ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 3

DESARROLLANDO TUS HABILIDADES 4

¿QUÉ ES UN ENSAYO? 5

IDENTIFICANDO LA ESTRUCTURA DEL ENSAYO 6

GLOSARIO 7

TIPO DE ENSAYOS 9

PASO A PASO: ELABORANDO TU ESCRITO 10

LINKS DE INTERÉS 11

BIBLIOGRAFÍA 12

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INTRODUCCIÓN

¡Hola!

Te damos la bienvenida. El manual que tienes en tus manos te ayudará a entender y

elaborar un ensayo escolar. Por ello te explicaremos en detalle cada una de sus partes, y las
habilidades que podrás desarrollar si pones en práctica los consejos que aquí te daremos.

Para elaborar un ensayo escolar es importante que seas capaz de pensar analítica,
reflexiva y críticamente, por ello te recomendamos que leas constantemente, ojalá un libro
mensual, y que tomes apuntes en las asignaturas del colegio, de esta forma estarás ejercitando
la capacidad lecto-escritural.

En la primera parte del manual encontrarás algunas de las habilidades más

importantes, que se relacionan con la escritura de un ensayo escolar. Con el debido
entrenamiento estas destrezas se convertirán en un hábito.

En las siguientes páginas podrás descubrir qué es un ensayo, mediante la definición y

su origen. Luego te expondremos un ejemplo, que detallará la estructura de un ensayo
escolar.

En las siguientes páginas te explicaremos cada una parte del ensayo, para que
puedas comprender cómo y por qué se utiliza en este tipo de escrito.

A continuación, te mostraremos los tipos de ensayos que utilizarás recurrentemente, y las

variaciones que tiene cada uno. Además te recomendaremos un par de links, que te servirán
como apoyo para redactar el texto. Para finalizar, te explicaremos paso a paso cómo ir
poniendo en práctica la estructura del ensayo.

Saber escribir un ensayo escolar te enseñará a potenciar tus habilidades intelectuales y

a mejorar tu capacidad lectora. Mucha suerte en este desafío.

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 DESARROLLANDO TUS HABILIDADES
¿Qué son las habilidades?

Son destrezas que permiten realizar una tarea. Para desarrollarlas es muy necesario
entrenarlas. Mientras más practicas mejor lo podrás hacer. Las habilidades se convierten en
capacidades cuando estas se transforman en hábitos, es decir, algo a lo que recurres
constantemente.

Habilidad Descripción

Observación ¿Qué es? Esta habilidad desarrolla la capacidad de estudiar algo con
atención, lo cual implica usar todos los sentidos.
Descripción ¿A qué se refiere? Esta habilidad consiste en caracterizar de forma
clara y precisa las particularidades de un objeto o una situación. La
descripción debe ser ordenada y detallada, debe ir de lo general a lo
particular.
Comparación ¿Cómo lo aplico? La comparación es la capacidad de identificar las
semejanzas y diferencias entre personas, situaciones y objetos. En esta
habilidad es preciso establecer un criterio que permita articular las
características que se quieren mencionar.
Clasificación ¿Qué criterio se utiliza? La clasificación es la capacidad de agrupar en
base a las características de una persona, situación u objeto; en un
criterio determinado, como puede ser una categoría, una clase o
jerarquía.
Definición La habilidad de definir responde a la pregunta ¿qué es? Esta
capacidad explica las características de un concepto, proceso o idea.
Explicación ¿En qué consiste? Esta capacidad de definir brindando más
información al respecto. ¿Cómo hacerlo? Puedes explicar definiendo
antecedentes del tema, su desarrollo proceso y su resolución final.
Evaluación ¿Qué es? Es apreciar y estimar los elementos positivos y negativos
sobre un acontecimiento o circunstancia. En resumidas cuentas esta
habilidad valora y juzga un proceso.
Inferencia ¿Cómo lo entiendo? se habla de inferencia cuando se explica un
acontecimiento que puede ser observado. En definitiva, inferir es
interpretar alguna acción de un hecho concreto.
Análisis ¿Qué implica? Esta destreza distingue lo esencial de un elemento, es
decir que destaca las distintas partes de una idea.
Deducción ¿A qué se refiere? Consiste en explicar un concepto partiendo desde
lo general para terminar en lo particular. Es probable que utilices esta
habilidad en la conclusión, para inferir las consecuencias de tu
propuesta.
Justificación ¿Qué es? Es un tejido de pruebas o razones convincentes, que te
permitirán respaldar una idea propuesta. Es frecuente que tus
profesores te pidan “justificar una respuesta”.
Argumentación ¿En qué consiste? Es un conjunto de propuestas o motivos que te
ayudarán a defender una tesis o una idea.

