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Diseño Gráfico
Fast Office
Asistente de
Gerencia
MATEMÁTICA APLICADA I
Secretariado Ejecutivo
Computarizado
2
ÍNDICE
SESIÓN 1
LÓGICA PROPOSICIONAL
ENUNCIADO:
2. ¡Alcánzame la toalla¡
3. 2x+3=11
PROPOSICIÓN:
Es un enunciado que tiene la propiedad de ser verdadera (v) o falsa (f), pero
nunca verdadera y falsa a la vez
Ejemplos:
FUNCIONES VERITATIVAS
Existe una íntima relación entre la lógica y la informática, puesto que la lógica
constituye el fundamento teórico de la informática, en cuanto comprende mejor las
computadoras y su respectiva construcción de lenguajes de programación.
Ejercicios 1.
SESIÓN 2
ESQUEMAS MOLECULARES
I.S.T.P. NORBERT WIENER Manual de Matemática Aplicada I
6
Clasificación
Tautología: cuando todos los valores de verdad del operador principal son
verdaderos
Contradicción: cuando todos los valores de verdad del operador principal son
falsos
Ejercicios 2.
1. P Q « P Q
2. P ® P Q
3. P ® Q P P Q
4. P Q P D Q ® P
5. P ® Q « Q ® P
6. P Q ® P P « Q ® Q P
7. P ® Q ® R « P R ® Q
8. P Q P « R ® P Q
9 P Q ® R P R « Q
10. P Q ® R « R P Q
11. PDQ R Q « PDQ ® Q R
12. P Q R « P Q P R
SESION 3
Capítulo 1: CIRCUITOS Y
COMPUERTAS LOGICAS
CIRCUITOS EN SERIE
p q
p L q
CIRCUITOS EN PARALELO
pvq
Ejercicios 3.
SESIÓN 4
Capítulo 2: SISTEMAS DE
NUMERACIÓN
DEFINICIÓN:
SISTEMA DECIMAL:
OBSERVACIONES:
2 Binario 0,1
3 Ternario 0,1,2
4 Cuaternari 0,1,2,3
o
5 Quinario 0,1,2,3,4
6 Senario 0,1,2,3,4,5
7 Heptal .
8 Octal .
10 Decimal 0,1,2...,7,8,9
11 Undecimal 0,1,2,...,8,9,a
. . .
. . .
. . .
CONVERSIÓN DE SISTEMAS
Primer caso.- “De un sistema de base “n” al sistema decimal, haciendo uso del
principio de descomposición poli nómica
425 6 = 4 x 6 2 + 2 x 6 + 5 x 50
425 6 = 161
Segundo caso.- “Del sistema decimal a un sistema de base “n”, haciendo uso
del principio de divisiones sucesivas
418 5
3 83 5
3 16 5
3
251 7 = 134
A base 4: 134 4
2 33 4
1 8 4
2
Ejercicios 4.
1. 5439 a base 5
2. 100110012 a base 4
3. 121345 a base 10
4. 124536 a base 8
5. 2345678 a base 10
6. 1001001 2 a base 6
7. 125879 a base 7
8. 23423415 a base 8
9. 123567 a base 9
10. 23654312 7 a base 9
SESION 5
Capítulo 3: RAZONES Y
PROPORCIONES
CLASIFICACION.-
R A B R 10 - 4 6
A 10 5
R R 2 .5
B 4 2
CLASIFICACION.-
A B C D R 10 - 2 16 - 8 8
A C 20 30
R 5
B D 4 6
a c
Si: forman una proporción, entonces se cumple que:
b d
ab cd
1º
b d
a c
2º
ab cd
a c
3º
ba d c
ba d c
4º
b d
ac a c
5º
bd b d
ac a c
6º
bd b d
Ejercicios 5.
