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Concreto 1 Diferentes Normas
Concreto 1 Diferentes Normas
''...La tasa de abandono escolar en América Latina es 17% y es mayor en las zonas rurales, seg
ún la UNESCO. Varios estudios han encontrado que las condiciones físicas de los edificios escola
res afectan positivamente las tasas de finalización, culminación del ciclo y el incremento de matr
ícula. Por ejemplo, en el Perú, el Banco Mundial encontró que inversiones en instalaciones esco
lares tenían un efecto positivo significativo en las tasas de asistencia de los alumnos.
La motivación de los docentes. Evidencia en Bangladesh, Ecuador, India, Indonesia, Perú y Uga
nda indica que los docentes en escuelas con buena infraestructura tienen en promedio 10% me
nos ausentismo que docentes en escuelas con infraestructura deficiente.
Resultados de aprendizaje. Estudios realizados en los Estados Unidos, como el realizado por 21st
Century School Fund en 2010, encuentran resultados positivos estadísticamente significativos en
tre infraestructura escolar y pruebas estandarizadas para medir procesos de aprendizaje en muc
has partes del país.'' - (CAF, 2016.)
La evidencia empírica indica que existe una relación directa entre infraestructura escolar y rendi
miento educativo, y que las inversiones tanto económicas como científicas en infraestructuras ed
ucativas contribuyen a mejorar la calidad de la educación y a mejorar el desempeño económico
de los países.
Como sabemos Perú se encuentra ubicado en una zona sísmica y con alto riesgo de sufrir even
tos sísmicos de gran magnitud. Es por ello la importancia de mitigar los errores en el diseño y
construcción de las infraestructuras educativas.
La Ingeniería, juega un papel muy importante, ya que ayudado de los conceptos y la filosofía, l
ogra un adecuado análisis estructural representando lo más próximo a la realidad y así evitar ca
tástrofes.