Prof.

Norvin Antonio Pretel Cuzco

I. ACTIVIDAD : ¿Qué Valores Practicamos en la II.EE?

II. APRENDIZAJE ESPERADO :

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

“Convive respetándose Maneja conflictos de manera Plantea alternativas de solución
a sí mismo y a los constructiva a través de pautas, viables a los conflictos que se
demás” mecanismos y canales apropiados. producen en la escuela.

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

PROCESOS
ESTRATEGIAS
PEDAGOGICOS DIDACTICOS
Problematización  Reunimos a los estudiantes en grupo
 Se presenta el siguiente caso y promovemos la problematización a partir de
Propósito este:

Saberes previos
Pedro estudia tercer grado de primaria en la II.EE. Nº 0475, falta
continuamente a las clases, no cumple con sus tareas, pero sobresale
Motivación en sus calificaciones; a él no le gusta compartir su conocimiento con
otros alumnos y siempre coge los útiles de los demás.
Gestión y  Se les entrega a nivel de grupo el caso presentado en una hoja bond.
acompañamiento PROBLEMATI  A través de la Técnica “Análisis del campo de fuerza”, realizan las
ZACION siguientes consignas:
 A un lado de la hoja realizar una lista de todas las acciones que hacen que
Evaluación
el problema continúe.
 Y al otro lado hacer un listado de todas las acciones que impulsan la
solución del problema, la mejora, el cambio positivo.
 Sistematizan al plenario sus trabajos de manera oral.
 Dialogamos sobre el caso de Pedro.
 ¿Qué pueden opinar acerca del caso de Pedro?
 ¿Qué de bueno y qué de malo se encuentra en el actuar de Pedro?
 ¿Qué es lo que debe hacer Pedro para ser un buen amigo?
 Extraemos los valores que se pueden evidenciar a través de las acciones
observadas en el caso presentado.
 Acordamos con los estudiantes visitar la biblioteca del aula. Buscan
información a través de los valores seleccionados.
ANÁLISIS DE
 Plasman sus trabajos en carteles. Ejm
LA
INFOMACIÓN ACCIONES
GENEROSIDAD  Dar sin esperar nada a cambio.
 ………………………………………………………

 Realizan un pasacalle invitando a las demás aulas de las II.EE exhibiendo sus
carteles.
TOMA DE
DECISIONES
 Pegan sus productos en partes estratégicas de la II.EE
 Construyen compromisos individuales para mejorar nuestras actitudes en el
aula relacionándolos con los valores.

_____________________
Norvin A. Pretel Cuzco
Prof. de aula.
PROGRAMA DE ACTUALIZACION DOCENTE MODULO IV /CIUDADANIA- NIVEL PRIMARIA IV CICLO