3.

- Explicar el funcionamiento del fotodiodo usado en

el Paso 3 y compararlo respecto al LDR

El fotodiodo se parece mucho a un diodo semiconductor común, pero tiene una

característica que lo hace muy especial: es un dispositivo que conduce una
cantidad de corriente eléctrica proporcional a la cantidad de luz que lo incide (lo
ilumina). Esta corriente eléctrica fluye en sentido opuesto a la flecha del diodo y se
llama corriente de fuga.

El fotodiodo se puede utilizar como dispositivo detector de luz, pues convierte la

luz en electricidad y esta variación de electricidad es la que se utiliza para informar
que hubo un cambio en el nivel de iluminación sobre el fotodiodo.

Si el fotodiodo quedara conectado, de manera que por él circule la corriente en el

sentido de la flecha (polarizado en sentido directo), la luz que lo incide no tendría
efecto sobre él y se comportaría como un diodo semiconductor normal.

La mayoría de los fotodiodos vienen equipados con un lente que concentra la

cantidad de luz que lo incide, de manera que su reacción a la luz sea más
evidente.

A diferencia del LDR o fotorresistencia, el fotodiodo responde a los cambios de

oscuridad a iluminación y viceversa con mucha más velocidad, y puede utilizarse
en circuitos con tiempo de respuesta más pequeño.

Si se combina un fotodiodo con una transistor bipolar, colocando el fotodiodo entre

el colector y la base del transistor (con el cátodo del diodo apuntado al colector del
transistor), se obtiene el circuito equivalente de un fototransistor.

4.- exponer sus conclusiones respecto al experimento

 El LDR es un componente que hace variar su resistencia dependiendo de la
luzvisible, ya que este tiene una fotorresistencia que es sensible a la luz.
Como yasabemos que la resistencia es una propiedad de los
materiales que impide elflujo de la corriente eléctrica por el, entre mayor
sea la resistencia, mayor ser laoposición al flujo eléctrico.

 Se establecen las conclusiones finales teniendo en perspectiva las hipótesis

y los resultados obtenidos e incluyendo algún tipo de mejora en el diseño
experimental. El alumnado deberá llegar a conclusiones claras sobre el
comportamiento de la LDR con los conceptos iniciales. Hemos de hacer
costar que si cambiamos de sensor (LDR) o lo utilizamos en diferentes
estaciones del año solar seria necesario realizar el mismo proceso de
calibración para ese trimestre obteniendo gráficas diferentes. Por lo tanto
seria convenientes repetir la experiencia en distinta épocas del año.