprender a convivir, además de ser uno de los objetivos de todo sistema educativo, está
considerado como uno de los retos fundamentales para la educación del siglo XXI.

7. Aprender a desaprender:

Aprender a desaprender es dejar de hacer lo mismo de la misma manera. ... La definición

simple de aprender, es tener una tendencia de actualizarse mediante un proceso que permite
ensamblar patrones de significado y clasificar experiencias.

8. Aprender a hacer:

Es el segundo pilar de la educación se refiere a las competencias personales que permiten

hacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de
 hacer las cosas. Los aprendizajes deben evolucionar y ya no pueden considerarse mera
transmisión de prácticas maso menos rutinarias aunque estas conserven un valor formativo
que no debemos desestimar:

- Aprender a hacer es fundamental para los estudiantes y no estudiantes

9. Aprender a ser:

El aprender es algo que permitirá que la persona desarrolle aspectos tales como: Pensamiento
crítico. Para llegar a él, el niño o la niña debe ejercitarse desde la infancia y se debe brindar
oportunidades para que pueda ponerlo en práctica y elaborar juicios propios, es decir, para
que adquiera autonomía.

- Aprender a ser es el cuarto pilar de la educación

10. Aprendizaje:

Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en
especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.

- El aprendizaje es importante para una persona ya que gracias a ella puede adquirir nuevos
conocimientos.
11. Aprendizaje autónomo:
El término de aprendizaje autónomo se refiere a la capacidad de aprender por uno mismo, sin
necesidad de alguien más. Diversos autores, a lo largo del tiempo se han referido a éste por medio de
términos como autoaprendizaje, estudio auto dirigido, aprendizaje autorregulado, estudio
independiente, entre otros.

- El alumno que está desarrollando su aprendizaje autónomo se hace competente a las necesidades
actuales en el ámbito personal y principalmente profesional. El resto de los aprendices se hacen
responsables en la búsqueda de su propio conocimiento.

12. Aprendizaje basado en problemas:

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), llamado en inglés Problem-based learning (PBL) es un

método educativo que se centra en el aprendizaje, investigación y reflexión por parte de los alumnos
frente a un tema; donde el docente actúa como guía para la resolución de determinado tema y no como
autoridad que solo transfiere el conocimiento.

- Mediante el Aprendizaje Basado en Problemas los alumnos deben encontrar las respuestas a una
pregunta o problema, de forma individual u organizada en equipos pero siendo autónomos del profesor,
quién desempeñará un rol de guía, tutor y co-aprendiz en lugar de su clásico rol de experto y autoridad.
El aprendizaje basado en problemas fomenta el análisis y la reflexión, por lo que los estudiantes
construyen el conocimiento en vez de ser simple receptores del mismo.

13. Aprendizaje cooperativo:

El aprendizaje cooperativo es una metodología que se basa en el trabajo en equipo y que tiene como
objetivo la construcción de conocimiento y la adquisición de competencias y habilidades sociales.

- El aprendizaje cooperativo no sucede de manera automática en las aulas y para llevarlo a cabo es
necesario seguir un método que propicie este tipo de aprendizaje.

14. Aprendizaje por descubrimiento:

 Se entiende por aprendizaje por descubrimiento, también llamado heurístico, el que promueve que el
aprendiente adquiera los conocimientos por sí mismo, de tal modo que el contenido que se va a
aprender no se presenta en su forma final, sino que debe ser descubierto por el aprendiente. El término
se refiere, así pues, al tipo de estrategia o metodología de enseñanza que se sigue, y se opone a
aprendizaje por recepción.

- D. Ausubel señala que el aprendizaje por descubrimiento ha estado rodeado de una falsa mitificación
sobre los beneficios que supone. Para este autor, si la condición para que un aprendizaje sea
potencialmente significativo es que la nueva información interactúe con la estructura cognitiva previa,
esto implica que ni el aprendizaje por descubrimiento necesariamente es significativo ni que el
aprendizaje por recepción es necesariamente mecánico.

15. Aprendizaje significativo:

Es sentir cómo de pronto encajan todas las piezas de un concepto, de una idea, de una teoría, fórmula o
razonamiento.

- Para conocer la naturaleza del aprendizaje significativo es necesario comprender que la teoría de
Ausubel es una teoría destinada a una aplicación directa.

16. Aprendizajes esperados:

Todo aquel conjunto de conocimientos que se espera que un sujeto en situación de aprendizaje (por
ejemplo, en la escuela) alcance dentro del nivel educativo que está cursando. Se considera que dicho
aprendizaje debe poder expresarse de forma concreta y operativa, pudiendo aplicarse y
generalizarse posteriormente.

