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Funciones Polinómicas y Sus Derivadas
Funciones Polinómicas y Sus Derivadas
La derivada de una función cuadrática es una función afín, es decir, es una línea
recta.
Se trata de encontrar el polinomio de menor grado que pasa por una serie de
puntos del plano. Es un problema de interpolación que aquí resolvemos usando
los polinomios de Lagrange.
Nuestro propósito es repasar algunos conceptos ya vistos y comprender mejor el
comportamiento de diferentes funciones polinómicas y sus derivadas.
La derivada de una función afín, cuya gráfica es una recta, es muy sencilla y por
eso empezamos por este tipo de funciones. El concepto de derivada nos mostrará
su potencia cuando estudiemos funciones más complicadas.
Es por eso que todo va a ser fácil en este caso y nos va a permitir familiarizarnos
con ideas básicas relacionadas con la derivada.
¿Cómo podemos dibujar la función derivada de una función dada (en nuestro
caso, una función afín)?
El procedimiento general no es simple si lo queremos hacer con precisión.
Podemos intentar dibujar la recta tangente a la función en un determinado punto.
Entonces podemos dibujar la función derivada a una función afín repitiendo este
proceso en muchos puntos. En nuestro caso es una función constante. El valor de
esta función constante es la pendiente de la función afín original. El gráfico de una
función constante es una recta horizontal.
Una idea simple e interesante es que cuando trasladamos arriba y abajo el gráfico de la
función (sumamos o restamos un número a la función original) la función derivada no
cambia. La razón es muy intuitiva. Podemos jugar con la aplicación interactiva para ver
esta propiedad. Cuando movemos el punto violeta trasladamos verticalmente la función
pero la función derivada no cambia:
Es importante notar que la derivada de un polinomio de grado 1 es una función constante
(un polinomio de grado 0). Cuando derivamos una función polinómica el resultado es otra
función polinómica que tiene un grado menos que la función original.
Cuando estudiamos la integral de un polinomio de grado 1 podemos ver que en este caso
la nueva función es un polinomio de grado 2. Un grado más que la función original
La gráfica de los polinomios de grado menor que 2 son rectas. Podemos decir que
las funciones cuadráticas son las más simples de las que se representan por
curvas. Son un excelente banco de trabajo para explorar el sentido del concepto
de derivada.
Esta idea de usar una lupa (una lupa de 'infinitos aumentos' sería lo ideal) es una
aproximación intuitiva del concepto de límite que es lo que está en la base de la
derivada.
Una vez trazada una buena aproximación de la recta tangente tenemos que
calcular su pendiente.
Una manera de hacerlo es dibujar una recta paralela a la tangente pasando por el
valor x - 1 y obtenemos un triángulo rectángulo. La longitud del lado vertical es la
pendiente de la tangente.
Nos vamos a fijar en dos propiedades muy sencillas de estas rectas que van a ser
interesantes para el estudio de la parábola:
Una función cúbica es una función polinómica de grado 3. Las funciones cúbicas
tienen expresiones del tipo:
Para calcular la pendiente de esa recta podemos usar varias técnicas. Una de
ellas es dibujar una recta paralela a esa tangente a través del valor x-1 y obtener
un triángulo rectángulo. La longitud del lado vertical de este triángulo es el valor de
la pendiente de la tangente y, por lo tanto, el valor (aproximado) de la derivada de
la función en ese punto.
En nuestro caso, la derivada de una función cúbica es una parábola. Vamos a ver
cómo nuestro conocimiento de las parábolas nos va a dar información muy
importante sobre la función cúbica de partida.
Sabemos que algunas funciones cúbicas tienen montañas y valles y que la 'cima
de la montaña' es un máximo local y que el 'fondo del valle' es un mínimo local.
Por lo tanto, el máximo y el mínimo local (si existen) son puntos críticos. Al revés
no es cierto: puede haber puntos con derivada 0, con recta tangente horizontal,
que no sean ni máximo ni mínimo. Eso lo veremos un poco más adelante.
En el siguiente ejemplo podemos ver una función cúbica con dos puntos críticos.
