UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE

AREQUIPA VICERECTORADO
ACADEMICO
FACULTAD:GEOLOGIA GEOFISICA Y MINAS
DEPARTAMENTO ACADEMICO:GEOLOGIA Y GEOFISICA
SILABO 2019 A
ASIGNATURA:GEOLOGIA APLICADA A MINERIA

2.INFORMACIÓN ACADÉMICA

Periodo académico: 2019-A

Escuela Profesional: INGENIERIA DE MINAS
Código de la asignatura
171103
Nombre de la asignatura Geología Aplicada a la Minería
Semestre: I (Primero)
Características: Semestral
Duración: 17 semanas
Número de horas Teóricas 3
(Semestral) Practicas …2

Número de Créditos: 4(Cuatro)

Prerrequisitos: Ninguno.

3-INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA

Profesor: R Alvaro Carpio Begazo

Grado Académico: Doctor

DepartamentoAcadémico: G e o l o g i a y G e o f i s i c a

Número de Horas:….. Horas

Horario Lunes martes miércoles jueves viernes

Total Sema: 11.30-14.0 12,20-14.00 Campo a

(GrA-Teor) (GrA-Pract.) tratar
Hrs. Horario
18.30-21.00 5,40-7,20pm
(GrB-Teor) (Gr B-Pract)
Aula: Pab. 4,Aula301 Pab.4,aula
301
 4 (JUSTIFICACION)
El curso está destinado a la formación de los alumnos de Ing. De Minas, sobre la base de la
formación por competencias. Se ha organizado a partir de una didáctica participativa y
colaborativa que permita la relación teoría-práctica en función de la solución de los problemas,
necesario para cuando trabaje como Ingeniero.
Con este curso base, , se sientan los fundamentos y se tratan los principales avances
científicos y didácticos de la Geología, de modo que el estudiante de Minas tenga un sólido
soporte en Cs. De la Tierra para comprender su especialidad en el contexto real en cuanto a la
generación, estructura, relaciones ubicación, y rol de los diferentes componentes geológicos;
de las causas y efectos :sismos ,vulcanismo, minerales, Andes etc. en relación a la actividad
de jngenieria de minas. Finalmente como actuar en armonía con el entorno Geológico
ambiental y las Energías Alternativas y una visión solida de la importancia de la Geología como
ciencia básica, y en relación con la Minería tal como lo estipula el material que solicitamos a la
Escuela de Ingeniería de Minas.
Es de utilidad teórico-práctica ya que se aplican los requisitos, dentro de una concepción
desarrolladora, en tanto permite concebir la clase en función del mejoramiento, la innovación y
la modernización pedagógica de la asignatura que se imparte.

SUMILLA DEL CURSO

Organización, Orígenes, Estructura Terrestre, Ciclo de Rocas, Importancia, Desarrollo
Sostenido,Principios,Tiempo Geológico, Geodinámica Interna:La Pangea, Deriva continental,
Tectónica de Placas y consecuencias, Evidencias Científicas, Recursos Minerales de Perú.
Minerales y Rocas, Vulcanismo, Magmatismo Interno, Rocas Igneas y Ing. de Minas,Rocas
Sedimentarias y Metamórficas, como se leen e interpretan las rocas, Deformación, Sismos y
ondas, Dinámica Externa Acción .del Agua y viento, Ciclo Milankovich, :Perú Recursos
Metálicos y no Metálicos, Importancia y yacimientos mineros, Energías Alternativas.

5-COMPETENCIAS
Competencia General: Resuelve diferentes interrogantes relacionadas al estudio de la tierra
en relación a su carrera, con conocimientos de los principios del geología física, roca y
minerales origen y composición, relación a los procesos magmáticos, las deformaciones de la
corteza, aspectos fundamentales de la geología y como puede aplicarlos a su carrera, la
geodinámica externa e interna, histórica. Aprende e incorpora los fundamentos de la Geología,
así como las actitudes y valores.(Valores, Respeto a si y a otros,,Dialogo ,
Participacion,Trabajo d equipo, ser universitario con Calidad,Trabajo en la Red)
Competencias Específicas:
-Reconoce minerales y rocas principales.
- entiende y aplica la posición de una veta, falla etc en 3D, usando Rumbo y buzamiento
- Clasifica los tipos de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas.
-Comprende y representa las dimensiones espacio-tiempo de los procesos geológicos y sus
efectos sobre el planeta.
- Integra su aprendizaje en el Saber, en el Hacer y en el Ser.