- Los aprendizajes esperados no surgen por mero capricho ni se organizan de forma azarosa

17. Autoaprendizaje:
Es la forma de aprender por uno mismo. Se trata de un proceso de adquisición de conocimientos,
habilidades, valores y actitudes, que la persona realiza por su cuenta ya sea mediante el estudio o la
experiencia. Un sujeto enfocado al autoaprendizaje busca por sí mismo la información y lleva
adelante las prácticas o experimentos de la misma forma.

- Un sujeto enfocado al auto aprendizaje autónomo busca por s mismo la información y lleva adelante
las prácticas o experimentos de la misma forma.

18. Autonomía:
Capacidad de una persona o cosa para ejercer independencia de otra persona o cosa, pudiendo por
ejemplo, tomar decisiones propias, funcionar sin necesidad de otro aparato, entre otros.

- La autonomía se relaciona con poder ejercer derechos y tomar decisiones o decidir sobre nuestra propia
persona sin la intervención de otra persona o sujeto social.

19. Bitácora:

a.- Se usa para designar a aquella caja de madera, también denominada por algunos como armario, la
cual puede presentar una forma cilíndrica o prismática y que se encuentra fija a la cubierta de un barco
junto a la rueda del timón y en la cual va montada la aguja náutica con el claro propósito que siempre se
mantenga horizontal a pesar de los típicos balanceos y vaivenes en los que pueda incurrir el buque en
cuestión.
b.- Registro escrito de las acciones, tareas o actividades que se deben llevar a cabo en una determinada
actividad, empresa o trabajo. En el mismo se incluirán tanto los imponderables que se desarrollaron
durante su realización, las fallas, los costos y los cambios que debieron efectuarse para concretar los
propósitos.
- Juan anoto en su bitácora todo lo que tenía que hacer en su trabajo como profesor de arte.

20. Blended Learning:

Es el aprendizaje que combina el e-learning (encuentros asincrónicos) con encuentros presenciales

(sincrónicos) tomando las ventajas de ambos tipos de aprendizajes. Este tipo de educación o
capacitación implica utilizar nuevos elementos de tecnología y comunicación y nuevos modelos
pedagógicos:

- La importancia del B-learning radica en la capacidad de maximizar la habilidad del estudiante de

investigar, además de aprender actividades, estrategias y técnicas más apropiadas para satisfacer cada
necesidad de aprendizaje, tratando de encontrar el mejor equilibrio entre variables curriculares.

21. Blog:

Es un sitio web en el que se va publicando contenido cada cierto tiempo en forma de artículos (también
llamados posts) ordenados por fecha de publicación, así el artículo más reciente aparecerá primero.

- Tener un blog no va a asegurarnos ningún tipo de éxito, sino que el éxito vendrá dado por la calidad del
contenido que se publique en él y su presencia en los medios sociales y los principales buscadores.

22. Blog Educativo:

Puede ser individuales (un autor) o colectivos (varios autores), pueden tratar de una temática en
especial, servir de soporte a las clases, ser un punto de encuentro para resolver dudas, plantear
discusiones, etc.

- Los blogs educativos admiten utilizar las nuevas tecnologías para ampliar los contenidos trabajados en el
aula

23. Calidad educativa:

Es una de las expresiones más utilizadas actualmente en el ámbito educativo, como punto de referencia
que justifica cualquier proceso de cambio o plan de mejora. En este contexto, la eficacia y la eficiencia
son sus dos pilares básicos.

- La calidad educativa de los alumnos de colegios públicos supera a la de sus pares en escuelas privadas.
Resultados se explican por factores socioeconómicos más que por niveles de gasto.

24. Capacidades:

Se denomina capacidad al conjunto de recursos y aptitudes que tiene un individuo para desempeñar una
determinada tarea. En este sentido, esta noción se vincula con la de educación, siendo esta última un
proceso de incorporación de nuevas herramientas para desenvolverse en el mundo. El término
capacidad también puede hacer referencia a posibilidades positivas de cualquier elemento.

- Cada individuo tiene variadas capacidades de la que no es plenamente consciente.

25. Chat:

Es una herramienta de mensajería instantánea que puede ejecutarse en equipos de telefonía celular
como en computadoras ordinarias. Se caracteriza por la posibilidad de mantener una conversación
escrita en tiempo real, sin que existan dilaciones significativas entre respuestas.

- El chat tuvo un largo recorrido entre nosotros y en ese sentido se manifestó en distintas variantes.
26. Clase presencial:

Es aquélla que como su nombre lo dice se exige y requiere de una presencialidad obligatoria en el aula
para poder dirigir el aprendizaje por medio del profesor, quien en su función más tradicional explica,
aclara, comunica ideas y experiencias.

- En el desarrollo del proceso de enseñanza–aprendizaje en la clase presencial el alumno y el profesor se

encuentran en la misma dimensión espacio–temporal. El aprendizaje se desarrolla a través de clases,
tutorías dirigidas, etc.

