Recursos Educativos VillaEduca®

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Segundo Año Básico

Unidad temática : “EL AFICHE”

Objetivos de la clase:
-Reconocer las características de textos no literarios (afiche).
-Identificar el propósito que cumple.
-Extraer y utilizar la información que contiene un afiche.

Aprendizajes esperados:
-Identifican la información explícita, implícita y la idea global contenida en textos literarios
y no literarios, y su propósito comunicativo.

Contenidos:
-Textos no literarios: El afiche.

Actividades metodológicas:

Inicio:
- Comentan qué es un afiche.
- Comentan acerca de los recursos que se utilizan en la creación de un afiche.

Desarrollo:
- Observa atentamente un afiche.
- Comentan el contenido del afiche.
- Identifican el título del afiche.
-Reconocen la idea principal de este afiche.
-Reconocen que otra información nos entrega el afiche.
-Identifican los elementos que más llaman la atención.
-Identifican cuál es la relación que tiene la imagen con el mensaje del afiche.

Cierre:
-Observan imágenes.
-Colorean sólo las que corresponden a un afiche.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
-Comente la importancia que tienen los afiches en la difusión de determinados mensajes.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

 Recursos Educativos VillaEduca®

GUÍA DE APRENDIZAJE
“El afiche”
OBJETIVOS:
Reconocer las características de textos no literarios (afiche).
Identificar el propósito que cumple.
Extraer y utilizar la información que contiene un afiche.

1. Observa atentamente la siguiente imagen.

2. ¿Cuál es el título del afiche?

…………………………………………………………………………………………….

3. ¿Cuál es la idea principal de este afiche?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

 Recursos Educativos VillaEduca®

4. ¿Qué otra información nos entrega el afiche?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

5. ¿Qué elementos te llaman la atención del afiche?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

6. ¿Qué relación tiene la imagen con el mensaje del afiche?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

7. Observa las siguientes imágenes y colorea sólo aquellas que

corresponden a un afiche.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

 Recursos Educativos VillaEduca®

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Segundo Año Básico

Unidad temática : “EL AFICHE”

Objetivos de la clase:
-Reconocer las características de textos no literarios (afiche).
-Identificar el propósito que cumple.
-Extraer y utilizar la información que contiene un afiche.

Aprendizajes esperados:
-Identifican la información explícita, implícita y la idea global contenida en textos literarios
y no literarios, y su propósito comunicativo.

Contenidos:
-Textos no literarios: El afiche.

Actividades metodológicas:

Inicio:
- Comentan qué es un afiche.
- Comentan acerca de los recursos que se utilizan en la creación de un afiche.

Desarrollo:
- Observa atentamente un afiche.
- Comentan el contenido del afiche.
- Identifican la finalidad del texto anterior.
-Responden de qué se trata el concurso que promueve el afiche.
-Analizan qué relación tiene el dibujo con el mensaje del afiche.
-Comentan que elementos les llaman la atención del afiche.
-Responden preguntas relacionadas al contenido del afiche.

Cierre:
-En su cuaderno, escriben las principales características del afiche.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
-Recuerde la importancia de los afiches como forma de comunicación.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

 Recursos Educativos VillaEduca®

GUÍA DE APRENDIZAJE
“El afiche”
OBJETIVOS:
Reconocer las características de textos no literarios (afiche).
Identificar el propósito que cumple.
Extraer y utilizar la información que contiene un afiche.

1. Observa atentamente la siguiente imagen.

2. ¿Cuál es la finalidad del texto anterior?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

 Recursos Educativos VillaEduca®

3. ¿De qué se trata el concurso que promueve el afiche?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

4. ¿Qué relación tiene el dibujo con el mensaje del afiche?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

5. ¿Qué elementos te llaman la atención del afiche?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

6. ¿Quién organiza el concurso?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

7. Si quisieras participar del concurso, ¿Cómo podrías inscribirte?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

8. De acuerdo al texto, ¿Cuál es el plazo de inscripción?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

9. ¿Quiénes auspician el concurso?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

 Recursos Educativos VillaEduca®

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Segundo Año Básico

Unidad temática : “USO MB”

Objetivos de la clase:
-Ejercitar la ortografía literal.
-Promover el uso correcto de la letra b en la combinación mb.

Aprendizajes esperados:
-Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos
escritos y con usuarios competentes de la lengua.

Contenidos:
-Uso de b en combinación mb.
- Combinación mb.

Actividades metodológicas:
Inicio:
- Leen atentamente un texto breve.

Desarrollo:
-Comentan que tienen en común las palabras destacadas del texto.
- Escriben las palabras con mb que aparecen en el texto.
- Comprenden que siempre va b después de m.
- Completan regla ortográfica.
-Observan dibujos.
- Escriben el nombre de los dibujos.
-Destacan con color la combinación mb.
- Seleccionan 3 de las palabras anteriores.
- Escriben una oración con cada una de ellas.

Cierre:
-Buscan nuevas palabras con la combinación en estudio.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
-Señale la importancia de utilizar en forma correcta, clara y legible la escritura.
-Comente el uso de b en las palabras.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

 Recursos Educativos VillaEduca®

GUÍA DE APRENDIZAJE
“Uso de mb”
OBJETIVOS:
Ejercitar la ortografía literal.
Promover el uso correcto de la letra b en la combinación mb.

1. Lee atentamente y subraya todas las palabras que tengan combinación

mb.

Los hombres
acostumbran a cambiar
de zapatillas muy seguido. Este
acto, es casi un símbolo de los
buenos deportistas que pueden
llegar a ser si se lo proponen.
2. ¿Qué tienen en común las palabras subrayadas?

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

3. Escribe las palabras con mb que aparecen en el texto.

4. Completa la siguiente regla ortográfica.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

 Recursos Educativos VillaEduca®

5. Escribe el nombre de los dibujos. Destaca con color la combinación mb.

6. Selecciona 3 de las palabras anteriores y escribe una oración con cada

una de ellas.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl