Unidad Educativa

Dr. Antonio Andrade Fajardo

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EXAMEN REMEDIAL

Asignatura: Matemáticas Docente: MSc. Yadira Fuentes V

Curso: Octavo “ Año Lectivo: 2018-2019

FECHAS TEMA OBJETIVOS ACTIVIDADES

REFERENCIAL ESPECIFICAS
1,4-8 de Unidad 1: números  Reconocer los elementos Revisar la Unidad,
marzo de enteros del conjunto de números luego resolver
2019 enteros Z, ejemplificando ejercicios de 1 al 6
situaciones reales en las pág. 272 del libro texto
 que se utilizan los números
enteros negativos.
 Establecer relaciones de
orden en un conjunto de
números enteros, utilizando
la recta numérica y la
simbología matemática (=,
<, ≤, >, ≥).
 Operar en Z (adición,
sustracción, multiplicación)
de forma numérica,
aplicando el orden de
operación.
 Deducir y aplicar las
propiedades algebraicas
(adición y multiplicación) de
los números enteros en
 operaciones numéricas.
 Calcular la potencia de
números enteros con
exponentes naturales.

11 al 15 de Unidad 2: números Reconocer el conjunto de los numeros Revisar la Unidad,

marzo racionales racionales Q e identificar sus elementos. luego resolver
• Representar y reconocer a los numeros ejercicios de 7 al 20
racionales como un numero decimal pág. 272, 273 del
y/o como una fraccion.
• Representar y reconocer a los numeros
texto
racionales en la recta numerica.
• Establecer relaciones de orden en
el conjunto de numeros racionales
utilizando la recta numerica y la
simbologia matematica (=, <, ≤, >, ≥).
Del 18 al Unidad 3 y 4: Identificar paralelogramos y trapecios a Revisar la Unidad,
21 de Cuerpos partir del analisis de sus caracteristicas y luego resolver Pág.
marzo geométricos y propiedades. de 21 al 42 pág. 272,
figuras planas • Clasificar poligonos regulares e 273 del texto
irregulares segun sus lados y angulos.
• Clasificar poliedros y cuerpos de
revolucion de acuerdo a sus
caracteristicas y elementos.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EXAMEN REMEDIAL

22 de REPASO Realizar una práctica general de Revisar los temas

marzo GENERAL DE lo estudiado en días pasados para en los que ha tenido
EJERCICIOS reforzar conocimientos. dificultades
GUÍA
Exámenes Siga las
remediales APLICACIÓN Superar favorablemente el recomendaciones
25 marzo DE examen remedial el día dadas por el
al al 1 de EXÁMENES programado en el cronograma maestro aplicador.
abril* REMEDIALES institucional. Analice cada una
las preguntas y
resuelva el
cuestionario
planteado en el
tiempo indicado.

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Lic. Jose Echeverría MSc. Yadira Fuentes Lic. Carlos Aguirre Zuñiga
Director del Área Villamar Vicerrector
Docente de Asignatura
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Dr. Antonio Andrade Fajardo
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EXAMEN REMEDIAL

Asignatura: Matemáticas Docente: MSc. Yadira Fuentes V

Curso: Decimo Año Lectivo: 2018-2019

FECHAS TEMA OBJETIVOS ACTIVIDADES

REFERENCIAL ESPECIFICAS
1,4-6 de Unidad 2 : Funciones Definir y reconocer una función real Revisar la Unidad, luego
marzo de lineales identificando sus características: resolver ejercicios del 8
2019 dominio,recorrido, monotonía, cortes con al 12 pag 228-229 del
los ejes texto
• Definir y reconocer una función lineal
de manera algebraica y gráfica (con o
sin el empleo de la tecnología), e
identificar su monotonía a partir de la
gráfica o su
pendiente.
• Definir y reconocer funciones potencia
con n=1, 2, 3, representarlas de manera
gráfica e identificar su monotonía.