27. Cloud:

El cloud computing consiste en la posibilidad de ofrecer servicios a través de Internet. La computación

en la nube es una tecnología nueva que busca tener todos nuestros archivos e información en Internet,
sin preocuparse por poseer la capacidad suficiente para almacenar información en nuestro ordenador.

- Toda la información, procesos, datos, etc., se localizan dentro de la red de internet, como en una nube
(cloud), así todo el mundo puede acceder a la información completa, sin poseer una gran infraestructura.

28. Competencias:

Es la capacidad de un buen desempeño en contextos complejos y auténticos. Se basa en la integración y

activación de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores.

- La Competencia social trata de la colaboración y socialización con otras personas en forma comunicativa
y constructiva, mostrando un comportamiento orientado al grupo y un entendimiento interpersonal.

29. Conocimiento:

Proceso en virtud del cual la realidad se refleja y reproduce en el pensamiento humano; dicho proceso
está condicionado por las leyes del devenir social y se halla indisolublemente unido a la actividad
práctica.

- El fin del conocimiento estriba en alcanzar la verdad objetiva.

30. Crowdsourcing:

Es pedir la opinión de terceros (comunidad) frente a algún tema en particular o el desarrollo de una tarea
específica.

- El Crowdsourcing en las empresas está cambiando el mundo ya que, al unir la capacidad de todo un
grupo, este será más inteligente y aportará mejores resultados que una persona sola

31. Currículum:

Conjunto de conocimientos y experiencias, laborales y académicas, que un individuo posee, en cuyo

caso se denomina curriculum vitae, que debe escribirse sin acentos y en cursivas.

- Laura entrego su curriculum en la empresa de Orión para poder obtener el trabajo de secretaria en
alguna de las sucursales.

32. Currículum por competencias:

Es simplemente un tema formal de organizar los datos personales dentro del resumen que le
entregaremos al encargado de recursos humanos de la empresa dentro de la que aspiramos
trabajar.
- Marta entrego su curriculum por competencias ya que vio que se veía más organizado y ella desea
con ansias el trabajo , ya que necesita dinero para los gastos de su gato

33. Cyberbullying:

El acoso entre iguales a través de las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación): insultar,
vejar, amenazar, chantajear...a través del envío o publicación de mensajes de texto, fotografías o vídeos.
El acoso no siempre se expresa con un daño físico. El hostigamiento suele darse en el ámbito escolar por
lo que el acosador y la víctima suelen ser menores y compañeros de colegio o instituto.

- Pedro sufría mucho de cyberbulling entonces sus padres decidieron sepáralo del colegio en el que estaba
estudiando.

34. Demostraciones:

1.- Razonamiento por el cual se da pruebas de la exactitud de una proposición: demostración

matemática de un teorema.
2.- Comprobación experimental de un principio.

- Lucia intento demostrar la teoría de cuerdas a través del método científico pero fallo al intentarlo ya que
no contaba con el conocimiento necesario para ello.

35. Destrezas :

Es la habilidad o arte con el cual se realiza una determinada cosa, trabajo o actividad y haciéndolo de
manera correcta, satisfactoria, es decir, hacer algo con destreza implicará hacerlo y bien.

- Los deportistas tiene destrezas físicas, ello les permite lograr hazañas deportivas y estar en buena
condición física.

36. Digital Citizenship :

supone la comprensión de asuntos humanos, culturales y sociales relacionados con el uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como la aplicación de conductas
pertinentes a esa comprensión y a los principios que la orientan: ética, legalidad, seguridad y
responsabilidad en el uso del Internet, las redes sociales y las tecnologías disponibles.

- La conformación de una ciudadanía digital es una prioridad en la agenda no sólo de México, sino de
todos los países que han incorporado el uso de las TIC a la educación.

37. Docente:

Es aquel que enseña o que es relativo a la enseñanza. La palabra proviene del término latino docens, que
a su vez deriva de docēre (“enseñar”). En el lenguaje cotidiano, el concepto suele utilizarse como
análogo de profesor o maestro, aunque no representan lo mismo.

- Mi docente tiene una gran variedad de estrategias para que nosotros sus alumnos entendamos mejor
sobre los temas que trata de inculcar.

38. Ebook:

Son la versión digital de los tradicionales libros impresos, los cuales pueden ser visualizados a través de
un programa o dispositivo diseñado para aquello. Hoy en día, los libros electrónicos están disponibles
para cualquier dispositivo de alta tecnología, como los smartphones y las tablets, para los cuales están
disponibles servicios que permiten la adquisición fácil y rápida de los textos virtuales; los mediadores en
 esto son las tiendas en línea, que ofrecen una gran variedad de libros, además de opciones por las que el
consumidor puede optar, según las posibilidades que tiene.