7. Dos números están entre si como 7 es a 12. Si al menor se le suma 70, para
que el valor de la razón no se altere, entonces el valor del otro numero debe
triplicarse. Hallar el mayor de los 2 números
11. En una proporción geométrica de razón 7/8, la suma de los términos es 585 y
la diferencia de los consecuentes es 56. Hallar el mayor de los antecedentes
SESION 6
Ejercicios 6.
2. Cuatro hombres efectúan una obra en 12 días, ¿en cuantos días podrían
efectuarla 7 hombres?
3. Una cuadrilla de obreros tenia que hacer una obra en 20 días, pero debido a
que 3 de ellos no trabajaron, los restantes tuvieron que hacerla en 4 días
mas, ¿ cuantos obreros laboraron ¿
4. Un regimiento debe tardar 5 días con marcha regular para llegar a su destino,
pero en el momento de salir recibió la orden de que hiciese el recorrido en 2
días menos, lo que obligo a aumentar la marcha en 20 kilómetros, ¿ de
cuantos kilómetros fue el recorrido’
7. Para efectuar una obra se cuenta con 2 cuadrillas. La primera cuadrilla cuenta
con 40 hombres y puede concluir la obra en 30 días. La segunda cuadrilla
tiene 60 hombres y puede terminar la obra en 20 días. Si solo tomamos los ¾
de la primera y los 2/3 de la segunda cuadrilla. ¿en cuantos días concluirán la
obra las 2 cuadrillas juntas?
a. 19% de 2500
b. 13% + 5% de 1000
c. 25% del 37% del 12% de 10000
d. 25% de 12000
e. 12% +15% +22% de 1800
2. ¿A que aumento único equivalen los aumentos sucesivos del 5%, 10% y 155
de 2500?
3. ¿ A que aumento único equivalen los aumentos sucesivos del 13%, 15% y
22% de 12000’
4. ¿A que descuento único equivalen los descuentos sucesivos del 5%, 12% y
23% de 10800?
5. ¿A que descuento único equivalen los descuentos sucesivos del 16%, 22% y
28% de 3500?
8. La mano de obra y las indemnizaciones suman el 40% del valor de una obra.
Si las indemnizaciones representan el 60% del importe de la mano. ¿Que
tanto por ciento del valor de dicha obra representa solota mano de obra?
SESION 7
DEFINICION:
Ejemplo:
4 x 5 3 x 4 2 x 3 8 x 2 7 x 6 Expresion algebraica racional, por que los exponentes son numeros e
5 4 3 2 1
5
4 x 7 3x 9 2 x 8 x 7 7 x 2 6 Expresion algebraica irracional, por que los exponentes son nume
2 x 3 3 x 2 5 x 3 4 x 2 7 x 3 12 x 2
Agrupando terminos semejantes :
Ejemplo: 2x 3 5 x 3 7 x 3 3 x 2 4 x 2 12 x 2
Operando :
10 x 3 5 x 2
Ejercicios 7.
1. E - a - 2b - 2a - 3b - 2a - 3b - a - b
2. Q 2a 3b 2c d a b a b c d b a c
3. R - a a ...... a b b........ b a 2b ....... a 2b
5. S -a - b - a - b - a - a - - b - a b
6.C 2a 3b 2b c 4c 2a 3b c 2b
7. P -a - 2b c - 2a - 3d c - d - 2c a 2b c d 2c
8. R -- a - a a - b a b c a b
9. E 8x 9z - y - 4x - 5y z - x - 4y - 3x - 2y 7z
10. T -a - 2b c - 2a - 2d c - d - 2c a 2b c d 2c
11 . E 8x3 4 x 2 8 x 4 x 3 x 2 5 x3 2 x 2 4 x3 7 x 8 x3 4 x 2
A 3x 4 5x 2 x 1
B 2 x 4 x3 2 x 3
C 4 x3 x 2 7
D 3x 2 4 x 2
E x 4 2 x3 5 x
F x3 9 x
G x 4 3 x3 x 2 3 x 9
Calcular :
M A B C D E F G x3
TEORIA DE EXPONENTES
an = P a es la base
n es el exponente
P es la potencia
PROPIEDADES.
