1.er año I.E.P.

CORAZÓN DE CRISTO

Geometría

I Bim GEOMETRÍA 38
I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO 1.er año

Conjunto convexo y no convexo

Marco teórico
I. CONJUNTO CONVEXO
Un conjunto de puntos P se denomina convexo, si
para dos puntos cualesquiera A y B del conjunto P, el
segmento de extremos A y B se encuentra contenido
en el conjunto P.
II. CONJUNTO NO CONVEXO
Un conjunto de puntos P, es denominado no con-
vexo cuando existe, dos puntos A y B del conjun-
to P, tal que el segmento de extremos A y B (AB)
no se encuentra contenido en el conjunto P.

Ejemplo: I. El conjunto P es no convexo, pues:

Ejemplo:
1. Una recta L es un conjunto de puntos
convexos, pues:

∀A, B ∈ L (A ≠ B)
⇒ AB ⊂ L

2. Un círculo es “C ” un conjunto convexo, pues: Se observa que: MN ⊄ P

2. La línea curva es no convexo pues:

∀A, B ∈ C (A ≠ B)
⇒ AB ⊂ C Se observa que: AB ⊄ en la línea curva.

Trabajando en Clase

Integral 2. La región triangular mostra- 3. La región mostrada, ¿Es un

da. ¿Es un conjunto convexo? conjunto convexo?, ¿Por qué?
1. La figura muestra una región
¿Por qué?
cuadrangular. Indica si es un
conjunto convexo. ¿Por qué?

39 GEOMETRÍA I Bim
1.er año
PUCP
4. Calcula la suma de las longi-
tudes de los segmentos que no
están incluidos en el conjunto
mostrado.
AB = 4 u
CD = 3u
PQ = 9 u
ST = 7 u
Resolución:
Se observa que los segmentos
no incluidos en el conjunto
son: ST y PQ .
Entonces la suma será:
ST + PQ = 7u + 9u = 16 u.
5. Calcula la diferencia de las
longitudes de los segmentos
que verifican que el conjunto
mostrado no sea convexo.
6. ¿Cuál de las siguientes figuras
no es un conjunto convexo?
I Bim GEOMETRÍA
I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO
7. De los gráficos mostrados, la 11. De las gráficas mostradas.
intersección de ellos. Represen- ¿Cuál de ellos es un conjunto
ta un conjunto convexo? convexo?
UNMSM
8. La unión de dos círculos. ¿Es
siempre un conjunto de
convexo?
UNI
12. En la figura se muestra un
ángulo. ¿Es un conjunto
convexo?
Resolución:
Se observa que al menos existe
un par de puntos cuyo segmento
no está contenido en la unión de
dichos conjuntos.
Resolución:
El ángulo no es un conjunto
convexo ya que el PQ no está
contenido en el ángulo.
Entonces la unión no siem-
pre conjunto convexo.
9. La unión de las siguientes
figuras. Representa siempre
un conjunto convexo?
13. La región interior de un ángulo
agudo es un conjunto convexo.
¿Por qué?
10. ¿Qué par de puntos verifican
que la región no es convexa?
14. Grafica una corona circular,
luego indica si la región in-
terior de dicha corona es un
conjunto convexo.
40
I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO 1.er año

SEGMENTOS
Marco teórico
I. DEFINICIÓN V. OPERACIONES CON LAS LONGITU-
Son porciones de recta, limitadas por dos puntos DES DE LOS SEGMENTOS
de ellas, y que son denominadas extremos.
1. Adición
Todo segmento es el resultado de la adición
de sus partes.

II. ELEMENTOS

Extremos: “A” y “B”
Según la figura, podemos afirmar:
Notación: AD = AB + BC + CD

YY AB : Segmento de extremos “A” y “B”.
Pero también podemos plantear:
YY AB: Longitud del AB.
AD = x + y + z
En la figura, AB = a u.

III.SEGMENTOS CONGRUENTES 2. Sustracción
Dos o más segmentos de rectas son congruentes Una parte de un segmento es el resultado de
si tienen longitudes iguales. sustraerle al segmento total la otra parte.

En la figura, AB = b u y PQ = b u, entonces: AB = PQ, De acuerdo con la figura, podemos afirmar:

es decir, los dos segmentos tienen igual longitud. AB = AC – BC
Luego podemos decir que son congruentes.
También podemos plantearlo de la siguiente
Notación: manera:
AB = x – y
YY AB ≅ PQ . Se lee: AB es congruente al PQ .

