MATERIALES

-Cinta métrica

- Jalones

-Lienzo

-Pintura amarrilla

-Calculadora

-.clavos

MARCO TEÓRICO REFERENCIAL.-

Levantamiento topográfico de pequeñas parcelas de terreno con cinta
métrica.
Los levantamientos topográficos se realizan con el fin de determinar la
configuración del terreno y la posición sobre la superficie de la tierra, de
elementos naturales o instalaciones construidas por el hombre.

Un levantamiento topográfico es una representación gráfica que cumple con

todos los requerimientos que necesita un constructor para ubicar un proyecto y
materializar una obra en terreno, ya que éste da una representación completa,
tanto del terreno en su relieve como en las obras existentes. De ésta manera,
el constructor tiene en sus manos una importante herramienta que le será útil
para buscar la forma más funcional y económica de ubicar el proyecto.

Un levantamiento topográfico permite trazar mapas o planos de un área, en los

cuales aparecen:

Las principales características físicas del terreno, tales como ríos, lagos,
reservorios, caminos, bosques o formaciones rocosas; o también los diferentes
elementos que componen la granja, estanques, represas, diques, fosas de
drenaje o canales de alimentación de agua.

Como en el caso del levantamiento con cinta, un área de terreno puede ser
levantada por medio de brújula y cinta.

Esta práctica consiste en el levantamiento de una poligonal abierta de la cual

se requiere medir sus distancias horizontales y sus rumbos (direcciones) para
la orientación de los ejes de la poligonal.

Este tipo de levantamiento no es de precisión y se utiliza en la elaboración de

perfiles geológicos
Métodos de levantamiento con cinta métrica

Método de itinerario.

Este método consiste en recorrer el perímetro del terreno, tomando los datos
necesarios para la construcción del plano correspondiente.

A. Trabajo de campo: Comprende las operaciones siguientes:

1. Reconocimiento del terreno.

2. Materialización de los vértices del terreno.

3. Dibujo del croquis del terreno.

4. Recorrido del perímetro del polígono de base o del terreno, a partir del
vértice elegido como origen, tomando en cada uno de los vértices, los
rumbos (azimuts) directo e inverso de los lados que en dicho vértice
concurren y midiendo con la cinta los lados del terreno.

5. Levantamiento de detalles aplicando para el efecto los métodos

auxiliares procedentes.

B. Trabajo de gabinete: Consiste en efectuar un conjunto de operaciones

matemáticas que permitan calcular la libreta de campo y ejecutar el
dibujo del plano a escala.

Otros métodos que nos ayudaron en nuestro levantamiento.

A. Levantamientos de perpendiculares con cinta

Es un procedimiento que consiste en proyectar una perpendicular a una
determinada recta dada, utilizando UN ORIGEN DE COORDENAS.A
continuación explicamos algunos métodos para trazar perpendiculares.

1) Método 3-4-5:

Sea el alineamiento AB y P el punto del alineamiento; el procedimiento es el

siguiente:
A. Un ayudante sujeta la graduación 6 m. de la cinta en el punto P.

B. Otro ayudante sujeta la graduación 0 y 24 m. sobre el alineamiento AB.

C. Un tercer ayudante toma la graduación 14 m. de la cinta y estira de modo

que quede templado. CP será perpendicular a AB. Este método se fundamenta
en el teorema de Pitágoras.

Método de la cuerda.

1. Bajar una perpendicular desde un punto p alineamiento ab.

2. Sujetar el cero de la cinta en el punto P.

3. Otro ayudante toma una graduación cualquiera de la cinta, lo

suficientemente larga para cortar el alineamiento AB en dos puntos tales como
“a” y “b”.

4. Seguidamente medir la longitud ab y marcar el punto medio “c”.

5. El punto “c” viene a ser el extremo perpendicular bajada desde P. El método

toma el nombre de “BISECCIÓN DE LA CUERDA”.

Trazado de paralelas

A veces habrá obstáculos en el terreno a medir por lo cual no podremos

realizar la medición, una solución muy sencilla es trazar una paralela a la recta
a medir, aquí explicamos algunos métodos:

1) Primer método

Se fundamenta en la igualdad de triángulos:

- Ubicar un punto “m” cualquiera en el alineamiento AB.

- Marcar Pm y marcar el centro “q”.
- Ubicar otro punto cualquiera “n” en el alineamiento AB.
- Medir la distancia nq y prolongar la línea nq.
- Medir sobre la línea anterior nq = qr.
- Los triángulos Pqr y mnq son iguales; por lo tanto Pr / / mn.
2) Segundo método.

Se fundamenta en que las diagonales de un rectángulo son iguales.

- Desde el punto P, bajar una perpendicular a AB y medir la longitud

Pm.
- Ubicar el punto “n” cualquiera en el alineamiento AB y a partir de ese
punto levantar una perpendicular y medir sobre ella una distancia nq
= Pm.
- Uniendo los puntos P y “q” se obtiene la paralela buscada.
- Realizar la comprobación midiendo las diagonales Pn y mq que
deben ser iguales.

