UNIDAD 3. SESION.8- ACTIVIDAD 1.

- INTEGRACION Y
REDACCION DEL INFORME FINAL.

FECHA: 30/05/2019
NOMBRE: GARCIA ARIAS EYDHER JAVIER
LIC. EN PROMOCION Y EDUCACION PARA LA SALUD

TEMA: CUIDADO Y APOYO EN LA SALUD MENTAL Y FÍSICA

EN JÓVENES AFECTADOS POR ACCIDENTES,
ENFERMEDADES Y MALFORMACIONES
 INDICE

INTRODUCCION…………………………………………………………….1

DELIMITACION Y PLANEACION DEL TEMA……………………

MARCO
TEORICO……………………………………………………………………… 3

BASES
TEORICAS……………………………………………………………………..5

ESTADISTICAS……………………………………………………………...6

BITACORA DE INFORMACION……………………………………….

ENTREVISTAS……………………………………………………………..

ENCUESTAS…………………………………………………………………..7

GLOSARIO…………………………………………………………………….9

REFERENCIAS Y FUENTES……………………………………………10
 INTRODUCCION.

En esta redacción podremos ver toda la información que se recabo,

como lo son encuestas, datos y opiniones de las personas afectadas y de
personas externas al problema, también podemos apreciar
información sobre el tema y todo lo que este con lleva y como se puede
solucionar o al menos intentar hacerlo. Ya que es un tema muy poco
tocado, un tema con muy poco apoyo y con muy poco interés.
Tema:
Cuidado y apoyo en la salud mental y física en jóvenes afectados por
accidentes.

Delimitación:
Apoyo y cuidado para niños y adolescentes con pérdida de
extremidades.

Objetivo general:
Apoyar y concientizar a los jóvenes que sufren de bullying, problemas
emocionales o depresivos, baja autoestima a no tomar medidas como
el suicido y/o drogaccion por la pérdida de alguna extremidad,
cicatriz o daños notables en su físico.
Objetivo del tema:
 Estudio de la tasa de suicidios por perdida de extremidades
 Estudio de la tasa de drogaccion en personas, por pedida de
extremidades.
 Valoración y porcentualidad de personas que sobre salen del
problema y como sobre salieron.
Plan de trabajo:
 Análisis de la situación de como fue el suceso
 Valoración de estado emocional
 Valoración de estado físico
 Proceder con apoyo psicológico
 Proceder con terapias físicas y de aceptación corporal
 Tratar con el problema de abusos como bullying
 Apoyo constante
 Búsqueda de pasatiempos o pasiones.
 Platicas de replanteamiento sobre la vida
 Estimulo por superación
 Platicas con personas con la misma situación que lograron
sobre salir del problema
 MARCO TEORICO

ANTECEDENTES DEL TEMA:

Sobre este tema no se tiene mucha información debido a que temas como estos no
se les da mucha relevancia, puesto que no es lo mismo los defectos congénitos y
malformaciones con la perdida de extremidades por accidentes, es por eso que
entre las investigaciones ya hechas sobre la inclusión y los estándares de jóvenes
con defectos cognitivos en mexico serán tomados como antecedentes como lo es lo
siguiente:
De acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), en 2014,
6% de la población mexicana (aproximadamente 7.1 millones de personas)
manifestó tener algún tipo de discapacidad (INEGI 2016). Como establece la
Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), las
personas con discapacidad son aquellas que muestran alguna diversidad
funcional1 de tipo físico, mental, intelectual o sensorial. Ante un entorno que no
considera dichas características, éstas tienden a estar asociadas con dificultades
para la participación plena y efectiva en la sociedad.
En la actualidad el fenómeno de la discapacidad ha cobrado importancia por
múltiples factores; entre ellos destacan, reconocer que la población que vive con
esta condición también goza de los mismos derechos que el resto, evitar la
discriminación y por la tendencia mundial al envejecimiento, en que puede ocurrir
la disminución o perdida de la capacidad visual, auditiva, motriz, entre otras.
Según la Organización Mundial de la Salud (2011: xi) “más de mil millones de
personas viven en todo el mundo con algún tipo de discapacidad; de ellas, casi 200
millones experimentan dificultades en su funcionamiento”. Tal situación indica que
la prevalencia de la discapacidad va en aumento; por lo tanto, deberán existir
acciones encaminadas a contrarrestar los efectos negativos que de ello se deriven.
Uno de los documentos mundiales que concibe el enfoque de derechos humanos es
la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPCD), en
el cual México ha tenido una participación relevante, ya que la propuso, y en el
2007 la firmó y ratificó. Sin embargo, entró en vigor en 2008 a nivel mundial. Esta
Convención se ha convertido en el máximo documento dirigido a este grupo
poblacional, en el cual uno de sus principales objetivos es proteger y garantizar el
disfrute de los derechos humanos y libertades fundamentales de quienes viven con
esta condición (OMS, 2016a). Además de que se puede considerar como la
culminación de décadas de lucha de las personas con discapacidad y algunas
organizaciones interesadas en promover que la discapacidad es inherente a los
derechos humanos (ONU, s.f.).
En el transcurso del tiempo, este grupo de población ha enfrentado múltiples
problemas. Uno de ellos es su identificación para ser reconocido como tal, por la
diversidad de criterios que se han establecido para determinarlo y por las
transformaciones conceptuales que ha sufrido el término de discapacidad. Sin
embargo, existen referentes internacionales que buscan estandarizar la medición
del fenómeno, entre ellos destaca la Clasificación Internacional del
Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), publicada por la OMS en 2001,
y en el año 2011 se editó una versión, la Clasificación Internacional del
Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud, versión para la Infancia y la
Adolescencia (CIF-IA), que ofrece “… contenido específico y detalles adicionales
para cubrir plenamente las estructuras y funciones corporales, actividades y
participación, y entornos de especial importancia para los bebés, niños pequeños,
niños mayores y adolescentes” (OMS y MSPSE, 2011: XV).
El marco conceptual para medir a la población con discapacidad que utiliza el
Grupo de Washington es la CIF, referente más actual que se ha desarrollado y que
sirve para distintos propósitos. Esto la convierte en el marco de referencia mundial
del actual paradigma del funcionamiento y la discapacidad.
Las malformaciones congénitas (MC), también denominadas defectos al
nacimiento o anomalías congénitas, son alteraciones estructurales y funcionales
que ocurren durante la vida intrauterina y pueden identificarse en la etapa
prenatal, al nacimiento o en la vida tardía. Estas alteraciones influyen de forma
importante en la morbilidad y mortalidad infantil. La Organización Mundial de la
Salud estima que, a nivel internacional, ocurren 210,358 muertes por MC durante
los primeros 28 días de vida1.

BASES TEORICAS

En mexico se suele confundir las deformaciones congénitas y genéticas, pero en

realidad son muy distintas puesto que Una enfermedad genética es aquella en
donde el material genético (los genes) está alterado, es decir, se puede encontrar de
manera concreta el lugar dentro de los cromosomas donde está la enfermedad,
mientras que las enfermedades congénitas son aquellas donde no hay material
genético alterado.

Algunos ejemplos son el síndrome de Goldenhar, el pie equino-varo, las

malformaciones cráneo-faciales, la polidactilia (más de 5 dedos), sindactilia (dedos
pegados), labio y paladar hendido, así como las malformaciones del sistema
nervioso central y periférico como la espina bífida.
También solemos creer que una extremidad perdida siempre es por tema de
malformación o enfermedad, ¿pero que es una amputación? Es la pérdida de una
parte del cuerpo, generalmente un dedo de la mano o del pie, un brazo o una pierna,
que ocurre como resultado de un accidente o lesión no previstas. Esto se puede
deber a muchas razones y las más comunes incluyen:

 Problemas de circulación. Estos pueden ser resultado del ateroesclerosis o la

diabetes. Los casos severos pueden requerir una amputación
 Lesiones, incluyendo las por accidentes de tráfico y por combate militar
 Cáncer
 Defectos congénitos

Algunos amputados sufren de dolores fantasmas, que es la sensación de dolor en la

extremidad ausente. Otros problemas físicos incluyen complicaciones por la
cirugía y problemas de la piel.

De cada 100 personas con discapacidad:

 39 la tienen porque sufrieron alguna enfermedad.