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 ¿QUÉ ES UN ENSAYO?

El ensayo, género literario acuñado por el filósofo

francés Michel de Montaigne (1533-1592) durante el
Renacimiento, es un escrito basado en un tema
desarrollado a partir de reflexiones. Cuando escribas
un ensayo, debes proponer un tema a tratar y
construirlo exponiendo una serie de conjeturas, a partir
de tu visión personal (tus reflexiones). El tema que
desarrolles debes enfrentarlo con cierta profundidad y
rigor.

Existen ensayos que no necesitan de apoyo en fuentes

bibliográficas y donde se espera que escribas
exponiendo tu pensamiento de manera creativa, siempre pensando que habrá un lector al
que intentarás persuadir (convencer) de la validez de tu punto de vista. Pero también existen
otros ensayos, más cercanos a la investigación científica, que te exigirán rigurosidad en las
fuentes, datos concretos, además de citas a autores y otros insumos.

Sea cual sea tu ensayo, debes buscar siempre la originalidad. Para ello, recuerda algunas
claves o tips, como ser breve en la extensión para no agotar el tema, mantener tu punto de
vista (no repitas lo que otros dicen), respetar la estructura de todo escrito (introducción,
desarrollo y conclusión) y cuidar la coherencia (relacionar las ideas), la ortografía y la
redacción en cada párrafo.

Los ensayistas redactan pensando en un receptor imaginario o lector potencial al que esperan
exponer su punto de vista. Por lo tanto, escribe siempre considerando que no solo tú debes
entenderlo, sino que cualquier otra persona que lo lea igualmente deberá comprender el
sentido de tu ensayo.

¿Tienes dudas hasta aquí? Discute o comenta con tu profesor acerca de las características del
ensayo.

Ahora bien, sigamos recorriendo este manual. Verás que no es extenso y está pensado en
orientarte en los aspectos que más necesitas para la adecuada confección de ensayos de
acuerdo a tu experiencia educativa.

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IDENTIFICANDO LA ESTRUCTURA DEL ENSAYO

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 GLOSARIO:

Tema: es el contenido general que determina de qué trata tu texto (de lo que hablas). Si eres
capaz de resumir el tema a tratar en una sola expresión, breve, precisa, quiere decir que
puedes explicar claramente el tema de tu ensayo.

Título: es lo primero que todo lector observa (es el “gancho” entre el lector y el tema del
ensayo). Por lo tanto, debes cumplir con dos requisitos:
1) Cuida que el título dé cuenta del tema que desarrollas
2) Busca la originalidad, lo creativo, que invite a la lectura de tu texto

Idea principal: el origen de todo ensayo intenta problematizar una pregunta o un

cuestionamiento inicial por parte del autor y que va desarrollando paso a paso en cada uno
de los párrafos de su escrito, desde la introducción hasta la conclusión. En otras palabras, se
trata de la idea que un autor tiene respecto a un tema a tratar: esa es la idea principal.
Cuando escribas un ensayo, procura mantener esa idea principal en tus párrafos,
complementándola con otras ideas subordinadas a esta (mediante unidades de sentido).

Tesis y argumentos: la tesis es la problematización de tu idea principal. Es una especie de

pregunta indirecta que debes expresar en tu documento mediante alguna oración principal o
la redacción de un par de frases con palabras clave (que son aquellas que en sí mismas ya
permiten hacerse una idea del tema de tu ensayo). Para sustentar tu tesis, debes elaborar al
menos dos o tres argumentos. Esto último se materializa mediante frases coherentes y
consistentes que justifican o entregan razones para validar tu idea principal.

Unidad de sentido: cada párrafo de un escrito se relaciona con otros párrafos por medio de
una conexión entre las ideas desarrolladas en ese párrafo y la idea principal y globalizante del
ensayo. En otras palabras, cada párrafo de tu ensayo constituirá una unidad de sentido
dentro del texto. Para ordenar la jerarquización entre la idea principal y las ideas
subordinadas de tu escrito, procura cuidar la coherencia y la cohesión en las oraciones que
construyas.

Coherencia y cohesión: La coherencia es una propiedad lingüística característica de textos

como los ensayos y consiste en la relación interna de los significados, a partir de la correcta
organización y distribución que hagas de la información plasmada en tu escrito, para lograr
un sentido unitario de tu ensayo a partir del tema propuesto. Para hacerlo, relaciona cada
uno de los párrafos mediante unidades de sentido. Cuando inicies un ensayo, debes plantear
una idea central, la principal. Tal idea, sostenla en el cuerpo escritural de tu ensayo
conectándola con ideas subordinadas que presentarás en cada párrafo. Y si cada una de esas
ideas lleva al lector hacia el sentido globalizante de tu ensayo (como los capítulos de un libro

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se relacionan entre sí), entonces has incluido la segunda propiedad lingüística, cual es la
cohesión textual.

