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Colón y El Descubrimiento de América
Colón y El Descubrimiento de América
Aprendizaje esperado: Comprender las distintas maneras que los chilenos y las
chilenas nos hemos adaptado para relacionarnos con nuestros diversos paisajes
geográficos.
Reconocer el principio de complementariedad entre los diversos asentamientos
humanos.
Conceptos clave: Situación geográfica – Clima - Relieve.
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Característica Región
En primavera ocurre el desierto florido
Gran presencia de bosques nativos
Zona desértica o de gran aridez
Presencia de glaciares
Farellón costero y ausencia de planicies
litorales
Temperaturas agradables y clima templado
Gran cantidad de fiordos y canales
Presencia de cordones y valles transversales
El territorio tiene presencia en ambas
vertientes de la C. de los Andes
Existencia de Altiplano con población indígena
Clase 2: “Zona Norte del País”
Aprendizaje esperado: Comprender las distintas maneras que los chilenos y las
chilenas nos hemos adaptado para relacionarnos con nuestros diversos paisajes
geográficos.
Reconocer el principio de complementariedad entre los diversos asentamientos
humanos.
Conceptos clave: Pampa – Desierto - Ciudad costera - Oasis
Inicio
• Sabes que el clima de esa zona del país es muy especial, con características
propias que permiten la existencia de paisajes únicos. A continuación deberás
ejercitar tus conocimientos uniendo con una línea el concepto de Norte
Grande con todas las características que se presenten en los paisajes que
existen en aquella zona del país. Para ello puedes ayudarte con los datos que
se entregan en el siguiente cuadro.
Habilidad: comprensión
El Norte Grande
Aprendizaje esperado: Comprender las distintas maneras que los chilenos y las
chilenas nos hemos adaptado para relacionarnos con nuestros diversos paisajes
geográficos.
Reconocer el principio de complementariedad entre los diversos asentamientos
humanos.
Inicio
• Observa las imágenes que se presentan a continuación y contesta las
siguientes preguntas:
Habilidad: comprensión
- ¿En qué región natural del país se encuentran y en qué número de Región
Administrativa?
Habilidades: aplicación - comprensión
Desarrollo
Actividad económica
Agricultura-ganadería
Minería
Pesca
Depresión Intermedia
Cordillera de la Costa
Planicies Litorales
Clase 4: “La Zona Central”
Aprendizaje esperado: Comprender las distintas maneras que los chilenos y las
chilenas nos hemos adaptado para relacionarnos con nuestros diversos paisajes
geográficos.
Reconocer el principio de complementariedad entre los diversos asentamientos
humanos.
Conceptos clave: Ciudad – Industria - Densidad
Inicio
• Observa las siguientes imágenes y contesta la pregunta que se realiza a
continuación.
Habilidad: comprensión
¿Por qué en la actualidad es tan difícil encontrarlos? ¿Tiene esto alguna relación con
el uso y la forma de habitación que los chilenos hemos tenido en esta parte de Chile?
R W T Y U I B R I
O R G P U M A H L
Z E R H J K L N L
I N D U S T R I A
U I O L Ñ M S M Y
- Ciudad con mayor densidad del país (habitantes por kilómetro cuadrado). Se
lee de derecha a izquierda.
- Animal típico de la zona, es un tipo de canino. Se lee de arriba hacia abajo.
- Árbol típico de la zona central.
- Actividad económica que caracteriza a la Zona Central del país.
- Animal típico de la zona, es un felino.
Clima
Flora y Fauna
Clase 5: Zonas Sur y Austral del País
Aprendizajes esperados: Comprender las distintas maneras que los chilenos y las
chilenas nos hemos adaptado para relacionarnos con nuestros diversos paisajes
geográficos.
Reconocer el principio de complementariedad entre los diversos asentamientos
humanos.
Conceptos clave: Ciudad – Industria - Densidad.
Inicio
Habilidad: comprensión
• Observa las siguientes imágenes y reflexiona en torno a la pregunta que se
presenta a continuación.
- ¿Con qué parte del país asocias estos dibujos? De acuerdo a ellas, ¿qué
característica climática de la zona a la que representan sería más importante
(frío, lluvia, etc.)? Argumenta.
Diferencias
Criterio de comparación
Clima
Flora y Fauna