 23 están afectados por edad avanzada.
 16 la adquirieron por herencia, durante el embarazo o al momento de nacer.
 15 quedaron con lesión a consecuencia de algún accidente.
 8 debido a otras causas.


ESTADISTICAS

Porcentaje de la población con discapacidad según causa de la misma

(Año 2010).
En 2014, residían en el país aproximadamente 120 millones de personas, 61.5 son
mujeres y 58.5 hombres, de acuerdo con los resultados de la Encuesta Nacional de
la Dinámica Demográfica (ENADID) 2014. De cada 10 residentes en el país, 5
tienen menos de 30 años de edad, 4 están entre los 30 y los 59, y 1 tiene 60 años o
más. Entre los menores de 30 años, la proporción de hombres es ligeramente
superior que la de mujeres, aunque la pirámide poblacional del país muestra que
desde los 20 años de edad, la proporción de población femenina supera a la
masculina.

En 2014, residían en el país aproximadamente 120 millones de personas, 61.5 son

mujeres y 58.5 hombres, de acuerdo con los resultados de la Encuesta Nacional de
la Dinámica Demográfica (ENADID) 2014. De cada 10 residentes en el país, 5
tienen menos de 30 años de edad, 4 están entre los 30 y los 59, y 1 tiene 60 años o
más. Entre los menores de 30 años, la proporción de hombres es ligeramente
superior que la de mujeres, aunque la pirámide poblacional del país muestra que,
desde los 20 años de edad, la proporción de población femenina supera a la
masculina.

La estructura por edad de la población con discapacidad muestra la estrecha

relación de esta condición con el proceso de envejecimiento demográfico. Casi la
mitad de las personas con discapacidad (47.3%) son adultas mayores (60 años y
más) y 34.8% tienen entre 30 y 59 años de edad. Ello contrasta con la estructura
etaria de la población sin discapacidad ni limitación, en la cual 60% tienen menos
de 30 años de edad.
El número de mujeres con discapacidad supera al de su contraparte masculina (3.8
millones frente a 3.3 millones de los varones); de igual forma, la discapacidad al
interior de cada sexo tiene mayor presencia entre la población femenina: 6.2% de
las mujeres del país viven con esta condición y en el caso de los hombres,
representan 5.7 por ciento.

DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL
La discapacidad es un fenómeno multidimensional y complejo, pero una parte
importante de los retos que enfrenta se asocia con el entorno construido, donde se
hallan las barreras físicas, y del entorno social, que impone estereotipos y
limitaciones a la participación. La enorme diversidad de circunstancias políticas,
económicas y sociales presentes en el país, así como las distintas tendencias en los
problemas de salud y los factores ambientales, se traduce en efectos diferenciados
para la población con discapacidad.
 BITACORA DE INFORMACION

NOMBRE: EYDHER JAVIER GARCIA ARIAS

LUGAR: CRIT (TELETON) CANCUN

FECHA: 14/05/19

DIRECCION: Boulevard Luis Donaldo Colosio 999,

Super Mz 296, 77560 Alfredo V. Bonfil, Q.R.

DESCRIPCION DEL El lugar es muy amplio y con distintos cuartos en los que en cada uno
LUGAR: se llevan actividades distintas para el apoyo y desarrollo de los que
ahí se encuentran, todo con el objetivo de apoyarlo a sobre salir y que
se sientan incluidos en la sociedad y de igual forma aceptados y
amados, las instalaciones además de ello cuentan con un nivel de
seguridad muy bien coordinado y los colaboradores son lo mejor y
de lo más especializados.

OBJETIVO DEL Es una institución sin fines de lucro, dedicada a la rehabilitación

LUGAR: integral de niños, niñas y jóvenes con discapacidad motora, que
enfatiza el mejoramiento de su calidad de vida, promueve su
dignidad de personas, fomenta el desarrollo de sus capacidades y su
inclusión en la sociedad.

OBSERVACIONES Y Cuando llegué a las instalaciones mi concepto del lugar era muy
OBJETIVO DE LA distinto pues no creí que les dieran tantas atenciones, pero al irme
VISITA: adentrando pude observar que las atenciones y las personas que ahí
se encuentran son de lo mejor y que sus intenciones son de las
mejores, el objetivo de esta visita fue para ver a que personitas
podía elegir para mis entrevistas y efectivamente las encontré
 FOTOS DE
EVIDENCIA:
 NOMBRE: EYDHER JAVIER GARCIA ARIAS

LUGAR: CRIT (TELETON) CANCUN

FECHA: 15/05/19

DIRECCION: Boulevard Luis Donaldo Colosio 999,

Super Mz 296, 77560 Alfredo V. Bonfil, Q.R.