Uno es un máximo local y el otro es un mínimo local.
Si pensamos en la función derivada, la parábola, lo que estamos buscando son los
valores en los que la función derivada se hace 0, en los que la parábola corta al
eje de las x.
Esos valores son las coordenadas x de los puntos críticos de la función, con sus
tangentes horizontales. Son los candidatos a máximo y mínimo local.
La curva cambia de ser cóncava hacia arriba a ser cóncava hacia abajo, o
viceversa.
Hay un caso especial que es cuando la parábola toca al eje de las x en el vértice.
En este caso, la parábola solo tiene una raíz real (que consideramos doble).
Podemos pensar que estos tres puntos especiales de la parábola (los dos ceros y
el vértice) se han confundido en uno solo. Entonces el punto de inflexión de la
función cúbica es un punto crítico, la pendiente de la tangente en este punto es 0
pero este punto crítico no es un máximo ni un mínimo local. La función cúbica no
tiene máximo ni mínimo local y será creciente o decreciente en todo su dominio.
Una idea simple e interesante es que cuando trasladamos arriba y abajo el gráfico
de la función (sumamos o restamos un número a la función original) la función
derivada no cambia. La razón es muy intuitiva. Cuando movemos el punto violeta
trasladamos verticalmente la función y la función derivada no cambia:
Es importante notar que la derivada de un polinomio de grado 1 es una función
constante (un polinomio de grado 0). La derivada de un polinomio de grado 2 es
un polinomio de grado 1. Y que la derivada de un polinomio de grado 3 es un
polinomio de grado 2.
Se trata de encontrar el polinomio de menor grado que pasa por una serie de
puntos del plano. Es un problema de interpolación que aquí resolvemos usando
los polinomios de Lagrange.
Las funciones más simples son las funciones afines. Sus fórmulas son polinomios
de grado uno o cero (este es el caso de la función constante). Sus gráficas son
líneas rectas.
Una fórmula de estas funciones afines es:
Las rectas horizontales tienen pendiente m=0. Todas las rectas horizontales son
de la forma y = k (donde k es un número real). Como funciones, son las funciones
constantes.
Las rectas verticales no tienen pendiente. No son funciones. Si tratamos de
calcular la pendiente estamos dividiendo entre 0.
Cuando b es positivo, la recta corta al eje de ordenadas por encima del eje X (y=0)
y si b es negativo, la línea cruza al eje de ordenadas por debajo del eje X.
Una recta está completamente determinada por dos puntos distintos de esa recta.
Si (x0, y0) y (x1, y1) son dos puntos (x0 distinto de x1) de una recta podemos
calcular la pendiente de la recta:
En aplicaciones, si conocemos que una relación funcional entre variables se
caracteriza por una razón de cambio constante, entonces la función es afín y la
pendiente mide esa razón de cambio. Usamos esta información para escribir la
fórmula de la función.
La línea que pasa por P(x0, y0) con pendiente m se puede expresar así: (forma
punto-pendiente):
Tiene la ventaja de que no tenemos que dividir. Podemos llegar a la forma general
(esta forma algebraica tiene la ventaja de que incluye rectas verticales x = k,
donde k es cualquier número real):
El ejemplo más simple de Polinomio de Lagrange es, desde luego, la función afín
a través de dos puntos. Podemos escribir esta función afín como un ejemplo
básico de Polinomio de Lagrange:
Ya hemos visto que dos puntos determinan una recta. Como función, su fórmula
es un polinomio de grado menor o igual que 1.
Se trata de encontrar el polinomio de menor grado que pasa por una serie de
puntos del plano. Es un problema de interpolación que aquí resolvemos usando
los polinomios de Lagrange.
También notamos que la parábola es simétrica respecto de una recta vertical. Esta
recta vertical pasa por el vértice y se llama eje de simetría de la parábola. Al final
de la página aprenderemos a hallarlos.
Ahora vamos a estudiar los posibles puntos de corte con el eje de las X. Este
asunto está relacionado con la resolución de una ecuación cuadrática.
Algunas parábolas cortan al eje de las X (eje de abcisas) en dos puntos. Esos
valores son las raíces (reales) o ceros del polinomio.