1. EXPONENTE CERO
x0 1 Ejemplo : 50 1
2. EXPONENTE NEGATIVO
1 1
x m m Ejemplo : x -8
x x8
xm x10 10 5
x m n Ejemplo : x x105 x15
xn x 5
x * y m xm * y m Ejemplo : 2 * 7
3
23 * 73 8 * 343 2744
9. EXPONENTE FRACCIONARIO
m 4
n xm x n 5
Ejemplo : x4 x 5
mn pq
x
mnpq
x Ejemplo :
345
x3
3 4 5 2 x3
120 3
x
x nx 16 4 16 2
n Ejemplo : 4
y ny 625 4 625 5
EJERCICIOS.
1. Reducir:
n 2n n
3 4 8
Q
2 9 27
2. Reducir:
8 5 2 4 10 13
x * x
E
20 3
x
3. Calcular el valor de :
n
4
43 8 3
T
4
4 1
n 2
6. Reducir:
2
R 2 2 2 2
2
3
X2
7. Calcular el valor de :
2 x 4 36 2 x 2
S
2 x 5 2 2 x 3 4 2 x 1 6 2 x 1
8. Calcular el valor de :
216 * 353 * 803
P
154 * 149 * 302
9. Efectuar:
6m * 3n 2m n
Q m n
6n * 3m 4n
10. Resolver:
m
1 1 m 1
1
R xm m x m
m 2m
x
A 44
83
1
y B
32 3
92
Calcular : AB
x5 * x5 * .......... * x5 *16 x3
9 veces
16. Efectuar:
28
F 11 4 a 7 a
19. Reducir:
33a 1 32a 1
S a
32a 1 3a 1
21. Simplificar :
2 2 2
Q 3n n 4 3n n 2 / 3 3n n
x 5 8 x3 5 5 5
x * x * .......... . x
22. F 6 *16
x3 4 x 9 veces
23. Ejecutar :
1
1
1 2 1 2
81 4 729 3 1024 5
K 27 3375 3
625 8000 243
24. Re solver :
SESION 8
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACION.
Propiedades
1. CUADRADO DE UN BINOMIO
A B 2 A2 2 AB B 2 A - B 2 A2 2 AB B 2
2. CUBO DE UN BINOMIO
A B 3 A3 3 A2 B 3 AB 2 B3
A B 3 A3 3 A2 B 3 AB 2 B 3
3. DIFERENCIA DE CUADRADOS
A B A B A2 B 2
4. CUADRADO DE UN TRINOMIO
A B C2 A2 B 2 C 2 2 AB AC BC
5. CUBO DE UN TRINOMIO
I.S.T.P. NORBERT WIENER Manual de Matemática Aplicada I
25
A B C 3 A3 B3 C 3 3 A2 B 3 A2C 3B 2 A 3 B 2C 3C 2 A 3C 2 B 6 ABC
A3 B3 A B A2 AB B 2
A3 B3 A B A2 AB B 2
7. IDENTIDADES DE STEVIN
X A X B X 2 X A B AB
X A X B X C X 3 X 2 A B C X AB AC BC ABC
8. IDENTIDADES DE LEGENDRE
A B 2 A B 2
2 A2 B 2 A B 2 A B 2 4 AB
9. IDENTIDAD DE LAGRANGE
AX 2 2
BY BX AY X 2 Y 2 A2 B 2
10. IDENTIDAD DE ARGAND
A2 AB B2 A2 AB B2 A4 A2 B2 B4
11. IDENTIDAD DE GAUSS
A B C A2 B2 C 2 AB AC BC A3 B3 C 3 3 ABC
12. SI : A + B + C = 0 ENTONCES SE CUMPLE:
A. A2 B 2 C 2 2 AB AC BC
B. A3 B3 C 3 3 ABC
C. A2 B 2 C 2 2 A4 B 4 C 4
2
D. AB AC BC 2 AB 2 AC 2 BC 2
Ejercicios 8.