IV. PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO 3. Multiplicación

Es aquel punto que pertenece a un segmento y lo La longitud de un segmento puede ser obtenida
divide en dos segmentos congruentes. como el producto de la longitud de otro
segmento por un número.

De acuerdo con la figura podemos observar:
En la figura, “M” es punto medio del AB y, ade- AB = 7a y CD = a, es decir:
más, AM ≅ MB . Entonces, “M” es punto medio de
AB = 7CD
AB.

41 GEOMETRÍA I Bim
1.er año I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO

Trabajando en Clase

Integral 6. Si: “M” es punto medio del 10. Calcula “x” si AB ≅ CD .

AB , calcula “x”
1. Si: AD = 20 u, calcula “x”

11. Calcula “BC” si:
AC + BD = 28 u
7. Calcula “EF”.
2. Si: AD = 48u, calcula “x”.

UNI

3. Si: AD = 67 u, calcula “x”. 12. En una recta se ubican los

UNMSM puntos A, B y C de manera
que AC = 18u, BC - AB = 10 u.
8. Si: “C” es punto medio del AD Calcula “AB”.
si: AB = 10 u, BD = 24u, calcula
“BC”. Resolución:
PUCP Reemplazamos los datos en la
figura:
4. Si: AC = 18 u, B D = 2 6 u
y AD = 34u, calcula “BC”. Resolución:
Reemplazando los datos en la
figura. Tenemos:
BC – AB = 10 u
Resolución: BC = AB + 10 u
Reemplazando los datos en la BC = x + 10 u
figura.
AC = AB + BC
Tenemos: 18 u = x + x + 10u
AD = AB + BD 18 u = 2x + 10u
AD = 10u + 24u 18 u – 10u = 2x
AD = 34u 8u = 2x
x =4
Tenemos:
CD = AD – AC AC = CD = 17u; pues “C” es Entonces AB = 4 u.
CD = 34u – 18u punto medio del AD.
CD = 16u BC = AC – AB 13. En una recta se ubican los
x = 17u – 10 u puntos A, B y C de manera que
BC = BD – CD x = 7u AC = 42u y BC – 3AB = 18 u.
x = 26u – 16u Calcula “AB”.
x = 10 u Entonces: BC = 7u
14. En una recta se ubican los
Entonces BC = 10 u 9. “C” es punto medio del AD . puntos colineales y consecutivos
Si AB = 18u y BD = 30u, cal- A, B, C y D de modo que
5. Si: AC = 12u, BD = 15 u y AC + BD = 28u. Calcula
AD = 20u, calcula “BC”. cula “BC”.
la medida del segmento que
une los puntos medios del

AB y CD.

I Bim GEOMETRÍA 42
I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO 1.er año

Segmentos Proporcionales
Marco teórico

I. PROPORCIÓN Según el gráfico:

Es una igualdad de dos razones. AB 12 6 × 2
= = ⇒ AB = CD
CD 10 5 × 2 6 5
II. RAZÓN
Denominada también razón geométrica, es el
Entonces, diremos que AB y CD son proporcionales
cociente de dos cantidades.
a 6 y 5.

Ejemplo:
Observaciones:

YY Si AB = BC = CD = k
2 3 4
YY Luego:
AB = 2K; BC = 3K y CD = 4K
YY Finalmente:
Entonces, si tenemos:

YY Si: 2(AB) = 3(BC) = 4(CD)

Obtenemos el mínimo común múltiplo
(MCM) de 2, 3 y 4.
podemos igualar razones, luego:
YY MCM(2, 3 y 4) = 12

YY Luego:

Esto se lee: 24 y 30 son proporcionales a 4 y 5. 2 (AB) = 3 (BC) = 4 (CD) =12

Ahora relacionaremos las longitudes de los

segmentos con las proporciones. Entonces 6k 4k 3k
podemos plantear: YY Finalmente:

43 GEOMETRÍA I Bim
1.er año I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO

Trabajando en Clase

Integral BC
QR 10. Si: AB = , calcula “AC”.
5. Si: PQ = y PR = 48 m, 8
5
3 la novena
1. Calcula la longitud del AB, si calcula parte del PQ .
este es cuatro veces la longitud
del CD .
11. Si: MN = 6NT, calcula “MT”

6. Calcula “x”, si: AC = 24 u.

UNI
12. Si: BC= 3 AB, además:
3AM–MC = 8u. Calcula “BM”.
2. Si: AB = BC = 4u, calcula “AC” 7. Calcula “BD”, si: AB = BC
3 2 7