Introducción: es el primer párrafo del documento, cuya extensión tiende a la brevedad. Por
ende, procura no redactar más de seis renglones o líneas en el párrafo. Allí, se debe
introducir al lector en el tema del ensayo y en el objetivo del autor; a saber, su tesis o
problemática.

Desarrollo: es el cuerpo del ensayo, que puede contener uno o más párrafos con toda la
información que respalda tanto la idea principal del ensayo como las ideas secundarias.
Puedes incluir todo tipo de respaldos: conceptos, citas, paráfrasis, etcétera. Lo anterior, en
aras de profundizar tu idea principal y encaminar el texto hacia alguna pregunta indirecta que
abra la reflexión en el lector, antes de la conclusión.

Conclusión: al igual que la introducción, la conclusión no debiese sobrepasar la extensión de

un párrafo (o un par de párrafos de no más de cuatro renglones). En este párrafo, el último
de tu ensayo, debes cerrar la idea inicial que motivó tu tesis, sugiriendo alguna solución
respecto a la problematización planteada (tu pregunta de tesis). Por ende, procura ser original
en tu propuesta, buscando persuadir o convencer al lector respecto a tus argumentos,
mediante el planteamiento de nuevos enfoques (evita, eso sí, las conclusiones absolutas e
irrebatibles).

Uso de conectores: los conectores son tipos de expresiones breves que permiten relacionar
semánticamente las ideas contenidas en tus oraciones y unir cada uno de tus párrafos.
Existen conectores de comparación (“más que”, “como”), de consecuencia (“por lo tanto”,
“por eso”), de oposición (“por el contrario”, “sin embargo”) y de tiempo (“finalmente”, “en
definitiva”). Cuando termines tu ensayo, fíjate si el primer párrafo de tu ensayo –la
introducción- puede relacionarse con el último mediante alguno de estos conectores, sin
necesidad de recurrir al desarrollo de tu texto. Si no te resulta este experimento, revisa si es
que existe un problema de coherencia y cohesión al interior de tu ensayo, que obligue a
revisar su estructura.

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 TIPOS DE ENSAYOS

Ya sabemos que el ensayo escolar

se caracteriza por explicar un proceso,
analizar un tema o defender un punto de
vista. Como todo ensayo cuenta con un
párrafo inicial, en el que se establece la
temática a tratar y el punto de vista; con un
cuerpo del ensayo, consistente en uno o
más párrafos donde desarrollas la temática
expuesta en la introducción; y un párrafo
del cierre, donde se concluye el tema y deja
al lector con una idea clara acerca del punto de vista.

Ahora que ya eres capaz de reconocer las diferentes partes de un ensayo y tomaste
conciencia de las habilidades que se requieren para su elaboración, debes saber que existen
varios tipos de ensayos según la intencionalidad del autor. Aquí te explicaremos los más
recurrentes y que probablemente utilizarás en el futuro

Ensayo expositivo: Este tipo de ensayo se caracteriza por contener varios párrafos dentro de
su cuerpo argumentativo. En estos párrafos, que son el corazón del ensayo, deben presentar
los puntos principales o las razones para apoyar la tesis o punto de vista. Hay que tener en
cuenta que los párrafos deben en ir en orden de importancia, desarrollando sólo una idea en
cada uno de ellos. Un tip que te servirá para ordenar el cuerpo argumentativo y mantener
una coherencia es hacer que la primera oración de cada nuevo párrafo esté ligado de algún
modo al párrafo anterior. Para ello te recomendamos utilizar transiciones o conectores.

Ensayo persuasivo: Este tipo de ensayo se caracteriza el tener como propósito convencer a
los lectores para que piensen del mismo modo del autor. Para lograr su objetivo, se debe
elaborar un argumento razonable y bien pensado que apoye una posición determinada. En
este sentido, es sumamente necesaria la preparación previa a la redacción de este escrito:
elección del tema; recolección de datos; elaboración de una tesis o propuesta de análisis; y
planificación y organización de las ideas. En el ensayo persuasivo el autor tiene la opción de
comenzar con el argumento más significativo al inicio, para captar la atención del lector, o
exponerlo al final, con el objetivo solidificar su postura.