2. Efectuar:
3 3
J x x 1 x x 1 6 x3
3. Si : a b 4 y ab 5 calcular : K a 3 b3
1
4. Si : x 5 calcular : x 3 x 3
x
1
6. Si: x 2 5 calcular : S x 2 x 2
x
12. Simplificar:
T
x 2 a 2 x3 a3 x 2 ax a 2
2 3 2
x3 a3 2 x a 5 x2 ax a2 3
a 3 b3 c 3
13. Simplificar: Si: a b c 0 Calcular :
a b a c b c
Si : a b c 10 y a 2 b 2 c 2 200
14. 2 2 2
Calcular : R a b b c a c
ax by 2 bx ay 2
15. Simplificar: S
x2 y2
1 1 4 x2 y2 x 3 y
16. Si: Calcular : C
x y x y xy 2x
x y x2 y2
A B
x y xy
18. Simplificar:
2 2
x y x y
2 2
2
19. Si : a b 5 y ab 3 Calcular : a - b
Si : a b c 0 hallar :
20. 2 2 2
a 3 b3 c 3 a b a c b c
*
abc ab ac bc
SESION 9
FACTORIZACIÓN
DEFINICION: Es la operación inversa a la regla de la distribución de la
multiplicación respecto a la suma, en la finalidad de obtener factores racionales
uy primos entre sí. Toda expresión de primer grado es prima
FACTOR PRIMO
METODOS DE FACTORIZACION
1. Factor Común:
Monomio
Polinomio
Por agrupación de términos
Ejercicio 9.
1. 72x 2a yb
3. x m n y m
5. x 4 y 4 2 x
7. x 4n 7 x 2n
9. a x 1 b x
11 . 256a12 2
13. 9b 2 30 a 2
15. c2 4c 32
17. x3 27
19. a 1 7
a 2
2 1. bd a 2 c 2
4
2 2. x 1
2 3. x 8 x 8
2 4. x 17 x
2 5. a 2 b c b
2 6. a 3 b 2 c 2
2 7. x 3 x 4
2 8. c 2 2a 2 2b
2 9. a 2 b 2 c
30.2 a 2 2b 2
SESION 10
DIVISION ALGEBRAICA
DEFINICIÓN:
Ejemplos:
18 x 5 29 x 3 5 x 2 12 x 16
Aplicando Ruffini por tratarse de un binomio
3x 2
de primer grado en el divisor:
Determinación del valor de “x”, para tal efecto igualamos a cero el divisor:
-2
3 x 2 0 despejando respecto a x : 3x -2 , entonces x
3
q 6 x 4 4 x 3 7 x 2 3x 6 r -4
5 5 -1 6 0 -7 3
6 6 -2
-2 5 6 -2
10 12 -4
10 12 -4
1 1 2 2 1 -1
Ejercicio 10.
8x 20 5 x8 4 x 4 3 2x5 2 x 4 5 x3 3 2 x 2 5 2
6. 7.
2x4 1 x 2
2x 7 3 x5 x 4 2 x 2 4 8x8 6 x7 y 13 x6 y 2 x5 y 3 5 x3 y5 2 xy7 2 y8
4. 5.
x3 2 x 3 4 x5 3 x 4 y 2 x 2 y 3 xy 4 5 y 5
1.
x - 3 64 x 3 40 x 116 16 4 2.
6x 4 x3 19 x 2 14 x 15
3.
x a 6 x6 a6
x3 2x 3 x 2a
6x 4 4 x3 x 2 10 x 2 15x 4 8 x3 9 x 2 7 x 1 2x 4 3 x3 4 x 2 5 x 1
4. 5. 6.
