6th ESTÁNDAR MATRIZ DE REFERENCIA ESEMPEÑOS CONTENIDOS

Semana
MODUL

Proceso Subproceso DBA Componente/ Aprendizaje Evidencia Saber Hacer Ser Unidad Temas
O1

s
Competencia (Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

Identifica Expresiones para saludar

palabras y
Expresiones para el salón de 1-2
expresiones de
Utiliza los saludos Valora sus clases
información
personal, apropiadamente características
en pequeñas Daliy routines (verbs)
Comprendo estados de personales y
El ánimo y conversaciones. las de sus
preguntas y Numbers 1-100
lenguaje expresiones sentimientos pares. What time is it?
personales. 3-4
que orales que se Members of the family
domino refieren a mí, Adjectives
me a mi familia,
permite Expresa estados de
mis amigos y Comprend Identifica
ánimo y
Convivencia en el aula.

tratar e y utiliza información 5- 6

mi entorno sentimientos
temas palabras personal a Respeta las Expresiones de rutinas
personales a diferencias
cotidianos familiares través de
través de físicas,
y frases preguntas de Likes & dislikes
o sobre conversaciones culturales, Express
cortas tipo Yes/ No
los que sencillas. ideológicas, myself
sobre questions.
tengo . entre
rutinas,
conocimie actividade otras, de sus
compañeros Adverbs of frecuency
nto, pero s
cotidianas de
es normal Preguntas y/n questions
y gustos. clase.
que 7-8
cometa Describo con Reconoce el Nouns
Intercambia
algunos oraciones vocabulario
información
simples mi relacionado
errores relacionada con
con saludos,
básicos rutina diaria y situaciones Present simple
instrucciones y
la de otras cotidianas en el
lenguaje del
Democracia y paz.

personas. aula de clase Participa

salón de clase. Expresiones para preguntar
activamente 9
en las Conversations
actividades.
 6th ESTÁNDAR MATRIZ DE REFERENCIA ESEMPEÑOS CONTENIDOS

Semana
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Proceso Subproceso DBA Componente/ Aprendizaje Evidencia Saber Hacer Ser Unidad Temas
O2

s
Competencia (Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

Identifica Present simple

información Anota en un 1-2
esencial formato Yes/no questions
relacionada preestablecido Asume una
Compren
con rutinas de expresiones cortas posición
do textos Comprendo cuidado y palabras responsable
cortos de textos cortos personal relacionadas con ante el
cierta difi de cierta difi diarias a partir rutinas de cuidado cuidado Parts of the body
cultad Comprend de textos personal a partir personal. 3-4
cultad sobre
e y utiliza cortos escritos de una . Spelling
sobre actividades palabras
actividade en lenguaje presentación oral
Salud: Rutina Fisica

cotidianas, de familiares sencillo. corta y sencilla.

s mi interés, y frases •. Take care of
cotidianas sobre otras cortas
sobre my body
, de mi asignaturas y Responde con
interés, rutinas, Reconoce el frases cortas las Expresiones para el cuidado
mi entorno 5- 6
actividade vocabulario preguntas sobre personal
sobre social s relacionado una rutina de
otras cotidianas Valora los
asignatur con rutinas cuidado personal
y gustos. diarias y con base en el aportes de los Time expressions
as y mi compañeros
cuidado vocabulario y las
entorno personal expresiones en el
social estudiadas. desarrollo de
la clase.
Comprendo • Hace un listado Adverbs of frecuency
textos cortos de las actividades 7-8 -9
de cuidado Action verbs
de cierta difi personal diarias
 cultad sobre más saludables
actividades con base en las
cotidianas, de notas tomadas.
mi interés, Daily care routines 10 -
sobre otras 11
asignaturas y
mi entorno
social

