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ACTIVIDAD 1

MICHELL CRISTINA MUÑOZ HIO

Trabajo presentado a

Profesor
JACQUELINE CALDERON RAMIREZ

Módulo de Inducción de Estudiantes de Especialización Cvudes

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES


CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
VILLAGORGONA, CANDELARIA
MARZO 20 DEL 2019

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INTRODUCCIÓN

El siguiente informe describe mi percepción sobre la Universidad de Santander


UDES, el Centro de Educación Virtual CVUDES y su modelo de formación para la
virtualidad.

Esta información es obtenida de las herramientas dadas por la universidad como


son la plataforma campus virtual UDES, el acompañamiento de la maestra
designada como tutora del módulo y las investigaciones realizadas por medio de
internet sobre la universidad.

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INFORME

Es importante resaltar que la Universidad de Santander tiene mucho que ofrecer


en sus carreras, y toda esta información es nueva para mí, pues aunque había
leído sobre la universidad no la conozco, y poder ver los videos y hacer las
lecturas sobre todo lo relacionado con la universidad me dio una visión más amplia
de ella y de lo que ofrece, y para mí es un honor formar parte de sus estudiantes,
ya que, sé que, aportaran muchísimo para mi formación como docente y en mi
crecimiento personal.
La Universidad de Santander es una universidad muy completa y esto se ve
reflejado en el hecho de que tengan carreras tan importantes como
especializaciones y maestrías virtuales, pienso que este beneficio sólo lo
tienen universidades serias, de renombre y muy bien organizadas.

En cuanto al campo virtual UDES (CV-UDES), puedo decir que es una gran
herramienta de trabajo y aprendizaje para personas que no tienen la
oportunidad ni el tiempo de desplazarse a una universidad, para las personas
de hoy que hacen muchas cosa en el día y quieran estudiar en una universidad
de calidad, esta es una buena manera de hacerlo.
Esta plataforma educativa es indispensable para desarrollar en nosotros
estudiantes autónomos, que van construyendo su conocimiento y así mismo
fortaleciendo áreas como la responsabilidad, la puntualidad, el orden y la
creatividad, contando con la flexibilidad del tiempo.

El método de aprendizaje que nos ofrece el modelo pedagógico del CV -UDES,


es un aprendizaje autónomo, basado en actividades donde el estudiante
deberá ser competente y desarrollar a cabalidad todo lo propuesto por el
programa, a su vez construyendo su propio conocimiento.

Es de resaltar que el campo virtual UDES, es muy completo y ofrece a sus


estudiantes una gran gama de recursos que nos ayudan en nuestro proceso de
aprendizaje como son:

 La Agenda de Avances de Aprendizaje: es una herramienta muy


importante en donde podemos mantener comunicación con nuestros
docentes, además estamos informados de las temáticas que vamos a
trabajar y las tareas que debemos realizar. Por medio de ella tenemos
acceso a varios recursos que nos permite tener un aprendizaje practico,
colaborativo, autónomo y eficaz. Demostrando así que es una buena
idea e inversión la educación virtual.

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 El tablero de anotaciones: es el medio por el cual el estudiante y el
docente tienen comunicación constante y directa, este recurso lo
encontramos en la Agenda de Avances de Aprendizaje.

 Los Libros Electrónicos Multimediales (LEM): son recursos


diseñados para apoyar el aprendizaje de las temáticas del módulo, en
este caso no hay ninguno propuesto.

 Enlaces temáticos: en esta herramienta encontramos direcciones web


con temas relacionados a lo que se esté trabajando en el curso. En este
módulo no encontramos ninguno.

 Documentos anexos: en esta parte nos podemos apoyar para


enriquecer nuestro conocimiento sobre el curso. Para este módulo no
hay ninguno propuesto.

 Evaluaciones: en esta parte encontramos una guía sobre la forma de


cómo vamos a ser evaluados, y en donde se evidencia lo aprendido en
el módulo.

Es importante nombrar los actores que conforman toda la comunidad educativa


y visualizar sus responsabilidades:

 Actores Centrales: son el estudiante, el tutor y el docente. Aquellos que


constituyen el foco del proceso educativo de aprendizaje, a saber el
Profesor-Consultor, el Tutor, y el Estudiante.

 Actores Complementarios: son los Cooperantes de Universidades y


Empresas con las que el CV-UDES tenga convenios interinstitucionales,
nacionales o internacionales.

 Actores Transversales: son quienes realizan actividades de desarrollo


tanto a nivel académico como administrativo. Son aquellos que dan
apoyo y prestan servicios compartidos al proceso educativo de
aprendizaje, es decir los Directivos Académicos, los Directivos
Administrativos, los Expertos en Edición de Contenidos y los Expertos
en Tecnologías de Información y Comunicaciones.
De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando sobre los
beneficios y recursos que ofrece la plataforma de la universidad, he realizado
un mapa conceptual que nos ayudara a observar todo lo relacionado al CV-
UDES.

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5
CONCLUSIÓN

Por medio de la construcción de este informe puedo concluir que el campus


virtual UDES, es un sistema tecnológico muy completo, que cuenta con
importantes herramientas y recursos, que como estudiantes nos facilita y
aporta mucho a la hora de construir nuestro conocimiento propio, además nos
permite tener contacto continuo con los docentes que juegan un papel
importantísimo en nuestro proceso de aprendizaje.

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BIBLIOGRAFIA

Campus Virtual UDES http://aulavirtual-


eew.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/aaa.aspx?SubjectId=96c
32c4f-b919-4404-8f40-1f2b9b2f6314

https://www.udes.edu.co/