3x 1 5x 1 2x 1
7.
x8 2 x 4 7 x 2 5
8.
2x15 3 x10 4 x5 1
9.
x - 1 x 4 x 6 x 3 x 2 2 x
x2 2 x5 3 x 2 2 x 18
x 4 3x 6 x 4 3 x 4 2 x 4 6 x 14
102 53
10.
x 4 3x 5
x 4 px 2 q
4. Calcular “ p “ y “ q “ si la división dada: , es exacta
x2 6 x 5
12 x 4 23 x3 8mx 2 35 x n
5. 5. Calcular “m” y “n” en la siguiente división: ,
4x2 5x m
sabiendo que el resto es 2x – 3
3 2
6. Calcular “m” en la siguiente división: 6 x 3 x mx 6 , sabiendo que la
2x 3
división es exacta
x 4 ax 2 b
7. De la siguiente división exacta: , calcular : a + b
x2 x 1
ax 4 bx 2
8. Calcular: b a a b , si la división : , es exacta
x2 x 1
9. Determine:
m 4 3 2
n 0 si la division : 24x 112x n x m deja como residuo 6x - 1
n 8x x 3
10. Determinar “m” y “n” para que x 4 3ax3 a 2 x 2 ma3 x na 4 sea divisible entre
x 2 ax 2a 2
SESIÓN 11
CLASIFICACION.
Para resolver una ecuación de segundo grado se puede utilizar el método del
aspa simple o la formula:
3x 5 2 x 6
3 x 2 x 6 5
x 11
2 x 2 x 21 0, se trata de una ecuacion de segundo grado, debido a que el expònente del primer termino es dos
Para resolver dicha ecuacion hacemos uso del metodo del aspa simple, de la siguiente manera :
2x 7
x -3 Agrupando los factores primos que generaron el resultado : 2x 7 x - 3 0
Por consiguiente las raices de dicha ecuacion se obtienen despejando el valor de x de cada ecuacion :
7
x1 x2 3
2
Ejercicio 11.
3 5 3
1. 6 x 5 2 x 7 2. x2 x
2 4 5
1 3 4
3. 2 4. x - 7 - 9x 3x - 3 - 7x
x 2 x
1 7 1 14 1 - 3x 2x 1
5. 2 x x 3 x x9 6. 7 - 2x - 2
3 2 5 3 7 3
8x 5 3x 7
7. 5 8. 3 a - 4x 7 2 x a 5 3 x 2a a
2x 5 3x 2
a x xb
9. 2 para a ¹ b 10. 2x 5 2 - x 4x - 5 100
b a
11. x 5 x 2 3 4 x 3 5 x
2
12. x 2
3
x 2
3
12 x 2 x 8
2 2 2
13. 3 x 1 5 2 x 1 6 x 3 2 x 1 x 1 14. x 2 8 x 15 0
1 - 3x 2x 1
33. x - 7 - 9x 3x - 3 - 7x 34. 7 - 2x - 2
7 3
35. x 5 x 2 3 4 x 3 5 x
2 3 3
36. x 2 x 2 12 x 2 x 8
8x - 5 3x 7
37. 5 38. 3 a - 4x 7 2 x 1 5 3 x 2a a 0
2x 5 3x 2
2
x 2 6 x 10 x 3
39. x 3 - 2b 1 x 2 3b b 2 40.
x 2 8 x 17 x 4
41.
xm xn
2 42.
