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Universidad de Buenos Aires

Instituto Libre de Segunda Enseñanza

Trabajo Práctico 1
1) Se muestra un cuadro tarifario de dos empresas distribuidoras de energía eléctrica que cobran un
cargo fijo y un valor por Kwh consumido.

Consumo Empresa A Empresa B


(Kwh) Importe ($) Importe($)

82 260

100 308

190 530

240 630

a) Completar la el cuadro tarifario.


b) ¿Qué empresa es más conveniente?

2) El siguiente gráfico muestra la altura de dos velas cilíndricas en función del tiempo.

a) ¿Cuál de las siguientes imágenes representa el instante en que se encienden las velas?

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b) ¿Qué altura tiene la vela 2 en el instante en que la vela 1 se derrite completamente?


c) ¿En qué momento las dos velas tienen la misma altura? ¿Qué altura tienen en ese instante?
instante
d) ¿Cuánto tiempo debe transcurrir desde que se encienden las velas hasta que tienen una diferencia
de 5 cm de altura?

3) Dos autitos eléctricos se colocan sobre una pista recta de 800 cm de largo.
El más veloz marcha a 16 cm/seg.
El siguiente gráfico muestra la distancia de los dos autitos al inicio de la pista en función del tiempo.

a) ¿Qué distancia hay entre los autitos en el instante en que el autito 2 llega al final de la pista?
b) ¿A qué distancia del inicio de la pista los autitos marchan a la par?
c) Representar para cada autito, la distancia al final de la pista en función del tiempo.

4) Ingresar en GeoGebra los siguientes puntos A = (1 ; –2,5), B = (3,5 ; 1,2) y C = (3 ; 0,5).


(Tener
Tener en cuenta que en GeoGebra las coordenadas de los puntos se separan con una coma)
a) Analizar, utilizando herramientas de GeoGebra, si los tres puntos están alineados.
b) Modificar la abscisa o la ordenada (no ambas) del punto B, para que esté alineado con A y C.
c) Determinar la ordenada del punto de abscisa 4 que está alineado con A y C.
d) Determinar la ordenada del punto de abscisa 26 que está alineado con A y C.
e) Proponer una fórmula que permita hallar puntos alineados con A y C.

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5) Considerando los puntos A = (2;7) y B = (4;10),


a) proponer las coordenadas de un punto en el tercer cuadrante que esté alineado con A y B.
b) Determinar la ordenada del punto con abscisa 101, que está alineado con A y B.
c) Proponer una fórmula que permita hallar la ordenada de puntos alineados con A y B.

6) Considere la recta que pasa por (3;2) y tiene pendiente 2.


a) ¿Qué condiciones debe cumplir y para que el punto (33,3 ; y) esté por encima de la recta?
recta
b) Dar las coordenadas del punto donde la l recta corta al eje de ordenadas.

7) Realizar los siguientes dos ítems utilizando GeoGebra.


GeoGebra

a) Analizar si la recta que pasa por los puntos A = (0 ; 2) y B = (1 ; 5,9) es paralela a la recta
y = 4x.
b) Modificar la ordeada del punto B de modo que las rectas del ítem anterior sean paralelas.

8) Decidir, en cada caso, si las rectas son paralelas:

a) el gráfico de la función f(x) = – 3x+1 y la recta que pasa por los puntos (0;270) y (90;0)
b) la recta que pasa por (50;252) y (150;152), y la recta que pasa por los puntos (0;55) y
(100; –55)

9) Escribir, si es posible, la fórmula de una recta que cumpla lo pedido.


a) Es paralela a la recta de ecuación y = 3x+5 y pasa por el punto (5;-1)
(5;
b) Es paralela a la recta que pasa por (2;4) y (3;10), y corta
c al eje x en 4.

10) Determinar las ecuaciones de las rectas r1 , r2 y r3 . Luego hallar las coordenadas del punto P.

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10) En la figura, la ecuación de la recta r : y = x + 2 , r' ⊥ r y r // r'' .
2

Determinar el área del triángulo O B D .


11) En la figura, el área del triángulo AO B es 25 y r' ⊥ r'' .
Determinar las coordenadas del punto de intersección de las rectas r y r’ y el área del triángulo

CDE.

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allar las ecuaciones explícitas de las rectas r1 y r2 a sabiendas de que r1 ⊥ r2 y ambas se


12) Hallar
cortan sobre el eje de las ordenadas.
ordenadas

13) Hallar el punto de la recta de ecuación y = −2 x + 12, 5 más cercano al punto (0; 0). Luego hallar
la distancia del punto (0;0) a la recta.