6th ESTÁNDAR MATRIZ DE REFERENCIA ESEMPEÑOS CONTENIDOS

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Proceso Subproceso DBA Componente/ Aprendizaje Evidencia Saber Hacer Ser Unidad Temas
O3

s
Competencia (Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

Comprend Aparatos eléctricos 1-2

e Formula preguntas spelling
• Reconoce
instruccion previamente Valora la
vocabulario
es preparadas sobre importancia
referente Expresiones para describir
relacionad actividades diarias del ahorro de
Sostengo Narro o ahorro de acciones de ahorro de energía
as con las relacionadas con energía.
describo de energía. • Turn off the lights 3-4
conversac actividade temas de interés.
forma sencilla • Cook with gas
iones hechos y s y tareas
• Close the refrigerator door
rutinarias actividades de
• Turn off the fan/air
para que me son la clase, la Take care of
Toma nota de
saludar, familiares. escuela y
palabras y the planet 5- 6
su
despedirm expresiones
Sostenibilidad: Medio ambiente

comunida Action verbs

e, hablar relacionadas con
dy
del clima • Identifica la actividades de
expresa Spelling
estructura de ahorro de energía • Respeta el
o de cómo de
Wh-questions reportadas por medio
me siento manera
pares. ambiente.
escrita y
oral lo
Comprendo y que Propone acciones Wh- questions
sigo entiende 7-8
sencillas para el
instrucciones de estas. ahorro de energía. Present simple
 puntuales
cuando éstas
se presentan Connectors
en forma clara 9
y con
vocabulario
conocido.

6th ESTÁNDAR MATRIZ DE REFERENCIA DESEMPEÑOS CONTENIDOS

Semana
MODUL

Proceso Subproceso DBA Componente/ Aprendizaje Evidencia Saber Hacer Ser Unidad Temas
O 4

s
Competencia (Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

• Identifica Countries
información 1-2
Nacionalities
relacionada Spelling
con Da a conocer, de
características manera oral y
Valora su
particulares de escrita, información Adjectives (flavor,
identidad
Escribo Identifi co en algunos países sobre países, personalities, physical
cultural.
pequeños textos Describe como su celebraciones y 3-4
appeareance)
Globalizacion: Valos de las culturas locales.

textos sencillos, las comida, costumbres.

característi vestuario y
sencillos elementos Verb to be
cas celebraciones. I am respectful
sobre culturales básicas de •
temas de como personas, .
mi costumbres y cosas Reconoce
entorno. celebraciones. y lugares vocabulario • Emplea oraciones 5- 6
relacionado simples para Respeta las Wh- questions
con comida, expresar costumbres y Present simple
vestuario, información sobre tradiciones de International holidays
celebraciones, países, comidas, las demás
países y vestuario y personas
nacionalidades. celebraciones.
 Uso
adecuadamen Formula preguntas 7-8 - 9
te estructuras Common holidays in our
para obtener
Identifica la country
y patrones información
estructura de
gramaticales específica sobre
Wh-questions Connectors
de uso los países
presentados.
frecuente.
 7th ESTÁNDAR MATRIZ DE REFERENCIA ESEMPEÑOS CONTENIDOS

Compon
Aprendizaj

Semanas
MODUL

Proceso Subproceso DBA ente/ Evidencia Saber Hacer Ser Unidad Temas
O1

Compet e (Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

encia
Diligencia un formato Pasa tiempos
con información Relaciones de tiempo 1-2
También relacionada con (everyday, once, twice...)
sostengo actividades de Present simple
I identifica cuidado personal y
monólogos Describo con expresiones y sus
Interioriza la
donde hago oraciones palabras correspondientes
importancia del
presentacio simples a relacionadas dominios (físico,
cuidado
nes con actividades intelectual,
una persona, personal
recreativas y su emocional, social y
lugar u integral. Interests 3-4
breves y frecuencia de espiritual) a partir
objeto que Adverbs of frecuency
explico de realización. de un texto escrito
Salud: Rutina Fisica

me son Escribe textos cortos y sencillo y con base

manera
familiares sencillos sobre en el vocabulario y I am active
sencilla mis las expresiones
aunque, si lo acciones,
preferencias experiencias y planes estudiadas.
requiero, me
, que le
apoyo en Formula preguntas
actividades son familiares.
apuntes o en • Reconoce las Yes/No questions 5- 6
y otros
mi profesor. expresiones previamente
temas propias de las preparadas sobre Present form of “like”
relacionado rutinas diarias, hábitos de cuidado Valora y Physical activities
hobbies y personal con una respeta las
s
planes futuros. pronunciación y opiniones de
con mi entonación sus
adecuadas compañeros.
entorno e
Comprendo Identifica Expresa actividades Wh questions
intereses.
una estructuras recreativas a través 7-8 -9
básicas de los de oraciones Action verbs
descripción
tiempos sencillas a partir de
 oral sobre presente y un modelo y con el
una futuro simple. apoyo de fotos e
situación, imágenes.
Modal verbs 10 - 11
persona, Futuro
lugar u
objeto.