6-CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA UNIDAD: ……………….
Capitulo I.- Comprensión Global de la Tierra
1.1-Organización de Subsistemas de la Tierra. Importancia de la Geología, Rol de la Geología
con otras ciencias: Rol en la Ing. de minas
1.2-Origen Universo. Y del sistema solar Pruebas del Big Bang..
1.3-Planeta dinámico. Estructura interna y externa.
1.4-Ciclo de las Rocas y reciclado. Beneficios, -Importancia en la vida humana. Equipo.
1.5-Método científico, Principios, Geología y Desarrollo Sostenible,.. El tiempo Geológico:
Orígenes de la vida, Importancia.

CAPITULO II Tectónica Global de Placas

2.1-Enfoque Geológico-Minero.
2.2-TGP y Riquezas, Los inicios de la Deriva, Godwana, Pangea, Laurasia,
2.3-Evidencias concretas, Geología Marina….
2.4-Inversiones magnéticas y expansión del suelo oceánico.
2.5-Convección Bordes y tipos, Las capas de la Tierra
2.6- Consecuencias de la TGP, Ciclo supercontinente,
2.7- Reconocimiento de bordes, - TGP Recursos Minerales., Discusión.

SEGUNDA UNIDAD: ……….

Capitulo 3.- Minerales y Rocas Ígneas, Vulcanismo .
3.1-Minerales y Rocas: Importancia en la vida, Diferencias Grupos.
3.2-Tipos,Estructura y composición.
3.3-Magmas y lavas. serie Bowen.
3.4-Textura, clasificación, Plutones, Importancia en la Geología de Perú.
3.5 -Tipos de lavas. Tipos de volcanes.
3.6-Riesgo, distribución.
Capitulo 4—Meteorización, Rocas Sedimentarias, Rocas Metamórficas, Procesos
4.1- Meteorización, tipos. Transporte y Deposición.
4.2 Suelos, Estratigrafía,.
4.3-Importancia en la Minería, estratos en el interior terrestre.
4.3- Tipos de Rocas Sedimentarias, Facies , Recursos Naturales
4.4- Rocas Metamórficas,
4.5 Como se leen e interpretan las rocas.

Capitulo 5- Formación-Deformación, Sismos, Prevención

5.1-Sismos.
5.2- Procesos : Prevención, Conoce, Planifica, Explica, Previene,
5.3-Deformación y Formación de Montañas.
5.4-Orogenias ,terranes, Rebote Isostático y Plástico.
5.5- Sismos y Ondas: tipos. Medición, efectos, predicción.
TERCERA UNIDAD

Capitulo 6: Acción de las Aguas, Viento, Relación

6.1 Rol del agua, ciclo hidrológico, flujos, Geoformas.
6.2 Glaciares, tipos, partes. Valles y sedimentación glaciar.
6.3 Teoría de Milankovich
6.4 Aguas subterráneas. Nivel freático, Sistema artesiano, requisitos. Topografía kárstica,.
Descenso contaminación. Aguas residuales,
6.5 Acción hidrotermal, Erosión del viento, desertización. Depósitos y tipos.

Capitulo 7: Sistema Integrado: Tierra y Significado

7.1 Recursos Metálicos y Procesos ígneos.
7.2 Metales, Menas y procesos Segregación magmática ,soluciones Hidrotermales.
7.3 Minerales No metálicos,
7.4 M. Industriales, M. de construcción. Recursos Minerales y Energéticos,
7.5 Hidratos de Gas. Carbón , Petróleo. Energías Alternativas.

