Fortaleza
- Los cursos de actividad contribuyen
con la formación cultural e integral de
nuestros alumnos
- Se ha implementado el sistema de
evaluación integral que evalúa los
aspectos cognitivos, investigativos y
actitudinal.
- Los cursos de elaboración de tesis
contribuyen con la formación
profesional e investigativa del alumno
- Los cursos de prácticas pre-profesional
contribuyen con la formación
profesional, investigativa y personal
del alumno
- Plana docente con profesionales
capacitados en las diversas áreas de
Ingeniería de sistemas e informática
- Disponer de una biblioteca con
bibliografías básicas.
- Buena comunicación entre
autoridades, docentes y alumnos con
el fin de obtener un mejor
rendimiento académico
- Plan de Estudios en constante revisión
- Brinda tutorías a los diferentes
alumnos que tienen alguna dificultad
durante el desarrollo de su carrera.
- Personal docente continuamente
capacitado.
- Servicio de WiFi de libre acceso para
estudiantes y docentes.
- Infraestructura con ambientes para
aulas, biblioteca, auditorio y área
administrativa.
Oportunidades
- Redefinición y mejora del plan de
estudios.
- Incremento de empresas que ofrecen
prácticas pre profesionales
- Demanda de capacitación continua de
parte de profesionales de ingeniería.
- Demanda laboral con exigencia de
profesionales de nivel universitario.
- Demanda de universidades externas
para cursos de especialización.
Debilidades
- Desconocimiento de la misión y visión
por parte de docentes y estudiantes.
- Ausencia de equipos e infraestructura
de laboratorios.
- Presencia insuficiente de docentes con
Grado Académico de Doctor
- No disponer de una biblioteca
especializada
- Insuficiente identificación institucional
de los docentes y estudiantes.
- Bajo posicionamiento de la carrera en
los rankings de calidad dentro de la
ciudad.
- Malla curricular que no organiza el
plan de estudios adecuadamente.
- Lentitud de los procedimientos
administrativos
- Insuficiente conocimiento de normas y
reglamentos por parte de los docentes
y estudiantes.
- Déficit en charlas y/o capacitaciones
para docentes y alumnos de nuestra
escuela.
- Posibilidad de intercambio e
interacción de docentes y estudiantes
con organismos de cooperación
regional, nacional e internacional.
- Disminución en el interés de parte de
los estudiantes para lograr los
objetivos trazados.
- La existencia de limitaciones en el
factor tiempo.
Amenazas
- Existencia de otras universidades que
tengan la carrera acreditada.
- Mejor remuneración hora/clase en las
otras universidades e institutos, lo que
atrae a los docentes de la escuela con
un alto nivel de formación profesional.
- Oferta de titulación a través de cursos
de profesionalización o actualización
de otras universidades.
- Identificación y análisis de fallas o
deficiencias.
- Familiarizar a los docentes con
técnicas de aprendizajes innovadoras.
- Incrementar el uso de nuevas
tendencias tecnológicas.
- Especializarse en nuevas áreas de
formación tanto para los docentes y
estudiantes.
- Las posibilidades de la enseñanza a
distancia, el uso de Internet en
enseñanza semipresencial o para la
búsqueda de información.
- Las reformas pueden generan
situación de crisis en la universidad.
- Competencia de otras universidades e
instituciones que si cuentan con el
laboratorio y materiales adecuados.
- Financiación insuficiente para la
implementación de laboratorios de
estudio para las diferentes materias.
- Capacitaciones o charlas en otras
universidades a los docentes para
ampliar su conocimiento.