En este caso decimos que la raíz es una raíz doble. La función cuadrática se
factoriza así:
Dos puntos con diferentes valores de x determinan una función lineal (un
polinomio de grado menor o igual que 1)
Tres puntos con diferentes valores de x y que no estén alineados determinan una
parábola, un polinomio de grado 2.
Las funciones cuadráticas son polinomios de grado 2. Sus gráficas son parábolas.
Para encontrar los puntos de corte con el eje de abcisas tenemos que resolver una
ecuación. El vértice de la parábola es un máximo o mínimo de la función.
Cuatro puntos que no estén en una recta o en una parábola determinan una
función cúbica.
Se trata de encontrar el polinomio de menor grado que pasa por una serie de
puntos del plano. Es un problema de interpolación que aquí resolvemos usando
los polinomios de Lagrange.
Una función cúbica es una función polinómica de grado 3. Las funciones cúbicas
tienen expresiones del tipo:
Moviendo los puntos rojos que determinan la cúbica podemos ver que estas
funciones pueden ser siempre crecientes o crecientes-decrecientes-crecientes. En
estos casos el coeficiente del término de mayor grado a es positivo.
Si el coeficiente del término de mayor grado a es negativo entonces la función
puede ser siempre decreciente o decreciente-creciente-decreciente.
Volveremos sobre este asunto cuando tratemos del máximo y mínimo de una
cúbica y de su punto de inflexión.
El hecho de que una función de grado 3 tenga valores positivos por un lado y
negativos por el otro (que es consecuencia del exponente 3, es decir de un
exponente impar) garantiza que para algún valor de x la función va a valer 0.
Decimos que toda función cúbica tiene al menos un cero (o raíz) real.
Desde un punto de vista gráfico un cero o raíz real se corresponde con el valor de
la xdonde la gráfica corta al eje horizontal (eje de abcisas).
INVESTIGA
Todas las funciones de grado impar tienen valores positivos por un lado y
negativos por el otro. Y todas tienen, por lo menos, un cero o raíz real.
Hay funciones cúbicas que tienen solo una raíz real (que es una raíz triple), por
ejemplo, f(x)= x^3:
Algunas funciones cúbicas tienen solo una raíz real (y dos raíces complejas
conjugadas):
INVESTIGA
Si marcamos la casilla 'Ceros' podremos ver los ceros de una función cúbica.
Moviendo los puntos rojos o trasladando la gráfica verticalmente moviendo el
punto violeta podremos ver cómo dos o tres ceros se alejan o se aproximan hasta
confundirse en un cero doble o triple.
Vemos que las funciones cúbicas se curvan hacia abajo (o hacia arriba) hasta un
determinado valor de x y a partir de ese valor se curvan en el sentido opuesto.
Podemos usar los términos 'concavidad hacia abajo' o 'concavidad hacia arriba'.
Hemos visto que algunas funciones cúbicas tienen una montaña y un valle. La
'cumbre de la montaña' recibe el nombre de máximo local y el 'fondo del valle'
recibe el nombre de mínimo local.
INVESTIGA
Marcando la casilla 'Aux' veremos el punto de inflexión (de color violeta). Si los
hubiera, también se muestran el máximo y el mínimo locales (de color verde).
Modificando los puntos rojos podemos ver que si hay máximo y mínimo el punto
de inflexión está en el medio entre ambos. Podemos hacer que ese máximo y
mínimo se confundan en el punto de inflexión y deje de existir el máximo y el
mínimo locales.
Las funciones cúbicas con coeficientes reales o complejos tienen siempre tres
raíces (reales o complejas) por el Teorema Fundamental del Álgebra.
http://www.matematicasvisuales.com/html/analisis/derivative/lagrangeder.html
http://www.matematicasvisuales.com/html/analisis/derivative/afin.html
http://www.matematicasvisuales.com/html/analisis/derivative/quadratic.html
http://www.matematicasvisuales.com/html/analisis/derivative/cubic.html
http://www.matematicasvisuales.com/html/analisis/interpolacion/lagrange.html