DESCRIPCION DEL El lugar es muy amplio y con distintos cuartos en los que en cada
LUGAR: uno se llevan actividades distintas para el apoyo y desarrollo de los
que ahí se encuentran, todo con el objetivo de apoyarlo a sobre salir
y que se sientan incluidos en la sociedad y de igual forma aceptados
y amados, las instalaciones además de ello cuentan con un nivel de
seguridad muy bien coordinado y los colaboradores son lo mejor y
de lo más especializados.

OBJETIVO DEL Es una institución sin fines de lucro, dedicada a la rehabilitación

LUGAR: integral de niños, niñas y jóvenes con discapacidad motora, que
enfatiza el mejoramiento de su calidad de vida, promueve su
dignidad de personas, fomenta el desarrollo de sus capacidades y su
inclusión en la sociedad.

OBSERVACIONES Y Hoy volví para saludar a las personitas que entrevistare y para
OBJETIVO DE LA hablar con sus tutores y ver si me permitirían entrevistarlos el día
VISITA: de mañana, debido a que por mi trabajo el día de hoy no contaba
con mucho tiempo para poderles hacer una entrevista a gusto, los
tutores aceptaron pero me pusieron condicionales como: que nada
de videos ni audios por respetos a las personas, si gustaba
únicamente evidencia fotográfica, no usar palabras altisonantes, no
tocarlos de manera que se pueda mal interpretar y siempre
mostrarles una sonrisa. Posteriormente acepte sus condiciones y me
pase a retirar, pero no sin antes darme una vuelta bien de nuevo y
sacar la siguiente evidencia.
FOTOS:
Estas últimas fotos significan mucho para pues, muchos de estos pequeños u
jóvenes saben su condición, algunos saben ya que su vida está por concluir,
pero aun y sabiendo eso, no pierden esa hermosa y carismática sonrisa.
ENTREVISTAS.

*BORRADOR DE PREGUNTAS*

1. HOLA ¿COMO TE ENCUENTRAS EL DIA DE HOY?

2. ¿CUANTOS AÑOS TIENES?

3. ¿CUANDO CUMPLES AÑOS?

4. ¿PODRIAS DECIRME TU NOMBRE COMPLETO?

5. ¿TE GUSTARIA HABLARNOS DE TI?

6. ¿SABES ALGO DE TU ENFERMEDAD O DISCAPACIDAD?

7. ¿COMO TE SIENTES CON RESPECTO A ESTO?

8. ¿COMO LO HAZ SOBRELLEVADO?

9. ¿TE SIENTES MAL POR ESTO?

10. ¿QUE TE GUSTA HACER EN TU TIEMPO LIBRE?

11. ¿COMO TE TRATAN LOS NIÑOS Y ADULTOS FUERA DE ESTE

LUGAR?

12. ¿COMO TE TRATAN LOS NIÑOS Y ADULTOS AQUÍ ADENTRO?

13. ¿NOS PODRIAS CONTAR ALGUNO DE TUS SUEÑOS?

14. SI PUEDIERAS DECIRLE ALGO A LA GENTE DE AFUERA QUE

LOS VE RARO O LOS TOMA A MENOS, ¿QUE LES DIRIAS?

15. ¿ME PODRIAS REGALAR UNA FOTO COMO EVIDENCIA?

NOTA: En estas entrevistas que se nos concedieron solo se nos permitió la

toma de fotos a las personas, mas no se nos autorizó audios, ni videos, por
respeto a los demás involucrados y por petición de él y ella.
*ENTREVISTA 1*

1. HOLA ¿COMO TE ENCUENTRAS EL DIA DE HOY?

R: HOLA, MUY BIEN GRACIAS

2. ¿CUANTOS AÑOS TIENES?

R: YO TENGO 26 AÑOS

3. ¿CUANDO NACISTE?