7th ESTÁNDAR MATRIZ DE REFERENCIA ESEMPEÑOS CONTENIDOS

Compon
Aprendizaj

Semanas
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Proceso Subproceso DBA ente/ Evidencia Saber Hacer Ser Unidad Temas
O2

Compet e (Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

encia
Diligencia un formato Feelings and emotions
con información 1-2
Ethics
Comprendo relacionada con
textos actividades de
cortos de Identifica
cuidado personal y
Comprendo expresiones y
cierta difi sus
mensajes palabras Interioriza la
Democracia y conflictos: matoneo y conflictos

cultad Participa en correspondientes

cortos y relacionadas importancia del
sobre conversaciones dominios (físico,
simples con actividades cuidado
cortas en las que brinda intelectual,
actividades recreativas y su personal
relacionados información sobre sí emocional, social y Express Qualities 3-4
cotidianas, frecuencia de integral.
con mi mismo, espiritual) a partir myself Connectors
de mi realización.
entorno y sobre personas, lugares de un texto escrito
interés, •
y sencillo y con base
mis intereses
sobre otras eventos que le son en el vocabulario y
personales y las expresiones
asignaturas familiares.
académicos estudiadas.
y mi
entorno
Distingue los Formula preguntas
social. Valora y Expressing feelings and
dominios de Yes/No questions 5- 6
respeta las emotions
cuidado previamente
opiniones de
personal (físico, preparadas sobre
 intelectual, hábitos de cuidado sus Recommendations
emocional, personal con una compañeros.
social y pronunciación y
espiritual). entonación
adecuadas.

Narro o Elabora una lista de Suggestions

oraciones simples 7-8 -9
describo de
Reconoce las sobre actividades Modals
forma expresiones de cuidado
sencilla propias de las personal y su
hechos y rutinas diarias, correspondiente
actividades hobbies y dominio con el Presente simple
planes futuros apoyo del profesor 10 - 11
que me son Pasado simple
y los compañeros
familiares
de la clase.

7th ESTÁNDAR MATRIZ DE REFERENCIA ESEMPEÑOS CONTENIDOS

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Proceso Subproceso DBA ente/ Evidencia Saber Hacer Ser Unidad Temas
O3

Compet e (Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

encia
El lenguaje Conservaciòn
que domino (Protect, preserve, avoid, save
Comprende la
me permite -Animals, oceans/land, plants. 1-2
idea general de Intercambia
Respeta el - Natural resources
tratar temas Inicio, un texto oral o información
medio -Global warming )
cotidianos o mantengo y escrito corto relacionada con
ambiente. Spelling
sobre los cierro una sobre un tema temas académicos.
Reconoce información Expresiones relacionadas con
académico. .
que tengo conversación específica relacionada la conservación del medio 3-4
Sostenibilidad : Conservacion

• Greenpeace
conocimient sencilla con ambiente
o, pero es sobre un objetos, personas y
normal que tema acciones Produce textos
Identifica Wh- Wh questions
orales o escritos, 5- 6
cometa conocido questions en
en los que da a Valora las
algunos preguntas para Presente y pasado simple
conocer opiniones de
errores obtener
información sobre sus pares.
información
básicos. un tema de interés.
específica.
 Solicito Presente Perfecto
explicacione 7-8 -9
Identifica
s sobre estructuras
situaciones Propone acciones
básicas de los
puntuales en sencillas para la
tiempos
conservación del
mi escuela, presente y
medio ambiente
mi familia y pasado simple, Imperatives 10 - 11
mi entorno y presente Modales
perfecto.
cercano.