7,8,11-13 Unidad 3: Sistema de • Representar un intervalo en R de Resuelve mediante

de marzo ecuaciones lineales manera algebraica y grafica, y reconocer método de
el intervalo como la solucion de una determinantes
inecuacion de primer grado con una 𝑥+𝑦=6
{
incognita en R. 2𝑥 + 2𝑦 = 12
• Resolver de manera geometrica una 𝑥+𝑦 =8
{
inecuacion lineal con dos incognitas 𝑥−𝑦 =2
en el plano cartesiano sombreando la
solucion. Método reducción
• Resolver un sistema de ecuaciones 2𝑥 + 𝑦 = 15
{
lineales con dos incognitas de manera 𝑥 − 2𝑦 = −15
grafica y reconocer la zona común −7𝑥 + 6𝑦 = −29
{
sombreada como solucion del sistema. 𝑥 + 3𝑦 = 8

Método sustitución
𝑥 − 12𝑦 = 1
{
−4𝑥 − 9𝑦 = 15
𝑥 + 6𝑦 = 3
{
−9𝑥 + 2𝑦 = −83

Método de igualación
𝑥 − 2𝑦 = 17
{
7𝑥 − 6𝑦 = 47
𝑥 − 4𝑦 = 32
{
𝑥 − 3𝑦 = −17
𝑥 − 2𝑦 = −14
{
𝑥 + 4𝑦 = 4

Resuelva mediante los

cuatro métodos
2𝑥 + 3𝑦 = −14
{
5𝑥 + 2𝑦 = 9

14,15,18 de Unidad 4. Algebra y Operar con polinomios de grado ≤2 Revisar la Unidad, luego
marzo funciones (adicion y producto por escalar) en resolver ejercicios del
ejercicios numericos y algebraicos. 18 al 25 pag 230-231 del
• Definir y reconocer una funcion texto
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cuadratica de manera algebraica

y grafica, determinando sus
caracteristicas: dominio, recorrido,
monotonia, maximos, minimos y
paridad.
• Reconocer los ceros de la funcion
cuadratica como la solucion de la
ecuacion de segundo grado con una
incognita.
Del 19 al 21 Unidad 5: Razones Aplica el Teorema de Pitagoras en la Revisar la Unidad, luego
de marzo trigonométricas resolucion de triangulos rectangulos. resolver
• Definir e identificar las relaciones Encuentre por teorema
trigonometricas en el triangulo de Pitágoras el lado
rectangulo (seno, coseno y tangente) faltante y elabore las
para resolver numericamente triángulos razones trigonométricas
rectangulos. de los dos ángulos A y B

Elabore las
Razones trigonométricas
de 30, 45, 60
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22 de REPASO Realizar una práctica general de Revisar los temas

marzo GENERAL DE lo estudiado en días pasados para en los que ha tenido
EJERCICIOS reforzar conocimientos. dificultades
GUÍA
Exámenes Siga las
remediales APLICACIÓN Superar favorablemente el recomendaciones
25 marzo DE examen remedial el día dadas por el
al al 1 de EXÁMENES programado en el cronograma maestro aplicador.
abril* REMEDIALES institucional. Analice cada una
las preguntas y
resuelva el
cuestionario
planteado en el
tiempo indicado.

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Lic. Jose Echeverría MSc. Yadira Fuentes Lic. Carlos Aguirre Zuñiga
Director del Área Villamar Vicerrector
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FIRMA DE RECIBIDO

ART. 213 del Reglamento a la Ley de Educación manifiesta:

“Si un estudiante hubiere obtenido un puntaje promedio anual menor a cinco sobre diez
(5/10) como nota final de cualquier asignatura o reprobare el examen supletorio; el
docente de la asignatura correspondiente deberá elaborar un cronograma de actividades
académicas que cada estudiante tendrá que cumplir en casa con ayuda de su familia”

Por lo tanto los padres son los responsables de que él o la estudiante apruebe el examen
remedial habiendo tenido una previa preparación con dichas actividades las mismas que
deben ser presentadas el día del examen.

Yo,………………………………con C.I……………………Representante legal de el/la

Estudiante……………………………………………….del……………….paralelo…………..

Asignatura………………………………………………………………………………………….

He sido informado/a del desempeño académico de mi representado/a, y del proceso de

evaluación estudiantil de acuerdo a lo que estipula el Reglamento a la LOEI Art. 210, 211,
212, 213,214.

Conocedora de mis obligaciones como representante legal en la que me corresponde

según lo que determina el reglamento:

b) Garantizar que sus representados asistan regularmente a los centros educativos,

durante el periodo de educación obligatoria, de conformidad con la modalidad educativa;

c) Apoyar y hacer seguimiento al aprendizaje de sus representados y atender los

llamados y requerimientos de las y los profesores y autoridades de los planteles;

Me comprometo en garantizar el control del desarrollo del cronograma de actividades

programadas previas al examen remedial, las mismas que serán de mi absoluta
responsabilidad. Además he recibido el respectivo cronograma.

Vinces,……..de…………………del 2019

__________________ __________________ _______________

Representante Estudiante Docente

C.I………………………… Msc. Yadira Fuentes Villamar