LAURETA BENDER NIÑOS

Materiales y administración
 Protocolo de prueba: hoja lisa tamaño carta, vertical. Si la gira, se vuelve a rotar una
vez a la posición vertical. Si pide más de una, se le dan, pero no deben estar a la vista

 Lápiz Nª 2, lápices de repuesto o sacapuntas

 Goma no a la vista: Se desalienta su uso. Si insiste, se le da y se guarda nuevamente.

 Las 9 tarjetas de administración, ordenadas de la 8 a la A y boca abajo. La inscripción

posterior tiene que quedar en el borde inferior, a la derecha del administrador. Se
muestran de a una, colocadas en el borde superior del protocolo. Si gira las tarjetas, se
procede como con la hoja (se interviene solo la primera vez ). Cuando termina de copiar
cada una, se vuelve a poner boca abajo.

 Protocolo de registro de movimientos y respuestas gestuales y verbales

Tiempo
 Sin límite: tomar hora de inicio y hora de finalización (de 10 a 15 minutos)

Consigna  Te voy a mostrar unas tarjetas con dibujos para que los copies.
Copialos tal cual los ves, lo más parecido que puedas.

 Edad de maduración visomotora (EMV), por Bender y Koppitz

Evalúa  Indicadores de DCM o LC, por Koppitz
 Indicadores emocionales, por Koppitz

 Hasta 11 años.
Edad
 Hasta 16 años en sujetos retardados (Elizabeth Koppitz)