3) Tercer método.

Se fundamenta en la semejanza de triángulos.

- Ubicar un punto “a” cualquiera en el alineamiento MN.

- Medir la distancia “Pa” y prolongar este alineamiento y medir Pb =
Pa.
- Ubicar un punto “c” cualquiera en el alineamiento MN.
- Medir la distancia bc y marcar el punto medio “d”.
- Pd es paralelo a ac. Porque los triángulos Pdb y abc son semejantes.
MEMORIA DESCRIPTIVA

24 de febrero de 2019
El trabajo comenzó a las 8:30 hasta las 2:30 en la plaza entre la avenida torrez
y la avenida aroma.

Tal como se nos indicó nuestro trabajo comenzó trazando tres puntos que
pasaban por el centro de la calle para hallar un eje x imaginario.

Para hallar estos tres puntos se utilizaron una vincha de 50 metros, pintura
amarilla, tres jalones y un lienzo de 100 metros.

Tal como se nos indicó utilizando la vincha de 50 m se halló un triángulo

rectángulo de la proporción “4:3:5”, es decir se midió 4 metros de base sobre el
borde de la acera (cateto adyacente), 3 metros de altura del triángulo (cateto
opuesto) y 5 metros de hipotenusa.

Esto se realizó con el fin de hallar líneas rectas perpendiculares a la acera de la

calle tal como se muestra

Este procedimiento se repitió dos veces más.

Una vez terminado este procedimiento se prosiguió con hallazgo de los tres
puntos mencionados, como ya se obtuvo las tres líneas rectas en base a esas
líneas se halló los tres puntos mencionados.( foto 3 4 5 )

Para este procedimiento con una vincha métrica medimos la mitad de la calle y
marcamos el punto con la pintura amarilla, repetimos este procedimiento tres
veces y obtuvimos los puntos, en estos puntos se pusieron los jalones y con el
lienzo de 100 metros se extendió desde un extremo del jalón en dirección al
punto de origen imaginario.foto 7
Para que los jalones estén bien alineados se usó un nivel de burbuja tal como
se muestra en las foto 8

.Entonces se procedió a alinear los puntos hallados para definir un punto de

origen (Foto 9 ) del cual partiría el eje y’.

Para hallar el eje “ y’ ” se utilizó tres puntos perpendiculares al eje x los cuales
se hallaron usando triángulos pitagóricos (Foto10).

Se procedió a alinear los puntos hallados para alargar el eje y’ hasta poder
medir las coordenadas de las patas de la torre

Debido a que el eje “ y’ ” se encontraba demasiado lejos de la base de la torre

se utilizó el eje “y” para facilitar la medición de las coordenadas
correspondientes, para hallar el eje y se hallaron 2 puntos utilizando triángulos
pitagóricos

Una vez trazados los ejes se procedió a determinar la posición de las cuatro
patas de la torre de alta tensión las cuales denominamos como puntos P1, P2
P3 y P4. trabajamos en el segundo cuadrante del plano cartesiano porque en
este se encontraba la torre de alta tensión , para hallar las coordenadas de
los puntos en los cuales se encontraba la torre procedimos a hallar un punto
perpendicular respecto al eje y con dirección al punto P1 la ubicación del
punto "P1" (Foto11).

Para hallar la coordenada de una de las patas de la torre de alta tensión a la

cual se le denomino (P1), formamos un triángulo pitagórico de tal forma que la
base del triángulo este sobre el eje (Y) , y que la lienza coincida con el
triángulo y no se presenten variaciones de ortogónalidad una vez alineada
correctamente se marcó el punto en el eje (Y) . Desde ese punto en el eje Y
se tomó la medida hasta el punto P1 y se realizó de la misma manera los
triángulos pitagóricos para los puntos P2, P3, y P4 y también se tomaron las
medidas respectivas seguidamente tomamos las medidas desde el origen
hasta los puntos marcados en el eje Y

Se realizó una tabla que contenía las coordenadas cartesianas de cada punto.

P4 (-7.42 ; 3.63)

P3 (-11.36 ;6.24)

P2 (-8.69 ;10.33)

P1 (-4.60 ;7.63)

Como paso final, se realizó la toma de medidas de toda la zona de trabajo:

aceras , ancho de calles y avenidas , distancia entre aceras , medidas de la
jardinera central
Foto 1 Tal como se nos indicó nuestro trabajo comenzó trazando tres puntos
que pasaban por el centro de la calle para hallar un eje x imaginario.

FOTO 2 Usando la relación pitagorica

FOTO 6
FOTO 7 Entonces se procedió a alinear los puntos hallados para definir un
punto de origen
FOTO 8 Con el nivel de burbuja
Foto 9 Se procedió a alinear los puntos hallados para alargar el eje y’ hasta
poder medir las coordenadas de las patas de la torre
Foto 10 utilizando triángulos pitagóricos
Foto 11 para hallar las coordenadas de los puntos en los cuales se
encontraba la torre procedimos a hallar un punto perpendicular respecto al
eje y con dirección al punto P1 la ubicación del punto P”(0,0)