COLEGIO ANTIL MAWIDA
Planificación Curricular 2019
PLANIFICACION SEMANAL DE MAYO
ASIGNATURA: Ciencias Naturales.
PROFESOR/A: Jéssica González
SEMANA EJE TEMÁTICO/
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Semana 10 OA4
06/05-10/05 Describir la importancia de
las plantas para los seres
vivos, el ser humano y el
medio ambiente (por
ejemplo: alimentación, aire
para respirar, productos
derivados, ornamentación,
uso medicinal) proponiendo
y comunicando medidas de
cuidado.
Semana 11 OA2
13/05-17/05 Observar, registrar e
identificar variadas plantas
de nuestro país, incluyendo
vegetales autóctonos y
cultivos principales a nivel
nacional y regional.
Semana 12 OA5
20/05-24/05 Explicar la importancia de
usar adecuadamente los
recursos proponiendo
acciones y construyendo
instrumentos tecnológicos
para reutilizarlos, reducirlos
y reciclarlos en la casa y en la
escuela.
HRS SEMANALES 3
CURSO: 3° básico
CONTENIDOS ACTIVIDADES ADECUACIONES DE INDICADORES DE RECURSOS
ASOCIADOS ACCESO EVALUACION
Utilidad de las Clase 1: Completan cuadro clasificatorio de las Presentación de la  Distinguen plantas - Pizarra y plumón.
plantas plantas comestibles de acuerdo con las partes información: Se mostrará con utilidad - Cuaderno y texto del
de la planta a la que corresponde. un ejemplo real de cada medicinal, estudiante.
Trabajan en las páginas 170 y 171 de su texto planta. alimenticia y -Guía de clasificación
conociendo y diferenciando plantas Forma de respuesta: ornamental - Tijeras, pegamento,
medicinales y ornamentales. Manipulación de plantas cartulina.
Clase 2: Realizan trabajo práctico de Entorno: Trabajo con pares - Plantas reales
clasificación de plantas según su utilidad. Utilización del tiempo:
Evaluación sumativa. Ayuda en forma
personalizada
Plantas Clase 1: Leen y comentan información de las Presentación de la  Identifican y - Pizarra y plumón.
autóctonas páginas 172 y 173 de su texto en relación con información: Ppt. agrupan plantas - Cuaderno y texto del
las plantas autóctonas chilenas. Escriben Forma de respuesta: autóctonas de estudiante.
resumen en su cuaderno. Cuadro resumen sintético diferentes zonas de -Guía de las plantas
Clase 2: Desarrollan guía alusiva de las plantas Entorno: Trabajo de pares nuestro país autóctonas
autóctonas. Utilización del tiempo: - Ppt
Ayuda personalizada
Cuidado del Clase 1: Escriben esquema de las formas de Presentación de la  Clasifican desechos - Pizarra y plumón.
ambiente destrucción de las plantas y las iniciativas para información: Esquema según su tiempo de - Cuaderno y texto del
la conservación de ellas. Forma de respuesta: degradación. estudiante.
Clase 2: Desarrollan actividades de su texto Parafraseo - Guía de degradación
relacionadas con los desechos, su clasificación Entorno: Proporcionar
y su tiempo de degradación. Guía evaluada. mayores indicaciones
Utilización del tiempo:
Mayor tiempo para
responder
Semana 13 OA5 Reciclaje Clase 1: Observan diversos objetos Presentación de la  Explican la - Pizarra y plumón.
27/05-31/05 construidos con desechos y ubican el material información: Láminas importancia de usar - Cuaderno y texto del
usado. Explican y comparten respuestas. Forma de respuesta: desechos como estudiante.
Clase 2: Desarrollan actividades de las páginas Material concreto recursos.
190, 191, 196 para descubrir la diferencia de Entorno: Trabajo en pares  Identifican los
las tres erres. Utilización del tiempo: diferentes destinos
Conclusión de tareas al que tienen diversos
hogar desechos
(reutilización,
reciclaje y
reducción)