Foro Unidad II

Le invitamos a participar en el Foro de debate N° 2 “El líder pedagógico en la escuela”:

Lea la segunda parte del caso motivador “Eulalia docente de profesión, maestra de vocación” y
comente a partir de las siguientes preguntas:

Desde tu posición de especialista:

1. Describe en una frase la práctica de liderazgo que a tu opinión está más fortalecida en las
IE de tu ámbito de atención. Luego piensa, ¿Qué recomendarías a los directivos de tu
ámbito para que continúen fortaleciéndola?

“Uniendo esfuerzos lograremos encaminar a nuestra II.EE al éxito”

A modo de recomendación, en primer lugar, compartir dichas prácticas con otros y hacer de la
gestión un proceso más humano, cercano y sobre todo democrático, es una manera de
construir desde las instituciones educativas un espíritu democrático más justo y equitativo en la
que el director lidere dicho cambio.
Asimismo, el director aparte de cumplir con un liderazgo positivo debe de seguir asegurando el
aprendizaje efectivo al interior de las aulas, seguir llevando a cabo lo establecido en el PATMA,
ya que es uno de los factores que más aporta hacia una buena dirección ya que favorece la
motivación y compromiso de la comunidad educativa. Por último, seguir direccionando la buena
gestión de los recursos, y el cómo distribuye, organiza y utiliza lo recursos humanos, financieros
y materiales necesarios para alcanzar las meta de aprendizaje y el buen desarrollo de la II..EE.

2. Como referencia lo observado en las diferentes visitas que realizas a las IE de tu ámbito
¿Qué acciones que influencian y motivan a la comunidad educativa realizan de forma
cotidiana los directivos en sus IE? Comparte algunas que has podido recopilar.

 Practican el buen trato, sobre todo el trato horizontal.

 Comunicación fluida, sobre lo que ocurre en la II.EE.
 En reuniones realizan consultas a los padres de familia, preguntan en qué debe mejorar
la II.EE, y muchas de las ideas las ponen en práctica.
 Busca que sus padres de familia estén preparados de cómo poder ayudar en las tareas
en casa, para lo cual organizan charlas de orientación.

Luego:

Realiza una retroalimentación positiva o sugerencias a por lo menos dos mensajes compartidos, con
el fin de promover una discusión formativa y enriquecedora en el foro.