R: EL 3 DE MARZO DE 1993

4. ¿PODRIAS DECIRME TU NOMBRE COMPLETO?

R: ME LLAMO ESTEVAN JESUS TEK CUCHIN

5. ¿TE GUSTARIA HABLARNOS DE TI?

R: PUES NO TENGO MUCHO QUE CONTAR EN REALIDAD

JAJAJA, PUES CASI SIEMPRE ME ENCUENTRO AQUÍ, PERO

CUANDO SALGO, DOY PLATICAS Y CONFERENCIAS

CONTRA RESPUESTA: OOH GENIAL, ENTONCES TU MOTIVAS A

OTROS CON TU MISMA Y OTRAS DISCAPACIDADES A SER

MEJORES Y SUPERARLO.

R: SI, O AL MENOS ESO INTENTO.

6. ¿SABES ALGO DE TU ENFERMEDAD O DISCAPACIDAD?

R: PUES EN REALIDAD NO HAY MUCHO QUE SABER, TENGO

EXTREMIDADES CORTAS O SE LE CONOCE COMO AGENESIA

7. ¿COMO TE SIENTES CON RESPECTO A ESTO?

R: PUES SIENDO HONESTO AL PRICNIPIO ME SENTIA TRISTE

Y ME QUERIA MORIR, MUCHAS VECES LE DIJE A MI MADRE

QUE ME MATARA CON UNA VACUNA O ALGO, PERO AHORA

AGRADEZCO QUE NUNCA LO HICIERA PUES LA VIDA ES MUY

GRANDIOSA Y SABER QUE LA PUEDO VIVIR ES LO MAS GRATO

QUE TENGO AHORA.

8. ¿COMO LO HAZ SOBRELLEVADO?

R: PUES GRACIAS AL APOYO QUE NOS BRINDAN EN ESTAS

INSTALACIONES MUY BIEN, ME AYUDARAN CON LA

SEGURIDAD Y MI AMOR PROPIO.

9. ¿TE SIENTES MAL POR ESTO?

R: COMO TE DIJE ANTES, ANTERIORMENTE SI, PERO AHORA

NO ME SIENTO TRISTE EN LO MAS MINIMO.

10. ¿QUE TE GUSTA HACER EN TU TIEMPO LIBRE?

R: PUES APARTE DE DAR MIS CONFERENCIAS, ME ENCNATA

LEER Y ESCUCHAR MUSICA CLASICA ASI COMO RECITAR

POESIA.

CONTRA RESPUESTA: ORALE, YO IGUAL ESCRIBO POESIA,

¿PODRIAMOS ALGUN DIA ESCRIBIR UNA JUNTOS?

R: JAJAJA CLARO.

CONTRA RESPUESTA: CONSTE EH, BUENO SIGAMOS.

11. ¿COMO TE TRATAN LOS NIÑOS Y ADULTOS FUERA DE ESTE

LUGAR?

R: PUES LA VERDAD LA GENTE SUELE SER MUY DURA CON

LAS PERSONAS QUE SOMOS DIFERENTES Y NOS OFENDEN,

NOS MIRAN CON CARA DE DESPRECIO Y COMO SI NUESTRAS

DISCAPACIDADES FUERAN CONTAGIOSAS Y LA VERDAD SE

SIENTE FEO.

12. ¿COMO TE TRATAN LOS NIÑOS Y ADULTOS AQUÍ ADENTRO?

R: EN REALIDAD AQUÍ ADENTRO DESDE QUE LLEGAS TODOS

Y TODAS TE TRATAN DE LO MEJOR, NINGUNO TE VE FEO O TE

MENOS PRECIAN, TODOS SON ATENTOS Y MUY AMOROSOS.

13. ¿NOS PODRIAS CONTAR ALGUNO DE TUS SUEÑOS?

R: CLARO, UNO DE MIS SUELOS ES PODER TERMINAR MIS

ESTUDIOS Y PODER AYUDAR A MUCHAS PERSONAS A QUE

CREAN EN ELLOS MISMAS.

14. SI PUEDIERAS DECIRLE ALGO A LA GENTE DE AFUERA QUE

LOS VE RARO O LOS TOMA A MENOS, ¿QUE LES DIRIAS?