3 - x 3 4 x 3 7
n m 3 x 2 4 x 2
2
43. x 11x 28 0 44. x2 4 x 21 0
45. 3x 2 x 10 0 46. 2x 2 6 x 1 0
47. hallar el valor de " k" de tal modo que la ecuacion : k 1 x 2 2 k 1 x k 0
admita 2 soluciones iguales
48. Si la ecuacion 3x 2 6 x m 1 tiene raices iguales , determinar el valor de " m"
1 1
49. Siendo x1 y x2 las raices de la ecuacion - 2x 2 3 x 7 0, hallar E
x1 1 x2 1
50. Cual es la ecuacion cuadratica cuyas raices son - 4 y 7
2
51. Formar la ecuacion de segundo grado sabiendo que sus raices son 8 y -
3
4 2
52. x 13 x 36 0
1 7 1 14 1 - 3x 2x 1
53. 2 x x 3 x x9 54. 7 - 2x - 2
3 2 5 3 7 3
55. x 5 x 2 3 4 x 3 5 x 2
2 2 2
56. 3x - 1 5 2 x 1 6 x 3 2 x 1 x 1
8x - 5 3x 7
57. 5 58. 3 a - 4x 7 2 x 1 5 3 x 2a a 0
2x 5 3x 2
a x xb
59. 2 , para a ¹ b
b a
SESION 12
1. Igualación
2. Sustitución
3. Reducción ( el más común)
4. Determinantes
5. Matrices
2 x y 4 I
3 x 2 y 13 II aplicando el metodo de reduccion :
Multiplicamos la ecuacion I por 2, para cancelar la incognita y :
4x 2y 8
3x - 2y 13 lo cual da como resultado 7x 21, entonces el valor de x 3
Para determinar el valor de y reemplazamos el valor de x en la ecuacion I o II,
reemplazando en la ecuacion I :
2 3 y 4 despejando respecto a y, 6 y 4 entonces y -2
x y 1 I
y z 1 II
z x 6 III
Efectuamos la suma de las 3 ecuaciones :
2x 2y 2z -6, reduciendo la expresion por ser divisibles por 2 :
x y z -3 IV , reemplazando las ecuaciones I , II , y III en la ecuacion IV :
obtenemos x - 2, y 3, z -4
Ejercicio 12
1. 6x 9 5y
3y - 13 -4x
x y
2. ab
a b ab
x y
2a
a b
3. 5 x 3y 7 x 8 6
7x - 9y - 2 x 18y 0
xy 2
4.
x-y 7
8x y - 1
2
x y2
5. x y z 6
x - y - 2z 5
x - y - 3z -10
6. x y 1
y z -1
zx 6
x y z
7. 3
2 2 3
x y z
5
3 6 2
x y z
0
6 3 6
8. 5 x 3 y 3
25x - 9y 81
1
2
9. y 11
3x
1
2
x 7 Obtener x - y
y
10.12x 5y 6 0
5x 7 y
12 0 Obtener x 2 y 2
3 6
2z - x 2y z 2z y
11 .
3 5 2
x y z
1
20 20 20
Obtener : yz-1 zy 1
4x 3y 5z 3x 4 y 3z 2x 5 y 2z
12. 1
42 33 29
Obtener :
xyz yzx zxy
SESION 13
I.S.T.P. NORBERT WIENER Manual de Matemática Aplicada I
38
Ejemplo:
2 1 3
A
3 4 2
Ejercicio 13.
1. A a K 3*2 / aij i 2 j
ij
2. B bij K 3*3 / bij 2i j
3C c K 3*4 / cij max i, j
ij
j
4. D d K 4*3 / dij 2i 1
ij
x 2 y x 2 y 4 2
2
A B y C 3
2. Dadas las matrices: 3 x y 3 4 -1 0
Si A B , hallar A 3C
2 x 1 2 z 1 3 - 2y 2 x y
A x 2 1 2 y y B z 3 1 z 2 x
y 1 8 x 2 z z - 5 6 1
Hallar el valor de xyz , si A B
3 5 - 2 7 11 1
A B y C
2 1 4 1 10 5
4. Si :
Re solver la ecuacion : 2 X - 2B 3 A 2 X 2 B C
5. Si :
3 5 2 3 - 7 3
A B y C
2 2 4 5 2 1
1. 3 X - 2A 5 B C 2 X A B
2. 3 X - A B 2 X 2 B C X C
6. Si :
3 1 2 6 7 5 6 3 7
A 7 1 4 B 8 4 2 y
C 12 5 6
8 3 6 - 1 9 1 - 1 14 10
2 X 2C 3 X C 2 A 2 B X
5 3 16 40
A y B
16 6 21 23
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones :
2X 3Y A
5X - 2Y B X, Y K 2*2
1 2 3 1 2 4
2 1 1 1 3 5 2 1
1. 2. 3. 2 4 6 1 2 4
3 2 1 1 6 1 3 2
3 6 9 1 2 4
0 0 0
1 1 1 1 2 1 4 1 1
1 2 4
4. 2 2 6. Calcular AB - BA si : A 2 1 2 y B - 4 2 0
2 2 3 1
1 1 1 2 3 1 2 1
3 3 4
9. Dadas las matrices.
2 1 1 2 1 3 6 1
A 1 3 B 2
4 C - 1 4 5
3
5 2 2 1 2
1 1 2 0
2 b 1 d 3 0 1 2 11 5 a 0
9. Si:
a 2 c 1 0 3 0 0 5 7 1 b
0 0 1 1
SESION 14
INECUACIONES
DEFINICIÓN: Son desigualdades con incógnitas que pueden reducirse a la
forma: ax b 0 o ax b 0
TIPOS DE INTERVALO
Ejemplo: Sea el intervalo 2,7 , según la definición los elementos que forman
este intervalo, son todos los números comprendidos entre 2 y 7, incluyendo
estos
Ejemplo.
3
5x 2 2 x
5
Sacando minimo comun multiplo :
25x - 10 10x - 3
25x - 10x -3 10
15x 7
7
x
15
7
Conjunto solución = ,
15
23x5 4 2 x4 Por tratarse de una inecuación exponencial, tenemos que generar
bases iguales para poder igualar los exponentes
2x 4
2 3x 5 22
2 3x 5 2 4x 8
Como las bases son iguales, por estar formado por el numero 2, entonces trabajam
3x 5 4 x 8
5 8 4 x 3x
3 x
Conjunto solucion - ,3
Ejercicio 14.
3
1. 5x - 2 2x - 2. 23x -5 42 x 4 3. x 2 7 x 12 0
5
3x 7 x 1 7x 3x - 2
4. 3x 2 14 x 5 0 5. 6. 4
5 10 20 5 20 x 1
5 x 13 8x 1 5x 1 3 x 1
5 7 3
7. 3 2 27 4 8. 3 2 9 5 9. x 2 9 x 18 0
x 2 5x 6 2x - 1 3 x 2 2x 1 2
10. 0 11. 12. 3x 2 10 x 3 0
x 2 x 42 5 6 2 3
3x - 5 6x 11
13. 3x 7 x - 9 14. - 2x 6 3x - 4 15. 16. 2x 2 - x - 3 0
4 2
x 1
17. 3 2x - 5 7 18. - 7 2x 3 5 19. x 2 - 7x 10 0 20. 3
x2
2 4 x - 1 x 2 2x 2 6 x 3 x2 2x 1
21. 22. 1 23. 1 24. 0
1 - x 14 x - 3 x 4 x 2 5x 4 x -1
3 6
25. - 4 -2x 3 4 26. 27. x 2 - 9x 18 0
x 2 x5
3x - 2 x 3
28. 4 x 5 6 x 13 29. 3 30.
x 1 2 x5
x 1 1 x 1 2 3 6 3 7
34. 2 35. 36. 0
1 x x x 1 x 3 x2 x -1 x 1 x 2
3 6 2x 5 x2
37. 38. 0 39. 5
x2 x5 x2 2x - 1
2 2
43. x 3 0 44. x - 4 0 45. x 2 5 0
2 2 2
46. x 6 1 0 47. x 8 6 0 48. x 1 7
x2 5x 6 x 2 10 x 16 2x x
49. 0 50. 10 51.
x 2 x 42 x 1 2
2x 7 x 5 2
x 6x 5
x2 2x 1 3x 2 4
52. 0 53. x6 54. 2x 2 x 3 0
x 1 x6
2 2x 2 6 x 3
55. x 7 x 10 0 56. x 2 6 x 16 0 57. 1
x2 5x 4
2 4
58. 3 2 x 5 7 59. - 7 2x 3 5 60.
