LA DIMENSIÓN SONORA DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL

Introducción

El sonido es una parte integral e inseparable de la globalidad del lenguaje audiovisual.

El nivel de desarrollo actual del conocimiento sobre lenguaje audiovisual todavía no permite una
aproximación multidimensional y simultánea sonido-imagen, si esta se desarrolla desde una metodología
rigurosamente empírica.

Lenguaje audiovisual/ dimensión auditiva/ universo sonoro

Nos ocuparemos del sonido, de su percepción, y de la expresión a través de él. El criterio de trabajo será
siempre el de entender el audio como parte integrante del sistema global sonido-imagen; y las
sensaciones sonoras como parte integrante del sistema global de la percepción.

Tradicionalmente, en el entorno de la comunicación de masas, el sonido ha sido relegado a un segundo plano

frente a la imagen.

Importante intentar la inversión de esta tendencia.

El universo sonoro es el ámbito en el que se produce la comunicación de las sensaciones más primarias,
esenciales y difícilmente susceptibles de racionalización que el ser humano es capaz de expresar y percibir.

Por ejemplo, el papel fundamental del sonido en la comunicación emocional.

Este libro es una investigación sobre las posibilidades expresivas del sonido en su sentido más amplio,
tomando como referencia esencial los mecanismos perceptivos con independencia del medio que pueda
vehicular el sonido en cada momento.
CAPÍTULO 1
Sobre los planteamientos metodológicos que orientan esta obra

Criterios epistemológicos y metodológicos desde los que abordaremos la comunicación audiovisual como objeto de
estudio y marco conceptual de trabajo

1.1 La subjetividad como problema metodológico en las corrientes clásicas de investigación

sobre lenguaje audiovisual

La investigación sobre lenguaje audiovisual se ha desarrollado hasta ahora siguiendo dos grandes corrientes
paralelas:
1. La primera inspirada en el estructuralismo y apoyada en la lingüística y la semiótica
2. La segunda centrada en los problemas productivos, partiendo de la tecnología. Análisis fragmentado
en función de los distintos medios (cine, radio, tele, internet)

El argumento tradicional y recurrente en contra de los resultados obtenidos a partir de estas dos grandes líneas
de estudio ha sido el de subjetividad.

Con el método introspectivo, el investigador se toma a sí mismo como receptor-tipo, y si el investigador

también es autor de productos audiovisuales, se genera un bucle metodológico.

La mayor parte de la investigación sobre lenguajes están determinados por el punto de vista del emisor
(director, narrador, realizador, escritor, guionista, compositor…) Así que la investigación queda limitada a
una sola parte del modelo clásico de la comunicación: el emisor.

Es necesario que la investigación sobre el lenguaje audiovisual se fije también en el receptor. Se puede lograr
intentando que las investigaciones logren responder a la pregunta:¿es esta interpretación del mensaje
extensible a todos los receptores posibles?

Frente a cualquier estímulo estético o narrativo los distintos receptores perciben sensaciones distintas, pero
tampoco lo es que una parte de estas sensaciones son también coincidentes. Sin coincidencias de
descodificación de todos los receptores frente a un mismo estímulo, la narración audiovisual no sería posible.

1.2. La alternativa de las metodologías cualitativas

La tendencia actual para resolver ese efecto de subjetividad de la investigación centrada en el emisor es la de
estudiar toda la complejidad contextual que envuelve la producción y la recepción de los mensajes.

Mientras la información contextual sea rica estamos en mejores condiciones para intuir algunos de los
elementos que influyen en la interpretación de los mensajes de determinados grupos.

Supone un avance en tanto que con estos criterios no estudiamos ya emisores aislados sino grupos que
comparten contextos, hábitos y culturas: no obstante las mismas características agrupadoras son, a su vez,
elementos diferenciadores de gran trascendencia.
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