R: QUE NO LO HAGAN QUE EN VERDAD NO SOMOS GENTE

MALA, QUE NO SE DEJEN LLEVAR POR LAS APARIENCIAS Y

QUE NOS ACEPTEN.

15. ¿ME PODRIAS REGALAR UNA FOTO COMO EVIDENCIA?

R: CLARO, NO VIDEOS POR FAVOR, SOLO FOTO.

NOTA: ESTEVEN NOS REGALO UNA FOTO Y TUVIMOS LA
OPORTUNIDAD DE VERLO EN ACCION EN SU CONFERENCIA.
*ENTREVISTA 2*

1. HOLA HERMOSA ¿COMO TE ENCUENTRAS EL DIA DE HOY?

R: HOLA, MUUUUY BIEN Y FELIZ GRACIAS.

2. ¿CUANTOS AÑOS TIENES?

R: TENGO 9 AÑITOS

3. ¿CUANDO NACISTE LINDA?

R: EL 22 DE ABRIL DEL 2010

4. ¿PODRIAS DECIRME TU NOMBRE COMPLETO?

R: SIII, ME LLAMO XIOMARA ISABEL LOPEZ LOPEZ

5. ¿TE GUSTARIA HABLARNOS DE TI?

R: PUES VENGO AQUÍ CASI TODA LA SEMANA Y LOS FINES DE

SEMANA ESTOY CON MI MAMI Y MI PAPI, TAMBIEN CON MI

PERRITO MONCHITO

6. ¿SABES ALGO DE TU ENFERMEDAD O DISCAPACIDAD?

R: ESTA PREGUNTA DECIDI OMITIRLA POR LA EDAD DE LA

NIÑA.

7. ¿COMO TE SIENTES CON RESPECTO A ESTO?

R: ESTA PREGUNTA DECIDI OMITIRLA POR LA EDAD DE LA

NIÑA.

8. ¿COMO LO HAZ SOBRELLEVADO?

R: ESTA PREGUNTA DECIDI OMITIRLA POR LA EDAD DE LA

NIÑA.
9. ¿TE SIENTES MAL POR ESTO DE TUS PIERNITAS?

R: PUES BIEN, ES ALGO QUE DIOSITO ME MANDO POR ALGO O

ESO DICE MI MAMA, QUE SOY MUY FUERTE Y ESO ME HACE

SENTIR BIEN.

10. ¿QUE TE GUSTA HACER EN TU TIEMPO LIBRE?

R: ME GUSTA BAILAR, CANTAR (CANTO MUY BONITO,

¿QUIERES ESCUCHAR?), JUGAR CON MIS MUÑECAS Y

DORMIR MUCHOOO.

CONTRA RESPUESTA: CLARO, ME ENCANTARIA ESCUCHARTE

LINDA.

R: ELLA CANTA UN PEDACITO DE LIBRE SOY DE FROZENT,

MUY BONITA VOZ, POR CIERTO.

11. ¿COMO TE TRATAN LOS NIÑOS Y ADULTOS FUERA DE ESTE

LUGAR?

R: ALGUNOS NIÑOS EN LA ESCUELITA A LA QUE VOY ME

DICEN COSAS FEAS QUE ME HACEN LLORAR Y A VECES ME

DICEN ESTORBO Y PUES ALGUNOS SEÑORES A VECES ME

IGNORAN COMO SI FUERA ALGO FEITO.

12. ¿COMO TE TRATAN LOS NIÑOS Y ADULTOS AQUÍ ADENTRO?

R: LA VERDAD MUY BIEN, TODO SON MUY BUENAS

PERSONAS Y TE AYUDAN Y TE QUIEREN.

13. ¿NOS PODRIAS CONTAR ALGUNO DE TUS SUEÑOS?

R: UNO DE MIS MAS GRANDES SUEÑOS ES SER BAILARINA,

TAMBIEN CANTANTE PROFESIONAL.

CONTRA RESPUESTA: VERAS QUE SI LOGRARAS SERLO, VEO

QUE TRAES ALGO AHÍ, ¿NOS PUEDES MOSTRAR?

R: SI, ES MI MEDALLA DE CUANDO BAILE EN UN CONCURSO

AQUÍ CON MI SILLITA DE RUEDAS.

