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Lista de Cotejo
Lista de Cotejo
Proyecto 1
Elabora guías de estudio con base en las características que identifica en exámenes y cuestionarios.
Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita.
LISTA DE COTEJO
Clasifica los diferentes tipos de preguntas en función de su estructura y propósitos (abierta, cerrada, opción múltiple).
Bloque: 1_
Analiza a acentos gráficos para distinguir palabras que introducen preguntas y uso de acentos diacríticos.
Escuela: _________________________________________________. Grado: 6° Grupo: ___
Discute sobre las estrategias para resolver distintos tipos de cuestionarios y exámenes, considerando:
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
LISTA DE COTEJO
Usa e interpreta el lenguaje en los programas de radio y Léxico técnico propio de un guión de radio.
Debate sobre las características de los programas de radio escuchados (distribución de tiempos, secciones y música que identifica).
--Secciones.--Indicaciones técnicas.--Tipo de lenguaje de acuerdo con la audiencia. --TipoElabora la planificación del programa de radio a través del guión, considerando:
de programa.
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comparación.explicitando los criterios de fraccionarios y decimales, comparar números naturales, impliquen leer, escribir y Resuelve problemas que
criterios de comparación.decimales. Explicitación de los naturales, fraccionarios y Compara números Lee , escribe y
recursos.simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, mediante diferentes Identifica los ejes de
fracción común o decimales.100, n”, aplicación de una la correspondencia “por cada procedimientos (aplicación de cantidades mediante diversos Cálculo del tanto por ciento de
transformaciones.que implican dos o más decimales y fraccionarios con números naturales, Resuelve problemas aditivos
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algoritmos convencionales.Estudio o reafirmación de los estructura de los problemas. fraccionarios, variando la naturales, decimales y aditivos con números Resuelve problemas
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saludable*
Analiza
en lugar
las ventajas
de bebidas
de preferir
azucaradas.
el consumo de agua simple potable
interacciones entre diferentes sistemas.Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las
Describe cómo los progenitores heredan características a sus descendientes en el proceso de la reproducción.
y las conductas sexuales responsables que inciden en su salud: prevención de embarazos, infecciones de transmisión sexual (its), como el vih.Argumenta a favor de la detección oportuna de cáncer de mama
. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica bá-sica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés
en el que integra contenidos .del bloque.
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El estudio de la tierra.
Distingue diferencias en la información geográfica representada en mapas de escalas mundial, nacional y estatal.
y Sistema deaéreas,
Posicionamiento
imágenesGlobal.
de satélite, Sistemas
Identificade
lasInformación
tecnologías Geográfica
para el manejo de información geográfica: fotografías
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aplicando términos como siglo, milenio y a.C.humano, del poblamiento de los continentes y de la sedentarización Identifica la duración del periodo y la secuencia del origen del ser
Ubica espacialmente el origen del ser humano, el poblamiento de los continentes y los lugares donde se domesticaron las primeras plantas y animales.
Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria.
De la niñez a la adolescencia.
de medidas
Reconoce
que favorezcan
la importancia
el bienestar
de la prevención
integral. en el cuidado de la salud y la promoción
Septiembre - Octubre
LISTA DE COTEJO.
personas y cuestiona estereotipos.en el reconocimiento de la dignidad de las Establece relaciones personales basadas
Escuela: __________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
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Identifica
sus posibilidades
características
y la toma
del de
proceso
decisiones.
creativo para la exploración de
significativos en
Respeta
su carga
lascomunicativa.
producciones de los demás, reconociendo elementos
Valora las producciones por medio del lenguaje corporal en donde explore aspectos de su
identidad y la de los demás.
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México y del mundo.los pueblos originarios de básicos de las danzas de Distingue los elementos
Septiembre - Octubre
corcheas.negra, silencio de negra y utilizando los valores de y ejecución de ritmos, convencional en la creación Utiliza la notación musical
LISTA DE COTEJO.
Bloque: 1