Daniel Plaza Ordenes Ingeniería Civil en Obras Civiles

EXPERIENCIA Nº1 DE LABORATORIO DE TOPOGRAFÍA. Pág. 1/4

Carreras : Ingeniería Civil Ambiental e Ingenieria Civil en Obras.

Experiencia : Uso y manejo de instrumental topográfico básico.

Objetivos : - Conocer los elementos geométricos, condiciones y requisitos operacionales del teodolito y la
brújula.
- Realizar mediciones de ángulos, distancias y de direcciones magnéticas.

Instrumental utilizado: 1 teodolito con trípode y 1 brújula por cada grupo.

Accesorios : 1 Cinta y 1 mira (estadal) por cada grupo.

I. Instrumentación.
1. Antes de manejar y usar el instrumental observe el esquema del teodolito en corte.
2. Preste atención a las instrucciones del profesor con respecto a los elementos geométricos del teodolito, e
identifíquelos en el instrumento de presentación en la sala de clases.
3. Observe los teodolitos de presentación en la sala de clases e identique a lo menos 3 elementos que no
aparecen en el esquema del teodolito en corte.

I.1 Elementos mecánicos del teodolito.

A: Movimiento General (plato inferior).
1. Base nivelante.
2. Plato inferior.
3. Sistema de tornillos de fijación y tangencial.
4. Eje vertical del movimiento general. (E.V.)
6. Círculo o limbo horizontal.
8. Plomada óptica.
B: Movimiento de alidada (plato superior).
5. Sistema de tornillos de fijación y tangencial.
7. Eje vertical de movimiento de alidada.
9. Plato superior o alidada.
10. Eje horizontal del anteojo topográfico (E.H.)
11.Círculo o limbo vertical.
12. Sistema de tornillos del anteojo topográfico.
13. Ampolleta tubular del plato superior.
14. Anteojo topográfico.

Académico responsable: Jorge Martínez Rodríguez.

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I.2 Condiciones y requisitos operacionales de los elementos geométricos del teodolito. Pág. 2/4
1. E.V. perpendicular L. Fe (se logra con la instalación del instrumento).
2. E. H. Perpendicular E. C. (calibración del instrumento).
3. E. H. Perpendicular E.V. (calibración del instrumento).

1.3 Operaciones con el teodolito.

1. Instalar el teodolito: consiste en hacer coincidir el eje vertical del instrumento con la cabeza de la estaca
accionando los tornillos nivelantes, y a través de la plomada óptica (mecánica o vástago), nivelando el nivel
circular con las patas del trípode, y la burbuja tubular con los tornillos nivelantes.
2. Calar cero-cero: es hacer coincidir el cero del círculo o limbo horizontal, con los ceros del plato superior e
inferior respectivamente.
3. Orientar el teodolito: una vez instalado y calado cero-cero se dirige la visual cero-cero hacia un punto de
dirección o coordenadas conocidas.
Observación: en algunos instrumentos las operaciones 2 y 3 se fusionan en una, apuntando hacia un punto de
dirección o coordenadas conocidas, y luego se realiza la coincidencia de calaje cero-cero entre el círculo
horizontal del movimiento general con el cero de la alidada.

I.4. Medición de ángulos horizontales y verticales en directo y directo-tránsito.

1. En la medición de ángulos horizontales y verticales en directo, asegúrese de que previo a las lecturas
angulares el anteojo topográfico se encuentre a la izquierda del anteojo topográfico, si se está observando el
ocular.
2. En la medición de ángulos horizontales y verticales en directo y directo-tránsito, al dar vuelta de campana el
anteojo topográfico, el círculo vertical quedará a la derecha del anteojo topográfico, si se está observando el
ocular.

Ley angular para ángulos horizontales medidos en directo y directo-tránsito:

Teoría : | Angulo Horiz.D – Angulo horiz.T | = | 2 R |
Práctica : | Angulo Horiz.D – Angulo horiz.T | = | 2 R | + ε<
ε< : error angular obtenido. ε<Admisible ≤ ± 0,01 g ( para teodolitos de aproximación de 1 minuto centesimal).

Ley angular para ángulos verticales medidos en directo y directo-tránsito.

Teoría: ZD + ZT = 4R Para ángulos zenitales. ND + NT = 4R Para ángulos nadirales
α + α = 2R Para ángulos de elevación al horizonte.
D T

αD + αT = 6R Para ángulos de depresión al horizonte.

Práctica: ZD + ZT = 4R + ε< Para ángulos zenitales. ND + NT = 4R + ε< Para ángulos nadirales

α + α = 2R + ε< Para ángulos de elevación al horizonte.
D T

αD + αT = 6R + ε< Para ángulos de depresión al horizonte.

ε< : error de índice o angular obtenido.

ε<Admisible ≤ ± 0,03 g ( para teodolitos de aproximación de 1 minuto centesimal).

R = 90º Sistema sexagesimal. R= 100g Sistema centesimal.

Académico responsable: Jorge Martínez Rodríguez.

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II. Proceder en la experiencia: Pag. 3/4

1. Por afinidad conforme un grupo de 3 a 4 estudiantes, donde debe haber 1 jefe de grupo y 1 ayudante,
quienes son los encargados de retirar y entregar los equipos y accesorios a utilizar.
2. No abra las cajas de los equipos, ni utilice los instrumentos y accesorios sin recibir las instrucciones previas
del profesor.
3. Observe la disposición del instrumento dentro de la caja, solo existe 1 posición para guardarlo, no utilice
nunca la fuerza para guardar o utilizar el teodolito.