CONTRA RESPUESTA: ORALE, FELICIDADES BONITA, VES,

SIGUE ASI Y SEGUIRAS JUNTANDO MAS DE ESTAS BONITAS

MEDALLAS, SOLO NO TE RINDAS Y NO ABANDONES TUS

SUELOS, ¿SI?

R: ESTA BIEN.

14. SI PUEDIERAS DECIRLE ALGO A LA GENTE DE AFUERA QUE

LOS VE RARO O LOS TOMA A MENOS, ¿QUE LES DIRIAS?

R: QUE YO LOS QUIERO MUCHO A TODOS Y QUE EL QUE

QUEIRA SER MI AMIGO LO PUEDE SER Y PUEDE DECIRME LO

QUE QUIERA LO ESCUCHARE, TU YA ERES MI AMIGO

¿VERDAD?

CONTRA RESPUESTA: CLARO QUE SI, YO ENCANTADO

15. ¿ME PODRIAS REGALAR UNA FOTO COMO EVIDENCIA?

R: SIIII
ENCUESTAS:

*BORRADOR DE PREGUNTAS*

TEMA: Cuidado y apoyo en la salud mental y física en jóvenes

afectados por accidentes, enfermedades y malformaciones.
NOMBRE:
EDAD: SEXO: OFICIO:

1. ¿QUE OPINAS DE LA INCLUSION?

A) ES ALGO BUENO B) ME DA IGUAL C) ¿QUE ES ESO?

2. ¿QUE OPINAS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADES?

A) ME CAUSAN INCOMODIDAD B) ME DAN LASTIMA

C) SON PERSONAS MUY CAPACES COMO CUAL QUEIRA.

3. ¿SI TU PERDIERAS ALGUNA EXTREMIDAD COMO TE

SENTIRIAS?

A) TRISTE B) PREFERIRIA MORIR C) SEGUIRIA ADELANTE

4. ¿SABES QUE ES UN DEFECTO CONGENICO?

A) SI B) NO

5. ¿TU O ALGUIEN TU FAMILIA A SUFRIDO UNA AMPUTACION?

A) SI B) NO

6. ¿TU O ALGUIEN DE TU FAMILIA SUFRE ALGUNA

DISCAPACIDAD?

A) SI B) NO

7. ¿COMO TE SENTIRIAS SI TE RECHAZARAN POR ALGUNA

AMPUTACION O DISCAPACIDAD?

A) MAL B) FELIZ C) ME DA IGUAL

INTRODUCCION
Se elaboró una encuesta que consta de 7 preguntas, las cuales
llevaremos a cabo en una universidad de aquí de Cancún Q.roo, para
saber la opinión de los jóvenes y que es lo que piensan sobre el tema:
Cuidado y apoyo en la salud mental y física en jóvenes afectados por
accidentes, enfermedades y malformaciones.

Además de ello con la información recabada haremos tablas

porcentuales de las respuestas de cada uno ellos, pues las encuestas
serán realizas a un total de 16 alumnos elegidos al azar que constara
de 8 mujeres y 8 hombres.

EJECUCION DEL TRABAJO

TABLA 1- ENCUESTADOS

ENCUESTADOS

MUJERES HOMBRES
50% 50% HOMBRES
MUJERES

TABLA 2- EDADES

EDADES

24 AÑOS 20 AÑOS
19% 25%
20 AÑOS
23 AÑOS 21 AÑOS
25% 23 AÑOS
21 AÑOS
31% 24 AÑOS

TABLA 3 - OFICIO
 PERSONAL DE
LIMPIEZA OFICIO
13%

MAESTRA(O)
12%

SOLO ESTUDIA
56%
ESTUDIA Y
TRABAJA
19%

TABLA 4- PREGUNTA 1

AQUÍ PODEMOS
RESPUESTA OBSERVAR QUE HAY
GENTE QUE SE TOMA
13%
EL TEMA EN SERIO,
GENTE QUE NO LE
INTERESA Y GENTE
QUE NO ESTA
25% FAMILIARIZADA CON
62% EL TEMA

A B C
TABLA 5- PREGUNTA 2

AQUÍ PODEMOS
RESPUESTA OBSERVAR QUE HAY
GENTE QUE EL TEMA
14%
LES CAUSA
INCOMODIDAD O
INCLUSO LASTIMA, ASI
COMO A OTROS LES
PARECE ALGO SERIO Y
29% 57%
DE RESPETO.

