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Conjuntos 7
Conjuntos 7
Ejemplo:
Determinar por extensión y comprensión las siguientes
agrupaciones:
I.- IDEA DE CONJUNTO
Intuitivamente se entiende por conjunto a una Las Estaciones del año.
agrupación, colección o reunión de objetos reales o Los números pares positivos de dos
ideales a los cuales se les denomina elementos del cifras.
conjunto. Los cuadrados de los números impares.
Por Extensión:
A los conjuntos generalmente se les representa con
letras mayúsculas de nuestro alfabeto y a sus { Verano, Invierno, Otoño, Primavera}
elementos separados por comas y encerrados por signos
de agrupación (llaves, corchetes, etc.) { 10 , 12 , 14 , 16 , . . . . . ,98 }
Ejemplo:
{ 12 , 32 , 52, . . . . . }
M = {2, 4,6, 8}
S = {Los Alumnos de la Academia GALILEO}
T = { *, +, 2, , x } Por Comprensión:
II. RELACIÓN DE PERTENENCIA
Si un objeto es un elemento de un conjunto, se dice que {X / X es una estación del año}
pertenece () a este conjunto, en caso contrario se {2x/x N 5 x 49}
dirá que no pertenece () a dicho conjunto. La relación
de pertenencia es una relación exclusiva de elemento a {(2n-1)2/n N}
conjunto. NUMERO CARDINAL: El número cardinal de un conjunto
"A", nos indica la cantidad de elementos que posee, y se
Ejemplo: Dado el conjunto denota por n(A).
A = {3, {5}, {n, 2}, m}
Indicar verdadero (V) o falso ( F) según EJEMPLOS:
corresponda: A ={Los planetas del sistema} n(P)= 9
mA ( ) D = {27, 47, 67, 87, ........4007} n(D)=200
5A ( )
E = {a, a, a, 2, 2,{3,4},{2}} n(E)=4
8A ( )
2A ( )
IV. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
{5} A ( )
a) Inclusión: Se dice que un conjunto A esta incluido en B, si
{n} A ( ) todos los elementos de A son también elementos de B.
Se denota: A B
Se lee:
III. DETERMINACIÓN DE UN CONJUNTO "A está incluido en B"
Determinar un conjunto es especificar o señalar, en "A está contenido en B"
forma precisa, quienes son los elementos que lo "A es subconjunto de B"
conforman. Ejemplos:
a) POR EXTENSIÓN O EN FORMA TABULAR: 1) G = {Las gallinas}
Es cuando se señala a cada uno de los elementos A = {Los animales}
de un conjunto enumerándolos o indicándolos en G A
forma sobre entendida. 2) M = {2, 5, a}
b) POR COMPRENSIÓN O EN FORMA N = {1, 2, 3, 5, a, b}
CONSTRUCTIVA: P = {a, 2, b, 3, c, 1, 5, 6}
Es cuando se mencionan una o más características M N N P entonces M P
comunes y exclusivas a los elementos del 3) Dado el conjunto:
conjunto. S = {0,1,{2},3}
ESQUEMA: Indicar verdadero (V) o falso (F)
{ f ( x ) / x tiene cierta característica} {1} S ( )
donde: {2} S ( )
f ( x ) : Indica la forma del elemento del conjunto. 3 S ( )
{2,0} S ( ) b) Conjunto Unitario o Singletón: Es aquel conjunto que
{{2}} S ( ) tiene un sólo elemento.
b) Igualdad: Intuitivamente dos conjuntos A y B son iguales, Ejemplo:
cuando poseen los mismos elementos. A = {0} n(A) = 1
Se denota: A = B B = {} n(B) = 1
Se define: C = {x Z + / x 0 } n(C) = 1
, {m},{ n } ,{ m, n}
Diagramas: A B:
Se denota: A B
Se lee :" A y B "
No Bailan 3p 2p Se define: A B = {x / x A x B}
H-6=M Diagramas A B:
Entonces: 3p – 6 = 2p p = 6 U U
Total de Hombres = 15 + 3p = 33 A B
A
B
ii.-Diagrama Lineal: Se utiliza para representar la relación
de inclusión entre conjuntos.