1 - x 14 x
61.
x 1 x 2 1 62. - 4 -2x 3 4 63.
3
6
x 3 x 4 x2 x5
SESION 15
TEORIA DE CONJUNTOS
DEFINICIÓN:
Es una agrupación de elementos asociados por una característica común
Ejemplo:
B x / x N y 2 x 1 , quiere decir que los elementosdel conjunto B esta formado por todos
los x tal que x que pertenecenal conjunto de los numeros naturalesque cumplen con la ley de forma
2
n 16
P / n Z ,0 n 5 y U x/x es un numero entero
n4
n toma los siguientes valores :1,2, 3,4,5 los cuales reemplazamos en la ley de formacion
P
1 2 16 15 5 P 2 2 16 12 6 P 3 2 16 7 7
1 4 3 24 2 34 1
2 2
P
4 16 0 P
5 16 9 9
44 0 54 1
Los elementos del conjunto P 5,6,7,9 , por consiguiente la suma es igual a 5 6 7 9 27
CLASIFICACIÓN.
1. UNION
A B x U / x A x B
A B 1,2,3,4,6,8
2. INTERSECCIÓN
A B x U / x A x B
Para el el ejemplo indicado :
A B 2,4
3. DIFERENCIA
A B x U / x A x B
A B 1,3
B A 6,8
4. DIFERENCIA SIMÉTRICA
ADB x U / x A B x A B
A B 1,2,3,4,6,8 A B 2,4
ADB 1,3,6,8
5. COMPLEMENTO. A!, A c
A! x U / x A
U 1,2,3,4,5,6,7,8,9
A 1,2,3,4
AC 5,6,7,8,9
6. PRODUCTO CARTESIANO
AxB x, y / x A y B
A m, n, p B 1,2
AxB m,1 m,2 n,1 n,2 p,1 p,2
BxA 1, m 1, n 1, p 2, m 2, n 2, p
Ejemplo.
U 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
A 1,2,3,4,5
B 2,4,6,8
C 1,3,5,7,9
Hallar : ADB
C
U C C
ADB A B A B
A B 1,2,3,4,5,6,8
A B 2,4 entonces :
ADB 1,3,5,6,8 por consiguiente :
ADB C 2,4,7,9,10
I.S.T.P. NORBERT WIENER Manual de Matemática Aplicada I
47
C C 2,4,6,8,10
U C C 2,4,6,8,10 entonces
ADB C U C C 2,4,7,9,10 2,4,6,8,10 7,9
Ejercicio 15.
3. Si : U x / Z 0 x 10 ,
A B C 0,6,9 A B 1,2,7 y A - B 3,5
Cual es la suma de los elementos de B A
4. Si:
A x / x 2 13x 40 0
B 2 x 1 / x Z 1 x 6
C x 2 1/ x N x 5
Cuantos subconjuntos tiene F? si F C B A
A 2 x / x N 1 x 3
B 1,2,5,6,7,8,9
C 1,3,4,6,7
Hallar :
1. A B C
2. A C B C C
C
3. A B B C
C
4. A - B C AC
6. Sean los conjuntos:
n
A x Z / x 1 , n Z
B y Z / y 2 y 3 3
2
3z 7
C z Z / 3 2z
2 2
1 BC 2. A B C 3. A B C 4. A C 5. B - A A - C
Si : A - ,4 hallar A c
Ac 4,
9. .
11. AC ,3 8,
B C ,4 12,
BIBLIOGRAFIA