Programa Hogares Comunitarios

Unidad Técnica y Educativa

No. De Bimestre: Fecha de inicio: Fecha de finalización:

Departamento: Municipio:
No. de Hogar o CADI:
Nombre de la o el docente:

COMPETENCIAS

INDICADORES DE LOGRO
 PLANIFICACION SEMANAL DEL NIVEL PRE-PRIMARIO
Semana No. 1 del: 25 al 29 mes Marzo año 2019

MOMENTOS
PEDAGOGICOS ACTIVIDADES
1.- Bienvenida/ Metodología: De lunes a viernes los recibo a los niños con mucho amor un beso y un abrazo el dia viernes se les dara una estrella.

2.- Reloj de Tiempos Metodologia: Se escogerá a un niño o niña de lunes a viernes con el juego de la papa caliente Participantes
Lunes: Joseph Jueves: Osiel
Martes: Melany Viernes: Allan Cú
Miércoles: Kevin
3.- Actividad de
Transición Lunes: juego con globos
Martes: cuento en el rincón de aprendizaje
Miércoles: ejercicios coorporales
Jueves: RELACIONAN NÚMERO -CANTIDAD
Viernes: Baile canciones infantiles
4.- Asistencia Metodologia: utilizando una caja de lunes a viernes el niño o la niña metera la mano para sacar su paleta y dando vuelta ira a colocarlos.

5.- Calendario Metodologia: de lunes a viernes el niño elegido a travez del juego la papa caliente pasara a cambiarlo. Participantes
Lunes: Joseph Jueves: Osiel

Martes: Melany Viernes: Allan Cú

 Miércoles: Kevin

6.- Nombre del Tema

Central
CONOCIENDO MI CUERPO Derechos de las niñas/niños

1- ¿Qué significado tiene la Familia?

Retroalimentación Se narrara a los niños y niñas un cuento sobre la importancia de
teórica del tema
central la familia y sobre pertenecer a ella.

Pre-matemática HACE EL GRAFO EN LA TIERRA O EN SAL

2 - ¿Quienes Forman mi familia?/ Árbol genealógico.

Pre-matemática MODELADO: numeros y realizar numeral

3. Un abrazo a mi familia.
4 ¿En que trabajan los miembros de mi familia? Pre-matemática CONTAR Y CONTAR

Actividad Especial
(Coloque
cualquier
cambio que CLASIFICAR : por color
deba realizar)
Otra actividad

CUADERNO DE TRABAJO
GUIA DOCENTE
DOCENTES MADRES CUIDADORAS

DIA: No de página:
7.- Lecto Escritura / DIA: lunes No./página: DIA: No./página:
Anote los númeors
de página que DIA: No. de página
trabajará DIA: martes No./página: DIA: No./página:

DIA: No. de página

DIA: miercoles No./página: DIA: No./página:
trabajará

DIA: No. de página

DIA: jueves No./página: DIA: No./página:

8.- Eleccion de Contenido:

Nombre de las niñas y los niños que van a participar en la elección del tema: Derechos de las niñas/niños
Metodologia: se realizara por medio de la caja sorpresa cada uno participara y al que le quede el papelito con la imagen diara que tema se trabajara diciendo un numero del 1 al 4.

Tema 1: Joseph
Tema 2: Melany
Tema 3: Kevin
Tema 4: Osiel

Nombre del Contenido a trabajar: ¿Qué significado tiene la Familia?

Con los niños y niñas cantaremos la cancioncita “Te quiero yo y tú a mí”, luego jugaremos todos el barco de la familia se hunde.
Actividades de juego Jugaremos sillas musicales y se separaran a los niños y niñas formando los dos tipos de familia nuclear y extendida.
motor grueso
Seguidamente en el patio todos en un círculo acostados escucharemos música de relajación.
Finalmente jugaremos memoria gigante de los miembros de la familia, las cuales estarán escondidas en el patio del cadí.
Se narrara a los niños y niñas un cuento sobre la familia “mi familia es linda” inventada
Actividades de juego Por medio de preguntas sobre el cuento se explicara a los niños y niñas el tema de la familia.
de motricidad fina Se pedirá a los niños y niñas que lleven una foto en donde se encuentren con su familia y realizaremos un mural.
Realizaremos una hoja de trabajo en donde los niños observaran los tipos de familia y colorearan la familia con la que se identifican.
Nombre del Contenido a trabajar: ¿Quienes Forman mi familia?/ Árbol genealógico.

Con los niños y niñas cantaremos la cancioncita “somos una familia bajo el sol”
Actividades de juego Jugaremos “tenta Familia” mencionando los distintos miembros de la familia.
motor grueso
Seguidamente en el patio se pegaran las partes de un rompecabezas sobre la familia y por grupos lo armaran.