7-ESTRATEGIAS DE ENSENANZA
1Métodos: -Método expositivo en las clases teóricas: ,Se utiliza el tipo Clase Magistral: El
docente el docente expone el tema, haciendo participar a los estudiantes con interrogantes, se
usa a diario la esencia de la investigación científica, con la ayuda un cañón proyector, y se les
proporciona un texto base, más acceso libre a la Aula virtual Moodle del docente.
-Método de elaboración conjunta en los seminarios taller, campo y en la elaboración del
proyecto de investigación:
Se forman grupos , para el trabajo de prácticas, de campo y otros
_Método del trabajo independiente para la elaboración de los cuadros resumen de los
contenidos de la asignatura( Mapas conceptuales).
_Método basado en problemas>En los grupos ya organizados, se les plantea problemas
sencillos pero prácticos, que requiere que los alumnos interactúen para llegar a la solución.
_Método basado en proyectos>En las salidas de campo , se les da ejemplos de cómo y se
pide que se organicen para discutir y entregar un resultado sencillo y gradual.

2-Medios: Se utiliza diversos medios Por ejemplo el docente autor de este silabo les
proporciona en forma gratuita el acceso a su pagina web,y a la web DUTIC que incluye acceso
a MOODLE, herramienta que el docente del curso utiliza desde hace unos más de 15 años,
con videos y demás recursos. Además se usa Pizarra acrílica, plumones, cañón multimedia, ,
videos, software, maquetas, etc.

3- Formas de organización:
A) CLASES TEÓRICAS- Se usa la clase magistral como base,. Con participación activa.:
B) PRÁCTICAS>: De dos tipos en Gabinete, con maquetas propias, y tablas. y campo.
D) Trabajo de Campo> en Geología, desde su fundación hace más de 80 años la base es el
trabajo aplicativo de campo y continuamos con esa tradición implantada por los PHD que
vinieron de Harvard, Inglaterra y Francia principalmente.

4-Programación de actividades que integren investigación formativa y responsabilidad social.

El suscrito lo aplica cuando salimos a campo por diferentes distritos, dándoles a los alumnos
en grupos problemas simples para que apliquen los puntos en mención y entreguen en un
formato que se les proporciona y se informa a la autoridad respectiva.

5-Seguimiento del aprendizaje

Atención personalizada a estudiantes con diferentes niveles de aprendizaje. Ejemplo: tutoría,
tareas variadas y diferenciadas, consultas, laboratorio de ejercicios (talleres).

8-CRONOGRAMA ACADÉMICO
Semana Tema / Evaluación /docente Avance
1y2 Quien firma
Tema 01: - Comprensión Global de la Tierra
el Silabo es 14.3%
A.C.B.
3y4 Tema 02: Tectónica Global de Placas A.C.B. 28.6 %
5y6 Tema 03: Minerales, Rocas
Ígneas,Importancia en la Minería peruana, A.C.B 42,8%
Vulcanismo.
7y8 Tema 04: Meteorización, Rocas
Sedimentarias , Rocas Metamórficas, A.C.B 57.2%
Procesos,,
9 y10 Tema 05:Deformacion,Sismos,Prevencion A.C.B 71.5%
11 y 12 Tema 06: Acción de Aguas Superficiales y
A.C.B 85.8%
subterráneas, Viento, Teoría Milankovich
13 y 14 Tema 07: Sistema Integrado Tierra, y
A.C.B 100%
Recursos Minerales

9-ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
1-Caracteristicas> La evaluación es continua durante el ciclo, conforme normativa de la universidad y además
mediante 3 exámenes escritos parciales .

2-Evaluación Continua.
-La evaluación continua consistirá.
-Participaciones orales del alumno.
- Cumplimiento y Asistencias a clases teóricas y , taller, Practicas de campo, problemas y trabajos.
.2.- Evaluación Periódica.
9.1 Primer Examen 33.3 % Avance
9.2 Segundo Examen…………66,6 % Avance
9.3 Tercer Examen…………….100 % Avance

3-Cronograma

Evaluación Fecha de Evaluación Ponderaci

Examen
Evaluación Continua ón
Teoría
Primera 23-27 Abril 14% 14% porcentu
31%
Segunda 4-8 Junio 16% 16% al
33%
Tercera 9-13 Julio 20% 20% 36%
Sustitutorio 2-6 Julio ------------ --------------

9.4. Tipo de evaluación> Es una evaluación en dos aspectos globales un rubro la Evaluación
Continua y el otro la Evaluación teórica de conocimientos tipo deductivo más que
memorístico, en el marco de una hetero evaluación.

