COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

TALLER 1

PRESENTADO POR:

CARLOS JAVIER PARRA

GRUPO: 726

TUTOR

CHRISTIAN ANDREY CASTANO

FEBRERO

2019
 INTRODUCCION

En esta primera fase del curso de competencias comunicativas reconoceremos los

diferentes tipos de textos de acuerdo a su temática y estructura, tomando en cuenta las

lecturas que realizamos en nuestro diario vivir o las cuales frecuentamos por gusto o habito.

Esto nos permitirá establecer las relaciones entre textos y tipologías, y lo que cada una nos

ofrece según su temática, su estructura y la forma en que son abordadas.

PREGUNTAS

1. ¿Qué tipo de lecturas realiza y con qué frecuencia?

Por lo general leo noticias en las mañanas, se trata de lecturas de temática periodística, no

obstante, algunas pueden variar, pueden ser informativas o de opinión, por lo general recurro

a las informativas, para saber lo que ocurre día a día tanto a nivel del país, como de mi ciudad.

Uno de los portales de noticias que más frecuento es el de El Tiempo.

2. ¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado?

Pues los relatos, cuentos e historias que más recuerdo y que siempre llevo en mi memoria es

Rin Rin Renacuajo, la pobre viejecita y la fábula de la liebre y la tortuga, se trata de textos

de tipo literario, ya sea en prosa o en verso, son historias que cautivaron mi niñez y que ahora

le cuento a mis hijos. Comparto un fragmento de la pobre viejecita (Rafael Pombo):

 Érase una viejecita

Sin nadita que comer

Sino carnes, frutas, dulces,

Tortas, huevos, pan y pez

Bebía caldo, chocolate,

Leche, vino, té y café,

Y la pobre no encontraba

Qué comer ni qué beber.

Y esta vieja no tenía

Ni un ranchito en que vivir

Fuera de una casa grande

Con su huerta y su jardín

Nadie, nadie la cuidaba

Sino Andrés y Juan y Gil

Y ocho criados y dos pajes

De librea y corbatín
 3. ¿Qué tipo de lecturas realizo en su primaria, bachillerato o educación secundaria?

Por lo general en temas de estudio siempre tuve que leer todo tipo de texto, por lo general

literario, científico y periodístico. Actualmente y debido a mi carrera es mayormente de

tipo científico, en el cual es común que se aborden investigaciones organizadas siempre

bajo la estructura de resumen, contenido, metodología, resultados y conclusiones. Para

recordar comparto la portada de un libro que por excelencia se lee en la secundaria, Cien

años de Soledad (Gabriel Garcia Marquez):

4. ¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral?

Por lo general, como mi trabajo tiene que ver con la temática ambiental debo leer artículos

científicos, libros científicos y también jurídicos-administrativos, tomando en cuenta que en

el tema ambiental se cuenta con bastante normatividad y es importante estar actualizado

frente a la temática.
 CONCLUSIONES

En nuestro diario vivir los textos, sin importar si son físicos o digitales nos permiten acceder

a información con diferentes objetivos, y la cual podemos aprovechar ya sea para entretener,

informar o aprender, por ende es importante saber identificar los textos y lo que nos ofrece

cada uno, así como aprender a clasificarlos y determinar si lo que nos ofrece es real o ficticio,

y si es útil o no para nosotros.

 REFERENCIAS

Cortazar, J. (1962) Historias de cronopios y famas. Recuperado de

http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001%5CFile%5Carticles-101750_Archivo.pdf