7th ESTÁNDAR MATRIZ DE REFERENCIA ESEMPEÑOS CONTENIDOS

Compo
Aprendizaj

Semanas
MODUL

Proceso Subproceso DBA nente/ Evidencia Saber Hacer Ser Unidad Temas
O4

Compet e (Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

encia
Escribo • Identifica
información Países y nacionalidades 1-2
textos Puntos cardinales
relacionada
cortos que Elabora un cuadro
con temas de
narran comparativo sobre
interés general.
historias y diferentes
•
características Respeta las
describen • Identifica
culturales de diferencias
personas y Establezco Entiende la idea estructuras
algunos países culturales. Sports
lugares que comparacion principal y básicas de los 3-4
previamente Spelling
algunos detalles tiempos
Globalizacion : Culturas internacionales

imagino o es entre establecidas. Knowing the Adjectives

relacionados presente y
conozco. Mi personajes, . world
con actividades, pasado simple,
ortografía lugares y lugares y presente
es objetos. y personas en un texto perfecto.
aceptable descriptivo corto. •.
aunque Identifica
Intercambia Biodiversity
cometo similitudes y 5- 6
información
diferencias Valora los
errores en relacionada con Presente simple
entre personas, aportes de sus
palabras características
lugares, compañeros Pasado simple
que no culturales de
animales y
algunos países.
cosas.
 uso con Comprendo Comparatives
frecuencia. relaciones 7-8 -9
de adición, Produce textos Superlatives
Reconoce
contraste, orales o escritos,
expresiones
orden en los que da a
relacionas con
temporal y conocer
biodiversidad,
información sobre
espacial y deportes,
características 10 -
causa-efecto climas, Pasado continuo
culturales de 11
entre estaciones, etc Presente perfecto
algunos países.
enunciados
sencillos.
 8th ESTÁNDAR MATRIZ DE REFERENCIA ESEMPEÑOS CONTENIDOS

Compon
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Proceso Subproceso DBA ente/ Evidencia Saber Hacer Ser Unidad Temas
O1

Compet e (Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

encia
Presenta, de manera
Muestra respeto Human actions 1-2
oral y ensayada, el
Reconoce por el medio Practicas medio ambientales
Identifi co impacto de
vocabulario ambiente a
ideas diversas acciones
Participo en relacionado con través de la
humanas en el
generales y el medio promoción de
conversacio medio ambiente Intereses 3-4
específi cas ambiente prácticas
nes en las con un vocabulario Posesivos
en textos Intercambia información responsables.
que pertinente.
orales, si sobre temas
expreso académicos
tengo Solicita información a
opiniones e del entorno escolar y de los compañeros
conocimiento 5- 6
intercambio interés general, a través sobre acciones I am human
del tema y de Identifica
información humanas en el
Sostenibilidad: Acciones humanas

del estructuras Opinions

sobre conversaciones medio ambiente a
básicas de Reconoce
vocabulario sencillas, través de preguntas Present simple
temas descripción. prácticas
utilizado. diálogos y juego de de información
personales medio
roles previamente
o de mi vida ambientales
ensayadas. propias y las
diaria
de otros.
Expreso mis Elabora un texto Wh questions
Reconoce
opiniones, expositivo escrito 7-8 -9
expresiones de
sobre las acciones Quotations
gustos y opinión.
humanas en el
 preferencias medio ambiente
sobre temas con información
que he relacionada con
trabajado en hechos, detalles, y
referencias con
clase, base en el proceso
utilizando de escritura
Gerund 10 - 11
estrategias
para
monitorear
mi
pronunciació
n.

8th ESTÁNDAR MATRIZ DE REFERENCIA ESEMPEÑOS CONTENIDOS

Compo
Aprendizaj

Semanas
MODUL

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O2

Compet e (Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

encia
Leo y Identifica Parts of the body
Hace preguntas
síntomas, Symtoms 1-2
comprendo previamente
partes del Medicine
textos Identifi co la preparadas sobre Reconoce su
cuerpo,
narrativos y desórdenes papel en la
información tratamientos
descriptivos Expresa sus emociones alimenticios a partir prevención de
clave en sencillos y
y de un formato enfermedades. Illnesses 3-4
o conversacio breves.
sentimientos sobre una definido. Desordenes alimenticios
narraciones nes breves .
situación o tema
y •
tomadas de específico I am healthy
Salud: desordenes alimenticios