9.5. Instrumentos de evaluación

-Observación- Registro computarizado……… Competencia > Análisis

- Lista semanal de rendimiento, Participación Activa en Clase , Asistencia,
> Trabajo De Equipo, Trabajo individual. Soporte Académico. Practicas.
- IDEM >Liderazgo
IDEM > Comunicación
IDEM > Organizar-Administrar
IDEM >Manejo de TIC
IDEM >Expresión Escrito y Oral

10 REQUISITOS DE APROBACION> Criterios y Formula

1 Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en el
promedio final de las 03 evaluaciones.
.2 El redondeo, solo se efectuara en el cálculo del promedio final, quedado expreso, que las
notas parciales, no se redondearan individualmente.
3 El alumno que no tenga alguna de sus evaluaciones y no haya solicitado por escrito su
evaluación de rezagados en el plazo menor de 48 Hrs, se le considerará como no se
Presentó. , Recuerde que el sistema informático de la UNSA,lo considerara NS o con nota
cero en el resto de evaluaciones sino rindió las primeras evaluaciones.
4 El estudiante quedara en situación de “abandono” si el porcentaje de asistencia es menor
al ochenta (80%) por ciento en las actividades que requieran evaluación continua (Practicas,
talleres, Campo, etc).

5 El alumno tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas consignadas

en sus evaluaciones, después de ser `publicadas o entregadas las mismas por parte del
profesor, salvo el vencimiento de plazos para culminación del semestre académico, luego
del mismo, no se admitirán reclamaciones, alumno que no se haga presente en el día
establecido, perderá su derecho a reclamo.

11 BIBLIOGRAFIA
 a. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA
1A-The Changing Earth Exploring Geology and Evolution, Monroe- Wicander17 Edition
2015-2019
[2]-Monroe J., Wicander R.,Pozo.M. Geología Dinámica y Evolución. Edit. Paraninfo. 4ta
Edicion.Madrid España.786 pp. 2015-.
[3]- Tarbuck , Lutgens, Tasa “ Earth Sciences”. Edit Pearson 13 Edition 2015.
[4]Earth Science Plus Mastering Geology with eText -- Access Card Package (14th
Edition), 2015,2016
by Edward J. Tarbuck, Frederick K. Lutgens, Dennis G. Tasa
[5] Educational Media International Vol. 46, No. 4, December 2009, 267–280 ISSN 0952-
3987 print/ISSN 1469-5790 online © 2009 International Council for Educational Media
DOI: 10.1080/09523980903387555 http://www.informaworld.com SMALLab: virtual
geology studies using embodied learning with motion, sound, and graphics Mina C.
Johnson-Glenbergab*, David Birchfieldb and Sibel Usyalb
[6] Folletos, boletines, Ediciones periódicas, publicaciones del INGEMMET y otros
específicos de Geología y Ciencias e la Tierra, para ser consultados en la Hemeroteca
de Geología.
[7] https://portal.concytec.gob.pe/index.php/informacion-cti/biblioteca-virtual
Una vez dentro geo100.geol.uniovi.es/TDG
b. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

[1]The Changing Earth, Exploring Geology and Evolution, Seventh Edition, Monroe and
Wicander 2015-2018 , Ed. Cengage Learning. ISBN 10:1-85-73341x
[2}-Handboook of Mineralogy, 2015, Edit Jhon Wiley & Sons Ins. New York USA, 21 Edition.
Klein and Hulburg, Edit Reverte, Basado en Dana J.
[3]-Gorshkov & Yakushova “Geología Física” Edit. Mir. Moscu. (2012).
[4]UNI Ediciones, Geologia General , Edit Universidad Nacional de Ingeniería, 2010
[5] Tesis y libros de geologia en la Hemeroteca-Biblioteca de Geología
[6]Web personal de docente del curso

Arequipa,19 de Marzo del 2019_

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Dr. R. Alvaro Carpio Begazo
Docente