- El docente nos dejo links para encontrar ebooks y así mejorar el trabajo de tesis para nuestra graduación

39. Educación:

Es el proceso de transmisión de conocimientos a una persona para que esta adquiera una determinada
formación; es también considerado un proceso de socialización de los individuos en un contexto socio
histórico y cultural, etc.

- La educación del capital humano es la mejor inversión social que puede realizar un país.

40. Educación virtual:

La educación virtual, también llamada "educación en línea", se refiere al desarrollo de programas de

formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.

- La Educación Virtual está relacionada con el término “e-learning”. (Educación + Internet).

41. Educador:

El término educador incluye a toda persona que ejerce la acción de educar, por lo cual está muy
vinculado a los maestros de escuelas y de universidades, así como a los profesores que con distintos
enfoques u orientaciones cumplen funciones educativas. Existen dos tipos de educadores: en un primer
nivel, los padres o tutores, los profesores y la propia escuela como institución; y en un segundo nivel, los
amigos, las personas de resonancia pública, los medios de comunicación, etc.

- El educador en la sociedad cumple un rol muy importante ya que educa a las futuras generaciones.

42. Educando:

Es aquel que está en proceso de educarse, entendiendo por educar, “conducir”. Educando es el gerundio
del verbo educar, y es quien gracias a una guía dada por quien tiene mayor saber y experiencia, el
educador, logra que su potencialidad creativa y sus condiciones físicas, intelectuales y artísticas se
desarrollen en la máxima expresión posible, de acuerdo a las capacidades individuales.

- El educando debe tener el interés suficiente para captar las ideas que el educador trata de transmitir.

43. Ensayo:

El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género
literario comprendido dentro del género didáctico.

- Juan presento un ensayo a cerca de las planta en peligro de extinción.

44. Enseñanza:

Implica el desarrollo de técnicas y métodos de variado estilo que tienen como objetivo el pasaje de
conocimiento, información, valores y actitudes desde un individuo hacia otro.

- La enseñanza que se da en colegios estatales es un poco más deficiente que en los colegios privados.

45. Estímulo:

Es una señal externa o interna capaz de causar una reacción en una célula u organismo.
- Ana tuvo que recibir un estímulo en la conciencia para que realice los quehaceres de la casa.

46. Estrategia:

Es un plan que especifica una serie de pasos o de conceptos nucleares que tienen como fin la
consecución de un determinado objetivo.

- Los jugadores de Alemania elaboraron una estrategia para derrotar a Croacia en los cuartos de final de la
copa del mundo.

47. Estrategias de aprendizaje:

Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de
acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la
naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de
aprendizaje.

- Todos los estudiantes de las universidades utilizan estrategias de aprendizaje según cuales sean sus
necesidades.

48. ExamTime:

ExamTime es un sitio que tiene como objetivo principal mejorar los hábitos de estudio, con
herramientas que permiten despertar la creatividad, organizarse, retarse a sí mismo e intercambiar
conocimientos.
- Exam Time ayudo a muchos alumnos de la UNSAAC a interesarse más por su formación y estudio.

49. Facilitador
50. Flashcards
51. Flipped Classroom
52. Gamificación
53. Geek
54. Gestión del conocimiento
55. Globalización
56. Glosario
57. Habilidades
58. Hangout
59. Hashtag
60. Instrucción
61. Interdisciplinariedad
62. Investigación
63. Learning
64. Logros de aprendizaje
65. Maestro
66. Mapas Conceptuales
67. Mapas mentales
68. Mapas semánticos
69. Medios de enseñanza
70. Medios didácticos
71. Medios didácticos
72. Medios Impresos
73. Metacognición
74. Método
75. Metodología
76. Mochila digital
77. Módulo
78. Módulo académico
79. Motivación
80. Organizadores del conocimiento
81. Paradigma
82. Paradigmas educativos
83. Pedagogía
84. Plataforma virtual
85. Plataformas educativas digitales
86. Portafolio
87. Proceso de enseñanza – aprendizaje
88. Procesos de aprendizaje
89. Profesor

90. Propedéutico
91. Proyectos
92. Recursos Didácticos
93. Rúbricas
94. Simulador
95. Simuladores
96. Técnica
97. Técnicas de aprendizaje
98. Técnicas de estudio
99. Técnicas de lectura
100. Tutoría Virtual
101. Wiki

NOTA: Cada estudiante tiene la libertad de presentar el GLOSARIO como mejor le

parezca en cuestiones de forma, ya sea anillado, encuadernado, manuscrito, en formato
grande, pequeño o como viera por conveniente; y ser sumamente cuidadoso con la
ortografía y los signos de puntuación.