Aclarando tus dudas:

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 PASO A PASO: ELABORANDO TU ESCRITO

Ahora, con todos los elementos que has aprendido, te invitamos a elaborar tus ensayos
siguiendo paso a paso estas instrucciones:

1.- Elige un tema de acuerdo a lo exigido en tu asignatura o trabaja en relación a un tema

propuesto por el profesor.

a.- Cuando tengas el tema define la idea principal.

b.- A partir de dicha idea, plantea una problemática o pregunta de tesis.

2.- Selecciona el tipo de ensayo que más se adecúe a las características de tu propuesta de
tesis (toma como guía lo planteado en la página 8).

3.- Elabora una introducción que contenga:

a.- Una breve descripción del tema

b.- El planteamiento de la tesis

c.- Enunciar brevemente los argumentos a desarrollar en el cuerpo del ensayo.

4.- Mediante el uso de conectores, relaciona las ideas de la introducción y vincúlalos con la
primera oración del siguiente párrafo.

5.- Ahora debes comenzar a plantear los argumentos para defender tu tesis.

a.- recuerda que en cada párrafo debes defender una idea diferente.

b.- considera al menos tres argumentos para que tu ensayo tenga consistencia.

c.- incluye información que respalde tus ideas.

6.- Propón una pregunta abierta para interpelar al lector con el fin de persuadirlo con
respecto a tu tesis.

7.- Ya elaborado el cuerpo de tu ensayo, debes centrarte en escribir el párrafo que de cierre a
tus ideas.

a.- su extensión debe ser similar a la de la introducción.

b.- sugiere una solución respecto a la problemática planteada.

10
8.- Cuando hayas finalizado el trabajo de redacción, revisa ortografía, coherencia y cohesión.
Un tip para cerciorarse de la coherencia de tu escrito es que al leer la introducción y luego la
conclusión, estas guarden relación entre sí (tanto en la forma como en el fondo).

9.- Una vez redactado, revisado y corregido tu ensayo, propón un título original que además
sea representativo del tema y la tesis desarrollada.

LINKS DE INTERÉS

Te invitamos a visitar algunas webs que te ayudarán a profundizar lo aprendido con este
manual. No vaciles en consultar a tu profesor si tienes alguna duda con respecto a su
contenido, él está ahí para ayudarte.

 Educar Chile
 Para Escribir un buen ensayo

Link: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=76211

 ¿Cómo elaborar ensayos?

Link: http://ww2.educarchile.cl/portal.herramientas/planificaccion/1610/article-
95158.html

 Universia
 5 claves para escribir un ensayo académico

Link: http://noticias.universia.net.mx/educacion/noticia/2015/08/18/1129970/5-claves-
escribir-ensayo-academico.html

 Universidad de Cauca (Colombia)

 El ensayo. Centro de Escritura. Un espacio para hablar, escribir y aprender

Link: http://www.unicauca.edu.co/centroescritura/sites/default/files/documentos/material-
de-apoyo/elensayo.pdf

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 BIBLIOGRAFÍA

 Ivonne Habit (coord). Departamento de Humanidades. (2007). Las producciones

escritas. Santiago de Chile: Villa María Academy.

 Carmen Balart; Irma Césped; Carlos F. Reyes. (1999). Lenguaje I Educación Media.
Santiago de Chile: Santillana.

 Varios autores. (2015). Simce Comentado 8. Santiago de Chile: Santillana.

 Educar Chile. (2015). Para escribir un buen ensayo. 20-11-15, de Educar Chile Sitio
web: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=76211

 Educar Chile. (2015). ¿Cómo elaborar ensayos? Algunas consideraciones para la

elaboración de este tipo de material. 20-11-15, de Educar Chile Sitio web:
http://ww2.educarchile.cl/portal.herramientas/planificaccion/1610/article-95158.html

 Educar Chile. (2015). 5 claves para escribir un ensayo académico . 20-11-15, de

Educar Chile Sitio web:
http://noticias.universia.net.mx/educacion/noticia/2015/08/18/1129970/5-claves-
escribir-ensayo-academico.html

 Educar Chile. (2015). El ensayo. Centro de Escritura. Un espacio para hablar,

escribir y aprender. 20-11-15, de Educar Chile Sitio web:
http://www.unicauca.edu.co/centroescritura/sites/default/files/documentos/material-
de-apoyo/elensayo.pdf

 Habit, Ivonne. De las competencias a las habilidades (2015). Presentación Power

Point: Clase de didáctica.

Este manual ha sido elaborado como parte del proyecto

de titulación para la Carrera de Pedagogía en Educación
Media de la Universidad Finis Terrae.
Derechos Reservados
2015

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