Resolución:
3. Si: CD = 2(AC), calcula “CD”. Nos piden “BM” entonces si
UNMSM BC = 3AB, AB = K y BC = 3K.
AB BC CD En la figura:
8. Calcula “AC”, si: = =
3 4 5
y AD = 60 u

PUCP

MC = 3k – x
AB = BC
4. Si: y AC = 20 m. Resolución: Además:
2 3
Nos piden: “AC” 3AM – MC = 8u
Calcula la cuarta parte del AB. Del dato: AB = BC = CD = k 3(k + x) – (3k – x) = 8u
3 4 5
Entonces AB = 3k, BC = 4k, 3k + 3x – 3k + x = 8u
CD = 5 k 4x = 8u
Resolución:
x = 2u
Además:
Nos piden “AB ” AD = AB + BC + CD
Por tanto:
4 BM =2 u
AB 60 m = 3k + 4k + 5k
Del dato: = BC = k
2 3 60 m = 12k
13. BC=4AB, además 4AM–MC=20u,
Entonces AB = 2k y BC = 3k k = 5 m calcula “BM”
Además: Por tanto:
AC = AB + BC AC = 7k = 7(5m) = 35 m
20 m = 2k + 3k
20 m = 5k
k = 4m 9. Calcula “PR”. 14. Si: 3AB = 2BC = 5CD y AC = 50 u.
Luego: RS Calcula “BD”.
Si: PQ = QR = y PS = 42 u.
AB = 2(4 m) = 8m 2 5 7

Por tanto: AB = 8m = 2m
4 4

I Bim GEOMETRÍA 44
I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO 1.er año

Angulos, Bisectriz y operaciones

Marco teórico
Un ángulo es una figura geométrica formada por OM: Bisectriz del ∠AOB
la unión de dos rayos mediante un origen común,
Si OM es bisectriz del ∠AOB,
llamado vértice del ángulo. Los rayos son los lados
del ángulo. se cumple:
m∠AOM = m∠MOB = a

CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS

Según sus medidas:

a) Ángulo agudo

Elementos
ZZ Lados : ___________
ZZ Vértice : ___________

Notación:
ZZ ∠AOB : ángulo AOB
ZZ m∠AOB: medida del ángulo AOB

Observación:

b) Ángulo obtuso

Donde:
«P»: pertenece a la región interior del ángulo.
«R»: pertenece a la región exterior del ángulo.

La bisectriz es el rayo que biseca al ángulo

45 GEOMETRÍA I Bim
1.er año I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO

c) Ángulo recto Recuerda que

Según el gráfico. se cumple que:

Veamos algunos ejemplos:
1. Ángulos agudos
10°, 30°, 60°, 80°, 89°, etc.

2. Ángulos obtusos
100°, 150°, 118°, 179°, 91°, etc.

Trabajando en Clase
Integral PUCP 6. Calcula “θ”

1. Calcula “x”, si:

4. Calcula “x”
m AOC = 45°

7. Calcula “x”
Resolución:
Nos piden: “x”
2. Calcula “x”, si: es bisectriz. Del gráfico:
x + x+ x = 360°
Por tanto:
3x = 360°
x = 120°
UNMSM
5. Calcula “x”

3. Calcula “x” 8. Si es bisectriz del ángulo
BOC, calcula “x”

I Bim GEOMETRÍA 46
I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO 1.er año

Resolución: 11. Calcula “x” Reemplazando (1) en (2)

Nos piden: “x”
Como es bisectriz θ + α = 90°
⇒ m BOM = m MOC = x
Por tanto: x = 90°

13. Calcula “x”.

UNI

Luego: 130° + x + x = 180°

2x = 50° 12. Calcula “x”.
Por tanto: x = 25°

9. Calcula “x”, si es bisectriz

del ángulo BOC.

14. Calcula: m BOC.

Resolución:
Nos piden: “x”
10. Calcula “x”
Del gráfico:

Además:

47 GEOMETRÍA I Bim
1.er año I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO

Angulos Complementarios
y Suplementarios
Marco teórico
I. ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS II. ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS
YY Son dos ángulos cuya suma de medidas es YY Son dos ángulos cuya suma de medidas es 180°.
90°. YY En el gráfico mostrado, los ángulos AOB y
YY En el gráfico mostrado, los ángulos AOB y PQR son suplementarios.
PQR son complementarios.