En la caja mágica se colocaran imágenes de diferentes familias y los niños y niñas tendrán que
Actividades de juego
de motricidad fina
Actividades de juego Identificar a que miembro pertenece.
de motricidad fina
Realizaremos una hoja de trabajo sobre el árbol genealógico de nuestra familia.
Finalmente se les dará un tiempo a cada uno de los niños y niñas para que pasen a exponer su árbol genealógico.

Nombre del Contenido a trabajar: Un abrazo a mi familia.

con los niños y niñas cantaremos la cancion tres pececitos con sus respectivos ademanes.
Actividades de juego Seguidamente jugaremos en el rincón de la casita y jugaremos a ordenarla y roles de los miembros de la familia.
motor grueso
Finalmente jugaremos a encontrar un tesoro en el cual tendrá una imagen de una familia y se explicara a los niños y niñas
Sobre establecer relaciones familiares.
Cantaremos la cancioncita sabias que eres especial con los niños y niñas
Los niños y niñas realizaran una hoja de trabajo en la cual dibujaran a su familia y se la llevaran a casa y mencionaran a sus
Actividades de juego
de motricidad fina Papis que los aman y que están felices de pertenecer a su familia.
Seguidamente en una caja mágica se colocaran las fichas del calendario a trabajar y conforme vallan sacando se explicaran
Las imágenes
Nombre del Contenido a trabajar: ¿En que trabajan los miembros de mi familia?

Cantaremos la cancioncita “ Mi familia es linda” con sus respectivos ademanes

Actividades de juego Jugaremos en el patio a buscar un tesoro y dentro de el los niños y las niñas encontraran tarjetas de imágenes de servidores
motor grueso Públicos y cada uno nos contara si sus padres trabajan y en que
ESTATUAS. Individual. Los niños y niñas corren por el espacio mientras suena la música, y cuando se detenga la música, los niños se quedan como estatuas.
Por medio de la pelota preguntona los niños y las niñas nos comentaran acerca del trabajo de sus padres.
Actividades de juego Los niños y las niñas realizaran un títere de mano sobre los miembros de su familia.
de motricidad fina

10- Espacios de Aprendizaje:los niños y niñas eligiran el espacio de aprendizaje que desean el cual sera de 11.30 a 12:00
11.- Actividad Libre: los niños salfran al patio de lunes a viernes a realizar diferentes juegos.

12- Evaluación del tema central y llenado de la tabla de cotejo: se realizara con preguntas orales y se ira calificando

13. RECRSOS: hojas, imágenes, patio, sillas, grabadora, crayones, goma, plastilina, arena.

ACTIVIDAD DE CIERRE DEL BIMESTRE/ DESCRIBA CÓMO HARÁ LA ACTIVIDAD

DEFINICION: Actividad creativa en la que participarán activamente las niñas y los niños, poniendo de manifiesto el aprendizaje alcanzado durante el bimestre, a traves de una metodologia activa y dinámica, que respeta su ritmo de
desarrollo. La actividad se realiza al finalizar el bimestre y debe ser planificada tomando en cuenta tanto las opiniones y sugerencias de la madre o madres cuidadoras cómo de las niñas/os, quienes deben participar en la organización de la
misma. La meta es dar a conocer a las madres y los padres beneficiarios, el trabajo que realizan sus hijas e hijos, por medio de dibujos, murales, cantos, poemas, dramatizaciones, moldeado de figuras, etc.
involucrando a las madres y padres de familia en el proceso de la actividad, asi como que compartan con madres y padres de familia, autoridades locales e invitados especiales este evento, de manera sencilla y amena que son
protagonistas centrales de sus experiencias de aprendizaje.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD DE CIERRE

MATERIALES
 PLANIFICACION DE ACTIVIDAD ESPECIAL
FECHA:
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DOCENTE RESPONSABLE:
OTROS COLABORADORAS/RES:

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS PARTICIPACION DE LAS Y LOS PADRES DE FAMILIA

 CIERRE BIMENSUAL

No. de Hogar o CADI:

Nombre de la o el Docente:
Total de asistentes:
Madres : Padres:
Describa su actividad /Adjunte 2 fotos

Describa las reacciones de las madres y padres de familia

ACTIVIDAD FORMATIVA DE MADRES Y PADRES BENEFICIARIOS.

Nombre del Tema:

Evalue la actividad teniendo en cosideracion: 1.- la opinion de madres y padres de familia, 2.- su propio criterio. De acuerdo a los siguientes indicadores y
diferenciando las dos consideraciones.
Lo positivo Lo negativo Lo interesante