Inferencia Estadística

Introducción a la Inferencia Estadísitica

PRUEBAS NO-PARAMETRICAS

LUIS ROBERTO GÜETO TETTAY

 Inferencia Estadística
Introducción a la Inferencia Estadísitica

Determinar a través de la prueba no paramétrica Chi-

cuadrado de Pearson, dos variables categóricas son
independientes.

LUIS ROBERTO GÜETO TETTAY

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• Sean e dos variables categóricas. con categorías e

con categorías. Podemos utilizar una tabulación
cruzada entre las variables para identificar la relación que
existe entre ambas.

• En este caso la tabulación cruzada entre e tendrá

filas y columnas.

• Las respuestas para pueden ser pensadas como

provenientes de alguna población tal que se pueden definir
probabilidades para cada celda de la tabla.
• Cuando las celdas de una tabla contienen las frecuencias de
respuestas, la tabla se denomina de contingencia.

• Una de las principales preguntas que uno quiere responder

cuando analiza la asociación entre dos variables es si existe
alguna relación entre ellas o lo que muestra la tabla es
simple error muestral.
Para responder a esta pregunta, se utiliza una prueba de
hipótesis conocido como prueba Chi-cuadrado de Pearson.
Limitaciones
La muestra de tamaño n debe ser suficientemente grande,
de modo que ninguna de las frecuencias esperadas sea
menor que 1 y no más del 20 % de los mismos sea menor
que 5.
Para calcular el valor esperado de cada celda, utilizamos la
expresión:
Este proceso se debe repetir para cada una de las entradas de la
tabla. Una vez hecho esto, el estadístico Chi-cuadrado se calcula
con la siguiente fórmula:

• = número de categorías de la variable en las filas

• = número de categorías de la variable en las columnas
• = número observado en entrada
• = número esperado en la entrada
Este estadístico Chi-cuadrado tiene grados de
libertad.
REGLA DE DECISION PRUEBA DE HIPOTESIS:

A Si

Rechazar Si
TABLAS DE CONTINGENCIA
EN EXCEL
 EJEMPLO

Una muestra aleatoria de 200 hombres casados, todos retirados, se clasifica de

acuerdo con la educación y el numero de hijos:

Numero de hijos
Educación 0-1 2-3 Mayor a 3
Elemental 14 37 32
Secundaria 19 42 17
Universidad 12 17 10

Probar la hipótesis, con un nivel de significancia del 5%, de que el tamaño de la

familia es independiente del nivel de instrucción del padre.
Paso 1: Plantear la prueba de hipótesis:

l tamaño de la familia es independiente del nivel de instrucción del padre

versus

l tamaño de la familia depende del nivel de instrucción del padre

Paso 2: Calcular las frecuencias esperadas.

Tener presente que cada frecuencia esperada, se calcula a través de la

expresión:

Inicialmente, se debe conocer el total de cada una de las categorías de las

variables mencionadas.
Paso 2: Calcular las frecuencias esperadas.

Numero de hijos
Educación 0--1 2--3 Mayor a 3
Elemental 14 37 32 83
Secundaria 19 42 17 78
Universidad 12 17 10 39
45 96 59 200
 Numero de hijos
Educación 0--1 2--3 Mayor a 3
Frecuencias
Elemental 14 37 32 83
observadas
Secundaria 19 42 17 78
𝒊𝒋
Universidad 12 17 10 39
45 96 59 200

Numero de hijos
Educación 0--1 2--3 Mayor a 3
Elemental 18,68 39,84 24,49 83 Frecuencias
Secundaria 17,55 37,44 23,01 78 Esperadas
𝒊𝒋
Universidad 8,78 18,72 11,51 39
45 96 59 200
Paso 3: Calcular el estadístico de prueba.

Se utiliza la expresión mencionada anteriormente,

Teniendo en cuenta los valores de la tabla anterior.