Luego: m ∠ AOB + m ∠ PQR = 90° Luego: m ∠ AOB + m ∠ PQR = 180°
También: α + β = 90° También: α + β = 180°

Cx: complemento de “x” Sx: suplemento de “x”

Cx = 90 – x Sx = 180 – x

Recuerda que Recuerda que

En el siguiente grá- En el siguiente grá-
fico, los ángulos son fico, los ángulos son
adyacentes comple- llamados adyacen-
mentarios tes suplementarios o
par lineal

Ejemplos:
ZZ C(20°) = 90° – 20° = 70° ZZ
ZZ S(130°) = 180° – 130° = 50°
ZZ CC(40°) = 40° ZZ
ZZ SS(160°) = 160°
ZZ CCC(30°) = C(30°) = 90° – 30° = 60°
Nota: ZZ
ZZ SSS(170°) = S(170°) = 180° – 170° = 10° Si:
ZZ SC(20°) = S(70°) = 180° – 70° = 110° ZZ
ZZ C(20°) = 70°

I Bim GEOMETRÍA 48
I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO 1.er año

Trabajando en Clase
Integral Luego 9. Calcula “Q”. Si:
C(25°) = 90° – 25° = 65° Q = SC(36°) – CS(152°)
1. Calcula los complementos de:
5. Calcula “S(x)”. 10. Si: S(α) = 72° y C(β) = 46°
a) C(30°) =
b) C(40°) = Calcula: “α – β”.
c) C(46°) =
d) C(57°) = 11. Si: SSC(x) = 42°
e) C(66°) = Calcula: S(2x).

2. Resuelve :
a) S(126°) = UNI
b) S(145°) =
c) S(120°) = 12. Dos ángulos suplementarios
d) S(178°) = 6. Calcula “S(2x)”
miden: “3x – 26°” y “5x + 46°”.
e) S(139°) = Calcula la medida del mayor
ángulo.
3. Determina:
a) SC(46°) =
Resolución:
b) SC(55°) =
Nos piden “5x + 46°”.
c) CS(148°) =
d) CS(172°) = 3x – 26° + 5x + 46° = 180°;
e) CC(54°) = pues los ángulos son suple-
7. Calcula el suplemento del
mentarios
complemento de 25°.
8x + 20° = 180°
PUCP
8x = 160°
UNMSM
x = 20°
4. Calcula “C(x)”
8. Calcula “R”. Si: Luego:
R = CS(140°) + SC(56°) “5x + 46°”
= 100° + 46° = 146°
Resolución:
Nos piden: “R”.
YY CS(140°) = 90° – (180° – 140°) 13. Dos ángulos complementarios
= 90° – 40° miden: “2x – 10°” y “3x + 30°”,
Resolución: = 50° calcula la medida del menor
Nos piden: “Cx” ángulo.
YY SC(56°) = 180° – (90° – 56°)
Del gráfico: = 180° – 34° 14. Calcula el suplemento del
x + 40° + x = 90° = 146° complemento del comple-
2x + 40° = 90° Luego: mento del suplemento del su-
2x = 50° R =50° +146° plemento del suplemento de
x = 25° R = 196° 100°.

49 GEOMETRÍA I Bim
1.er año I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO

Angulos entre rectas paralelas y

una secante
Marco teórico
Dos columnas de una casa nos dan la idea de rectas Notación:
paralelas.

Notación: Se lee, L1 paralela a la L2 .

1. Ángulos correspondientes

Los rieles del ferrocarril también nos da la idea de

rectas paralelas.

I. RECTAS PARALELAS 2. Ángulos alternos internos

Son aquellas rectas que pertenecen a un mismo
plano y que al prolongarlas no tendrán punto de
contacto.

Recuerda que 3. Ángulos conjugados internos

L3 : Recta transversal o secante

I Bim GEOMETRÍA 50
I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO 1.er año

II. PROPIEDADES 2. Si:

1. Si:

⇒ ⇒

Trabajando en Clase

Integral PUCP 6. Calcula “x”, si: .

1. Si: , calcula “x”. 4. Si: , calcula “x”.

Resolución: 7. Calcula “α”, si: .
Del gráfico, piden “x”.
2. Si: , calcula “x”.

UNMSM
Aplicamos la propiedad:
x + 30° = 50°
Por tanto: x = 20° 8. Calcula “x”, si .
3. Si: , calcula “x”.
5. Calcula “S(x)”, si: .

51 GEOMETRÍA I Bim
1.er año I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO

Resolución: En el gráfico, por ángulos conjuga-

Nos piden: “x”. dos internos.