4. Ubique una estaca para estacionar el teodolito, previamente instale el trípode con el plato lo mas horizontal
posible, además haga coincidir la cabeza de la estaca con el tornillo se sujeción del trípode, utilice uno de los
montantes para tomar el equipo y ubíquelo sobre el plato horizontal del trípode sin soltar el teodolito, use el
tornillo de sujeción para atornillar el teodolito al trípode, asegúrese de utilizar las instrucciones dadas en I.3
para instalar el instrumento.

5. Inspeccione el equipo sin forzar los sistemas de tornillos, descubra qué tipo de imagen entrega el
instrumento: TOPCOM, qué tipo de referencia angular vertical utiliza el teodolito: ZENITAL , qué teodolito
está utilizando:.................................................................., en qué sistema angular vienen graduados los círculos
horizontal y vertical: CENTESIMAL HORARIO.

6. Abra el espejo y observe a través del microscopio para leer ángulos, reciba previamente las instrucciones
del profesor para las lecturas angulares.

7. Una vez que aprenda a realizar lecturas angulares, proceda a calar cero-cero y a orientar el teodolito de
acuerdo a las instrucciones del profesor (espere su turno).
8. Registre sus datos angulares para lecturas en directo y directo-tránsito en el registro siguiente:

Estación hi Punto Angulo Angulo Angulos ajustados

Observado Horizontal ( ) Vertical ( ) Horiz. ( ) Vert. ( )
A 1,31
BD 0.000 90.3950 90,3975
CD 74.3000 68.7850 74,3025 68,793
CT 274.3000 331.1990
BT 199.9950 309.6000

9. Procesamiento de datos (para ángulos horizontales horarios).

<D <T

i) Origen = (0,0000 + 199,9950 ± 200g )/2 = -0,0025 g

<D <T

ii) < Horiz.Promedio = ( 74,300 + 274,3000 ± 200g )/2 = 74,300 g

< Horiz. Promedio | Origen |

ii) < Horiz.Ajustado = ( 74,300 + |-0,0025| ) = 74,3025 g

Académico responsable: Jorge Martínez Rodríguez.

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Procesamiento de datos (para ángulos verticales).

Regrese a la página 2/4 si ε< ≤ ± 0,03 g  εi (ajuste de ángulo); εi = ± 1/2 ε< 



ZDCorregido = ZDMedido + εi

ZDCorregido = 90,3975 g

ZDCorregido = 68,793 g

10. Lectura en la mira o estadal, preste atención a las instrucciones para realizar lecturas en las miras, ya sea
desde un teodolito de imagen directa o imagen invertida.

11. Registre la hi (altura instrumental), las lecturas angulares y de mira ( LS : Lectura hilo superior; Li: Lectura
hilo inferior , hM : Lectura hilo medio) en el registro adjunto.

Est. hi Pto. Angulos Estadía hM DH DN Cota

Obs. Horiz.( ) Vert. ( ) LS Li
A 1.466 36,00
B 0,00g -------- ---------
1 192,080 107,130 1,040 1,000 1,020 3,9490 -0,0013 35,9987
2 276,300 102,890 1,080 1,000 1,040 7,9830 0,0634 36,0634
3 323,050 100,730 1,073 1,000 1,036 7,2990 0,3463 36,3463
4 384,485 111,645 1,020 1,000 1,010 1,9338 0,0983 36,0983
5 191,900 107,190 1,040 1,000 1,020 3,9490 -0,0019 35,9981
1 1,000
1 1,000
1 1,000
1 1,000
1 1,000

12. Procesamiento de datos:

DH= K G Sin2 Z ; K = 100 (Constante estadimétrica.) ; G= LS – Li .

H = Dh/ Tan Z

DN = hi + H – hM (Diferencia de Nivel)

Cota1 = CotaA + DNA-1 (Cota de Punto 1) (Registro por diferencia de nivel).

n n

DHA-1 Promedio =  DHA1i / n ;

i 1
E 2 M= ( (DH
i1
A1i  DHA1Pr omedio) 2 /(n(n 1)))1/ 2

11. Uso de brújula. Preste atención a las instrucciones y registre: AzA-B = ASIMUD 101 RUMBO 79° S.E.
Académico responsable: Jorge Martínez Rodríguez.

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APRENDIZAJES Y CONCLUSION

 El posicionamiento y armado del instrumento de medición topografica Teodolito, fue uno de los
aprendizajes ocurridos en este laboratorio; Cabe destacar que no fue un proceso facil, el tratar de
nivelarse sin tener ningun tipo de error, lleva su tiempo pero gracias a las repetidas prácticas e
instrucciones detalladas del profesor en la clase, fue posible armarlo y ya tener cierto control con el
instrumento.

La medicion de angulos entre 2 puntos fue el primer acercamiento a aprender a usar los comandos
del Teodolito, en el cual uno puede orientarse a la forma que a uno le sea mas sencillo.

Se obtuvo el conocimiento de la forma de medición de los diferentes angulos, como: zenitales y
nadilares.

 La obtención de distancias con el teodolito y la mira (estandal) en conjunto con el grupo de trabajo
da la posibilidad de pensar que gracias a la topografía es probable obtener cualquier distancia, ya sea
si esta a muchos metros mas lejos del origen.

 Se aprendió un conocimiento previo de como orientarse con la brujula.

En conclusion, se puede afirmar que gracias a este instrumento y la teoría de topografía es posible la
medición y obtención de datos en la práctica, siendo así una forma adecuada de orientarse en terreno.
Siempre a tener en cuenta que los errores mínimos si cuentan por lo que la práctica comun con este
instrumento es recomendada para así cada vez obtener menos errores y un sencillo posicionamiento; y
si lo llevamos a la construcción, nos da los primeros pasos para poder levantar una estructura.