A = {americanos}
B = {bolivianos}
P = {peruanos} U
C = {cusqueños}
L = {limeños} A B
Solución:
A
P B
A B =
Observación:
L C Si: B A entonces A B = B
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
1.-UNIÓN O REUNIÓN:
La unión de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por
todos los elementos de "A" como los de "B".
3.-DIFERENCIA:
La diferencia de dos conjuntos A y B (en dicho orden) es el
conjunto formado por los elementos de "A" pero no de los de
"B".
Se denota: A - B
Se lee : "A pero no B " Se observa Además:
Se define: A - B = {x / x A x B} A B = ( A U B ) - ( A B)
5.- COMPLEMENTO
El complemento de un conjunto "A", es el conjunto formado
Diagramas: A - B: por los elementos que pertenecen al conjunto universal "U"
U pero no a "A" .
U
Se denota :
A B CA ; ; AC ; A'
A A
B Se lee :" no A "
Se define : A' = { x / x U x A}
Diagrama A':
U
U A
A B
APLICACIONES
Sean los conjuntos:
A = {7,8,2,3}
4.-DIFERENCIA SIMÉTRICA
B = {2,3,9}
La diferencia simétrica de dos conjuntos A y B, es el
U = {2,3,4,7,8,9}
conjunto formado por los elementos que pertenecen a "A" o
Calcular:
"B" pero no a ambos.
i. A B ii. A B
Se denota: A B
iii. A - B iv. B - A
Se lee :" A ó B "
v. A B vi. A'
"o bien A o bien B"
vii. B' viii. (A B)c
U
Solución:
U
A B
A B
7. 2.
9.
8. 3.
4.
(A – B ) (B – A) = A B
i. A B = {7,8,2,3,9}
ii. A B = {2,3}
iii. A – B = {7,8}
iv. B – A = {9}
v. A B = {7,8,9}
Se define: A B = {x / x (A- B) x ( B- A)}
vi. A' = {9,4}
Diagramas: A B:
vii. B' = {7,8,4}
U U viii. (A B)c = {2,3,4}
A B A PAR ORDENADO
B
Es un conjunto de sólo dos elementos, no necesariamente d) {x2+x/ xΝ 1 x 8}
diferentes, en el cual interesa el orden de cada uno de ellos. e)N.A
3. Si :
Se denota:
A = {a2 +1, 3a-1} B = {3x+y , x-y+8}
(a ; b)
Son conjuntos unitarios hallar a+x+y=?
a) 5 y 6 b) 4 y 3 c) 9 y 8
Primera Segunda d) 3 y 5 e) 4 y 6
Componente componente
4. Dados los conjuntos unitarios:
IGUALDAD DE PARES ORDENADOS
A = {(x +y ) , 8 } B = {(y -x ) , 4 }
Hallar: x + y =?
(a ; b)=(c ; d ) (a = c b = d ) a) 20 b) 30 c) 40
d) 45 e) 25
Ejemplo: Determinar x+y
Si: (3x+2y ; 1)=(12 ; 2x - y)
5. En un salón de clase de 60 alumnos se sabe que 40 de
Por igualdad:
ellos tienen aptitud para las ciencias y 32 para las
3x +2y =12 x=2
letras ¿Cuantos alumnos tienen aptitud para las ciencias
2x - y =1 y=3
como para las letras?
PRODUCTO CARTESIANO
a) 10 b) 12 c) 20
Producto: Dado dos conjuntos A y B no nulos, el conjunto
d) 24 e) 25
producto "A x B " es aquel conjunto cuyos elementos son
todos los pares ordenados, donde las primeras componentes
6. En una asamblea de 60 integrantes de un club, 50 son
pertenecen al conjunto A y las segundas componentes al
estudiantes, 47 trabajan y 4 no trabajan ni estudian
conjunto B.
¿Cuantos solamente trabajan y estudian?
Se define:
a) 15 b) 20 c) 25
A x B = {(a ,b) /a A b B} d) 30 e) N.A
a) 33 b) 34 c) 35
d) 36 e) 37
Cusco,17/05/2019