UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

“FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS”

CONTABILIDAD Y FINANZAS

TAREA N°2: EL TEXTO: DEFINICION, PROPIEDADES Y TIPOS

 DOCENTE
 CHAVEZ GARCIA, SULLY
 INTEGRANTES:

 DONET QUIZPE, CAROLINA.

 MORGADO SIPRA, PATRICIA ALEJANDRA.

 TRELLES GRAOS, BRENDA JIMENA.

 CABRERA BECERRA, LEIDI ELIZABETH.

 GARCIA FRANCIA, FLOR DE VERONICA.

 GRUPO: “A”

 CICLO: Primer ciclo.

 FECHA: 9/04/19

Trujillo-Perú / 2019
 ACTIVIDAD PRÁCTICA
INSTRUCCIÓN:
1. Explicar por qué existen varios tipos de textos.
Respuesta:
 Porque cada autor utiliza su propia tipología textual.
 Porque no todos presentan la misma intensión comunicativa o efecto de
llegar a lector.
 Porque cada autor se dirige a distintos tipos de públicos con un objetivo
diferente
2. Enumerar y describir otra clase de texto.
Respuesta:
 Texto discontinuo: textos que se realizan en forma gráfica y no lineal.
 Texto múltiple: texto que contiene significado independiente. Han sido
unidos para un objetivo particular
 Según su temática: Textos administrativos, filosóficos, históricos,
científicos, jurídicos.
 Según su estructura: Textos digitales, literarios, periodísticos, etc.
3. Identificar a qué clase de textos pertenecen los escritos presentados en la
actualización de saberes.
 Lectura 1 : Científico o expositivo
 Lectura 2: Texto Discursivo.
 Lectura 3: T. Argumentativo (T. MULTIPLE)
 Lectura 4: no es un texto
 Lectura 5: T. Instructivo.
 Lectura 6: T. Expositivo- científico(Periodístico)
 Lectura 7: T. Narrativo.
 Lectura 8: T. Expositivo- científico
4. Leer el siguiente texto e identificar y explicar cómo se cumple las propiedades
textuales, además identificar a qué tipo de texto pertenece.
 La cohesión: Son todos aquellos conectores que van a unir palabras con
propio significado.
Conectores encontrados (COLOR VERDE)
 PERO: conector de contraste.
 O: conector de disyuntivo.
 Y: conector copulativo.
 EQUIVALE A DECIR: conector de equivalencia o explicativo.
Se utilizó la ANAFORA entre el 1 párrafo y el 2 párrafo (COLOR
TURQUESA)

 La coherencia: (FLECHAS) es la relación lógica que existe entre los

párrafos.
Si hay coherencia en el texto porque la información está establecida en
progresión temática.
 Intencionalidad: si hay intencionalidad textual ya que el autor nos da a
conocer sobre cuál sería la finalidad o los ideales de la vida humana.
 Aceptabilidad: este texto también contiene esta propiedad textual ya
que al leerlo se puede analizar, interpretar lo cual nos llevara a una
comprensión más sintetizada.
 Informativita: este texto está cumpliendo con la función expositiva o
científica (informativa).
 Situacionalidad: este texto nos habla acerca del fin de la vida humana
desde lo más clásico hasta la actualidad, cumple con lo establecido ya
que lleva un orden.
 Intertextualidad: si hay intertextualidad ya que el lector hace una serie
de comparaciones tratando de que los lectores entendamos a lo que se
quiere referir.
Tipo de texto: Expositivo- Científico.
 La finalidad de la vida humana
La palabra finalidad, viene de finis, fin; pero fin puede entenderse bajo dos aspectos: uno,
el fin como término de una acción; dos, el fin como aquello que mueve a la acción. El
significado que aquí importa es este segundo: el fin entendido como finalidad, como
intención o razón de ser para actuar. ANAFORA
En la filosofía tradicional, este concepto de finalidad es de suma importancia, a nivel
metafísico (La famosa causa final, el para qué de la acción), a nivel de ética y moral (la
intención del acto humano y vale recordar que “la intención es lo primero en la acción y lo
último en la realización”).
La finalidad es aquello que mueve a la acción, aquello para lo cual se realiza algo, es el
para qué del actuar humano; la finalidad o intención del actuar es lo que le da sentido ético
a las acciones, a la proyección histórica, a un proyecto de vida en general. Sin finalidad, el
hombre no sabe lo que quiere, se encuentra desorientado en su vida, pensemos en ¿una
sociedad, una persona puede vivir sin finalidad? Sí, pero está como un barco sin timón en
medio de una tormenta. Un individuo, una sociedad sin finalidad, realmente está perdido.
La finalidad de la vida humana equivale a decir, lo ideales de la vida humana, los motivos
o razones que la persona tiene para luchar y salir adelante en los problemas cotidianos, de
cualquier índole que sean (familiares, laborales, económicos, políticos, sindicales, etc.). El
hombre de hoy, necesita tener ideales para vivir humanamente; ideales que muevan su
comportamiento hacia el bien personal y de los demás.

Diego Muñoz Ortiz

5. Determinar y explicar que tipos de texto se analizan, recrean y producen en las

aulas:
 Texto expositivo- científico: es la manera de como buscamos y analizamos
información, con el fin de brindar información a la gente de un determinado tema.
 Texto argumentativo: porque busca desarrollar nuestra opinión crítica
(interpretación).

6. ¿Qué es un texto?
Es la unión de palabras que forman enunciados que al entrelazarse originan un contenido de un
determinado tema, el cual posee sentido, esta estructurado y presenta intención comunicativa.