MATEMÁTICA 1.

0 Producto Académico N° 2

Producto Académico N° 2

TRABAJO GRUPAL

 La presentación del Producto Académico No. 2 es en formal grupal (grupos de 4

estudiantes).
 La presentación del solucionario es a mano alzada con letra clara y legible, luego
escanear y enviar al aula virtual en formato PDF, incluyendo la relación de los
integrantes del grupo.

CASO 1:

Velocidad de un automóvil que frena. La policía aplica la fórmula v  30 fd para estimar

la velocidad v (en millas por hora) a la cual un vehículo se desplaza si recorre d millas
después de que aplica los frenos en forma repentina. El numero f es el coeficiente de
fricción de la carretera, el cual es una medida de la “deslizabilidad” de la carretera. La
tabla da algunas estimaciones representativas de f.

Alquitrán Concreto Grava

Seco 1.0 0.8 0.2
Húmedo 0.5 0.4 0.1

a) Si un automóvil se desliza 65 millas en concreto húmedo. Determina que tan

rápido iba cuando se aplicaron los frenos. (3 pts.)

SOLUCIÓN
Datos:
 El coeficiente de fricción (f) en concreto húmedo según la tabla es igual
a 0.4.
 La distancia recorrida (d) es igual a 65 millas.

f  0.4
d  65millas
𝑉 = √30𝑓𝑑
𝑉 = √30(0.4)(65)
𝑉 = √780

𝑉 = 27.93 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 ℎ𝑜𝑟𝑎

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b) Si el vehículo se desplaza a 50 millas por hora. ¿Qué tanto se desliza en alquitrán

húmedo? (3 pts.)

SOLUCIÓN
Datos:
 El coeficiente de fricción (f) en alquitrán húmedo según la tabla es igual
a 0.5
 La velocidad con la que se desplaza el vehículo es igual a 50 millas por
hora.
 Debemos hallar la distancia recorrida (d).

f  0.5
V  50
d ?
𝑉 = √30𝑓𝑑
50 = √30(0.5)𝑑
2
(50)2 = (√30(0.5)(𝑑))
2500 = (30)(0.5)(𝑑)
2500
=𝑑
(30)(0.5)
2500
𝑑=
15

𝑑 = 166.67 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠

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CASO 2:

RECONOCIENDO UNA FACTORIZACIÓN

Durante un examen se les planteo a los estudiantes que factoricen el polinomio 4𝑥 2 +

2𝑥 − 20, un alumno no obtuvo el puntaje completo en esta pregunta porque dio como
respuesta (4𝑥 + 10)(𝑥 − 2). Se quejó con su maestra porque el producto sí es 4𝑥 2 + 2𝑥 −
20.

¿Piensa usted que la maestra tenía razón en no darle el puntaje completo?

Justifique su respuesta. (7 pts.)

SOLUCIÓN
 Tenemos el polinomio:
4𝑥 2 + 2𝑥 − 20

 Podemos notar que cada elemento del polinomio tiene el factor 2 en común:
2(2𝑥 2 + 𝑥 − 10)

 Nos enfocaremos en el polinomio que está dentro del paréntesis, para ello
utilizaremos el método de factorización de aspa simple:

 Al factorizar se obtiene como respuesta:

2(2𝑥 + 5)(𝑥 − 2)

 Usando la propiedad distributiva, podemos representar la respuesta de las

siguientes formas:
(2𝑥 + 5)(2𝑥 − 4)
(4𝑥 + 10)(𝑥 − 2)

Por lo tanto, la respuesta del alumno era correcta.

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CASO 3:

Exprese el resultado de dividir:

𝑥(𝑥 + 2)2 + 𝑥(𝑥 + 5)(𝑥 2 − 5𝑥 + 25) − 𝑥(𝑥 + 1)(𝑥 − 3)(𝑥 − 2)(𝑥 + 3) entre 𝑥 3 + 𝑥,

en la forma 𝐷(𝑥) = 𝑑(𝑥) ⋅ 𝑞(𝑥) + 𝑅(𝑥). (7 pts.)

SOLUCIÓN
 Como primer paso, deberemos resolver el dividendo D(x):

𝐷(𝑥) = 𝑥(𝑥 + 2)2 + 𝑥(𝑥 + 5)(𝑥 2 − 5𝑥 + 25) − 𝑥(𝑥 + 1)(𝑥 − 3)(𝑥 − 2)(𝑥 + 3)
𝐷(𝑥) = 𝑥(𝑥 2 + 4𝑥 + 4) + (𝑥 2 + 5𝑥)(𝑥 2 − 5𝑥 + 25) − (𝑥 2 + 𝑥)(𝑥 − 2)(𝑥 2 − 9)
𝐷(𝑥) = 𝑥 3 + 4𝑥 2 + 4𝑥 + 𝑥 4 − 5𝑥 3 + 25𝑥 2 + 5𝑥 3 − 25𝑥 2 + 125𝑥 − (𝑥 3 − 𝑥 2 − 2𝑥)(𝑥 2 − 9)
𝐷(𝑥) = 𝑥 3 + 4𝑥 2 + 4𝑥 + 𝑥 4 + 125𝑥 − 𝑥 5 + 𝑥 4 + 11𝑥 3 − 9𝑥 2 − 18𝑥
𝐷(𝑥) = −𝑥 5 + 2𝑥 4 + 12𝑥 3 − 5𝑥 2 + 111𝑥

 Seguidamente, dividiremos D(x) entre d(x):

𝐷(𝑥) = −𝑥 5 + 2𝑥 4 + 12𝑥 3 − 5𝑥 2 + 111𝑥

𝑑(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥

 De la división anterior tenemos:

𝑞(𝑥) = −𝑥 2 + 2𝑥 + 13
𝑅(𝑥) = −7𝑥 2 + 98𝑥

Por lo tanto, tenemos el resultado de: 𝐷(𝑥) = 𝑑(𝑥) ⋅ 𝑞(𝑥) + 𝑅(𝑥)

𝐷(𝑥) = (𝑥 3 + 𝑥)(−𝑥 2 + 2𝑥 + 13)(−7𝑥 2 + 98𝑥)

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