En el punto “A”.
11. Calcula “x”, si: . x + 55° + 65° = 180°
x + 120° = 180°
En el gráfico, aplicamos la Por tanto: x = 60°
propiedad del serrucho.
13. Calcula “x”, si: .
35° + 35° = 30° + 20° + x
70° = 50° + x
20° = x
UNI
9. Calcula “x”, si: .
12. Calcula “x”, si
14. Calcula “x + y + z” si:
y

Resolución:
Nos piden “x”.
10. Calcula “x”, si: .

I Bim GEOMETRÍA 52
I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO 1.er año

Triángulos: Propiedades
Fundamentales
Marco teórico
I. DEFINICIÓN Del gráfico, las longitudes de los lados:
El triángulo es la figura geométrica que se forma AB = c ; BC = a y CA = b
al unir tres puntos no colineales (vértices) me-
diante segmentos de recta (lados). Longitud del perímetro de la región triangular
ABC (2p)
II. ELEMENTOS

Semiperímetro de la región triangular ABC (p):

Vértices: A, B y C
Lados:
IV. PROPIEDADES FUNDAMENTALES
Notación: DEL TRIÁNGULO
∆ ABC: 1. En todo triángulo, la suma de las medidas de
Se lee: triángulo de vértices A, B y C. los ángulos interiores es igual a 180°.

III. REGIONES DETERMINADAS EN EL
PLANO POR EL TRIÁNGULO Y LOS
ÁNGULOS ASOCIADOS

2. En todo triángulo, la suma de las medidas de

dos ángulos interiores es igual a la medida del
tercer ángulo exterior.

En la figura, las medidas de los ángulos:

YY Interiores: α, β, θ
YY Exteriores: x, y, z

53 GEOMETRÍA I Bim
1.er año I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO

3. En todo triángulo, la suma de las medidas YY

de los ángulos exteriores (una por vértice) es
igual a 360°.

Propiedades adicionales YY
YY

Trabajando en Clase

Integral PUCP 5. Calcula “x”.

1. Calcula “x”. 4. Calcula “x”.

6. Calcula “x”.

2. Calcula “x”.
Resolución:
Nos piden “x”
En el gráfico, completando án-
gulos.

3. Calcula “x”. 7. Calcula “x”.

Luego:
x + 80° + 20° = 180°
x = 180° – 100°
Por tanto: x = 80°

I Bim GEOMETRÍA 54
I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO 1.er año

UNMSM 10. Calcula “x + y”.

8. Calcula “x”.

Por propiedad:
Resolución: 11. Calcula “x”. x + 90° = 45° + 60°
Nos piden “x” x = 105° - 90°
En el gráfico, completando án- Por tanto: x = 15°
gulos.
13. Calcula “x”.

UNI

Propiedad: 12. Calcula “x”.

2x + x + 100° = 160°
3x = 60°
Por tanto: x = 20°
14. Calcula “x”.
9. Calcula “x”.

Resolución:
Nos piden “x”.
En el gráfico, completando án-
gulos.

55 GEOMETRÍA I Bim
1.er año I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO

Repaso
Trabajando en Clase
1. Si: AE = 80 u, calcula “x”. a) 25° d) 56°
b) 38° e) 84°
c) 44°

8. Calcula “x”, si: .

a) 8 u
b) 12 u
c) 16 u a) 20° d) 50°
d) 18 u b) 25° e) 65°
e) 22 u c) 45°

2. Si “M” es punto medio del 5. Calcula “x”.
calcula “AM”. a) 20° d) 80°
b) 30° e) 90°
c) 70°

9. Calcula “x”, si: .

a) 11 m
b) 18 m
c) 24 m
d) 32 m a) 25° d) 40°
e) 58 m b) 30° e) 50°
c) 35°
3. Calcula “BC”, si:
6. Calcula “x”. a) 8° d) 20°
b) 14° e) 24°
c) 16°

10. Calcula “x”.

a) 10 m
b) 20 m
c) 30 m a) 20° d) 45°
d) 40 m b) 30° e) 50°
e) 50 m c) 40°

4. Calcula “x”, si: es bisectriz 7. Reduce la siguiente expresión: a) 10° c) 30° e) 50°
del ∠ COD P = SC(36°) + CC(40°) – SC(20°) b) 20° d) 40°

I Bim GEOMETRÍA 56
I.E.P. CORAZÓN DE CRISTO 1.er año

11. Calcula “x”. 12. Calcula “x”.

Claves

1. c 7. d
2. e 8. d
3. b 9. b
4. c 10. e
a) 30° a) 16° 5. d 11. e
b) 40° b) 32° 6. a 12. a
c) 80° c) 38°
d) 100° d) 42°
e) 150° e) 45°

57 GEOMETRÍA I Bim