Explica o expresa
descripcion la vida real, de su entorno familiar
opiniones sobre 5- 6
es de si están o escolar, presentando
Identifica desórdenes Trancisiones
diferentes sus
acompañada hechos alimenticios de Reconoce
razones de forma clara
fuentes s por relevantes, manera breve y prácticas Expresiones para conncluir
y sencilla.
sobre imágenes. detalles sencilla a partir de negativas para
temas que concretos y un modelo dado y la salud Adverbios de frecuencia
me son referencias con una
pronunciación
familiares, y
clara.
 comprendo Diferencio la Possesives
textos estructura Presenta un plan
argumentati organizativa de prevención de Wh questions 7-8 -9
Reconoce la
vos cortos y de textos un desorden
estructura de Imperatives
sencillos. alimenticio
descriptivos, preguntas de
asignado con un
narrativos y información.
lenguaje claro y
argumentativ sencillo. 10 - 11
os.
Present perfect
Past simple

8th ESTÁNDAR MATRIZ DE REFERENCIA ESEMPEÑOS CONTENIDOS

Compo Aprendizaj

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Proceso Subproceso DBA nente/ Evidencia Saber Hacer Ser Unidad Temas
O3

Compet e (Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

encia
Muestra Positive and negative
Hago
Democracia y paz: lenguaje en la construccion

comprensión de las vocabulary 1-2

presentacio Reconoce ideas generales y Muestra respeto Present perfect
nes breves Expreso mi lenguaje específicas en por las
para opinión positivo y textos orales y opiniones
describir, sobre Narra brevemente negativo. escritos a través expresadas
First conditional
narrar, hechos actuales, • del diligenciamiento por sus pares 3-4
asuntos de Expresiones para argumentar
justifi car y situaciones cotidianas • de formatos pre- I build peace
interés o sus experiencias establecidos.
explicar general para propias, en forma oral o
brevemente mí y mis escrita Narra un caso de uso • Reconoce su
hechos y compañeros. Identifica de lenguaje responsabilida Expresiones para narrar 5- 6
procesos, estructuras positivo/ negativo a d en la
también básicas de partir de un modelo construcción Modals
de paz

mis sueños, narración provisto. de paz en su

comunidad
 esperanzas Organizo
y párrafos
ambiciones coherentes Puntos de vista
7-8 -9
cortos,
Organiza la Past simple
teniendo en Identifica la información
cuenta estructura de recogida de
elementos preguntas de diferentes fuentes
formales del información. bibliográficas en
lenguaje tablas y gráficos.
como Connectors 10 - 11
ortografía y
puntuación.

8th ESTÁNDAR MATRIZ DE REFERENCIA ESEMPEÑOS CONTENIDOS

Compo Aprendizaj Evidenci

Semanas
MODUL

Proceso Subproceso DBA nente/ Saber Hacer Ser Unidad Temas

O4

Compet e a (Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

encia
Consumismo 1-2
Escribo
Elabora, con apoyo, Expresiones para proponer
textos • Reconoce
una encuesta
expositivos vocabulario sobre
Me arriesgo relacionada con Reconoce
sobre consumo y
a participar Hace exposiciones necesidades de características
consumismo, moda,
temas de breves consumo a través del consumo
en una tecnología,
mi entorno sobre un tema de preguntas de responsable. Presente perfecto 3-4
conversació necesidades.
Globalizacion: consumismo

y mis académico información (Wh- Presente perfecto continuo

n con mis relacionado con su questions).
intereses, •.
compañeros entorno
con una
y mi profesor escolar o su comunidad
ortografía y
puntuación Produce un texto Palabras a favor o en contra
Identifica la Participa
aceptables argumentativo 5- 6
estructura de una activamente
sencillo y Furturo perfecto
encuesta de las
estructurado sobre
 consumismo a actividades Adverbios de moda, secuencia
partir de planteadas. y lugar
referencias
bibliográficas
previamente
consultadas.
Elabora y presenta Adjetivos
Diligencio
un cuadro 7-8 -9
efectivament Reconoce clasificatorio a Imperativos
e formatos expresiones de partir de las
con opinión, puntos de categorías las
información vista necesidades de 10 -
personal consumo. Tercer condicional 11