A B C

TABLA 6- PREGUNTA 3

AQUÍ PODEMOS
RESPUESTA OBSERVAR QUE HAY
GENTE QUE ESTA
PREGUNTA
22% UNICAMENTE LES
HAGA PENSAR EN
MORIRSE EN CASO DE
50% PASAR POR ESO, PERO
MUY POCOS BUSCAN
28% EL SALIR ADELANTE Y
SOBRE PASAR EL
PROBLEMA

A B C

TABLA 7- PREGUNTA 4
 AQUÍ PODEMOS
RESPUESTA OBSERVAR QUE EL
TEMA ES CONOCIDO,
PERO NO POR MUCHOS
25%

75%

A B

TABLA 8- PREGUNTA 5

EN ESTA PREGUNTA
RESPUESTA NOS ADENTRAMOS
MAS A LO PERSONAL Y
12%
FAMILIAR Y EN ESTA
CASO NOTAMOS QUE
SON MUY POCAS LAS
FAMILIAS DE LOS
ENTREVISTAS QUE
SUFRIERON DE
AMPUTACION
88%

A B

TABLA 9- PREGUNTA 6
 EN ESTA PREGUNTA
RESPUESTA NOS ADENTRAMOS
MAS A LO PERSONAL Y
13%
FAMILIAR Y EN ESTA
CASO NOTAMOS QUE
SON MUY POCAS LAS
FAMILIAS DE LOS
ENTREVISTAS QUE
SUFRIERON DE
DISCAPACIDADES
87%

A B

TABLA 10- PREGUNTA 7

EN ESTA PREGUNTA
RESPUESTA NOS ADENTRAMOS
MAS A LO PERSONAL
PARA SABER LA
23% REACCION DE LAS
PERSONAS SI ELLOS
ESTUVIERAN EN LA
SITUACION DE LAS
59% PERSONAS QUE PASAN
18%
POR ALGUNA
DISCAPACIDAD O
AMPUTACION

A B C

OBSERVACIONES:
Con base a las encuestas realizadas, pudimos notar que los jóvenes no
muestran mucho interés por este tema, algunos lo toman a broma o
como algo que no vale la pena invertirle tiempo, pues sus familias de
la mayoría, no padecen, ni sufren alguno de estos padecimientos.

GLOSARIO.

-DEFECTOS CONGENITOS: Un defecto congénito es un problema que

ocurre mientras un bebé se desarrolla dentro del cuerpo de su madre.

-AMPUTACIONES: Separación o corte de un miembro o una parte del

cuerpo de un ser vivo, generalmente por medio de una operación quirúrgica.

-ENFERMEDADES GENETICAS: Aquella en donde el material genético

(los genes) está alterado

-INEGI: Instituto Nacional de Estadística y Geografía

-ENADID: Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica

-SÍNDROME DE GOLDENHAR: también conocido como displasia oculo

auriculo vertebral (OAV), es una enfermedad poco frecuente caracterizada por la
triada, normalmente unilateral, de microsomía craneofacial, quistes dermoides
oculares y anomalías espinales.

-LA POLIDACTILIA: es un trastorno genético donde un humano nace con

más dedos en la mano o en el pie de los que le corresponde.

-SINDACTILIA: es la fusión congénita o accidental de dos o más dedos entre

sí.
 REFERENCIAS.

https://www.elsevier.es/es-revista-boletin-medico-del-hospital-infantil-401-articulo-
malformaciones-congenitas-al-nacimiento-mexico-S1665114616301393

file:///C:/Users/Usuario/Downloads/art%C3%ADculo_redalyc_72625301006.pdf

https://www.conapred.org.mx/userfiles/files/Ficha%20PcD%281%29.pdf

http://internet.contenidos.inegi.org.mx/contenidos/productos/prod_serv/contenidos/espanol/bvi
negi/productos/nueva_estruc/702825090203.pdf

https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000006.htm

https://medlineplus.gov/spanish/limbloss.html

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https://www.bbmundo.com/embarazo/diferencias-entre-malformaciones-congenitas-y-geneticas/

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