Tercera semana

Conectores lógicos o textuales

Los conectores son nexos que sirven para establecer relaciones entre las diferentes oraciones o partes de un texto. Con los
conectores textuales un texto gana fluidez y elegancia. Cuando escribimos un texto debemos intentar conectar una oración
con otra, un párrafo con otro; de esta manera el texto es coherente y lógico. Pero hacer esto no es fácil; debes primero
conocer cuáles son los conectores y saber qué relaciones se establece con cada uno. Después, es importante que te fijes en
los conectores cuando leas un texto; por ejemplo, los artículos de prensa pueden ayudarte en esta parte.
Los conectores lógicos son palabras o expresiones que sirven para entrelazar las ideas en una oración. Los utilizamos cuando
hablamos y cuando escribimos. Posibilitan la coherencia en la argumentación, porque ayudan a organizar las ideas en un
orden lógico. Algunas conjunciones tradicionales pueden usarse como conectores lógicos.
Tipos:
 Conectores Aclarativos (aclaran, explican o detallan): esto es, es decir, o sea, en otras palabras...
 Conectores de Adición o Aditivos (añaden informaciones): además, incluso, igualmente, asimismo, encima...
 Conectores Adversativos (oponen o contradicen): pero, sino, no obstante, sin embargo...
 Conectores de Afirmación (afirman ideas): ciertamente, sin duda, seguramente, es un hecho que...
 Conectores de Ampliación: también, al mismo tiempo, paralelamente, asimismo...
 Conectores de Anterioridad: antes, previamente, anteriormente, en un principio...
 Conectores de Apertura: para empezar, bien, antes de nada, en primer lugar, primero...
 Conectores de Apoyo Argumentativo: dicho esto, así las cosas, visto lo cual...
 Conectores de Aprobación: sí, claro, por supuesto, así es, desde luego...
 Conectores de Causa (expresan causalidad): porque, por esta razón, de ahí que...
 Conectores de Certeza: obviamente, es evidente que, sin lugar a dudas, como es natural...
 Conectores de Cierre de Discurso: en fin, por último, en definitiva, así pues, en suma...
 Conectores de Comienzo de Discurso: para empezar, ante todo, en primer lugar...
 Conectores de Comparación o Comparativos: como, más que, menos qué, de igual modo...
 Conectores Concesivos (expresan oposición): aunque, no obstante, sin embargo, por el contrario, en cambio...
 Conectores de Conclusión o Conclusivos (resumen): para terminar, resumiendo, en conclusión...
 Conectores de Condición (expresan condición): en caso de que, si, siempre que,suponiendo que...
 Conectores Consecutivos (expresan consecuencia): así, por eso, entonces, por consiguiente...
 Conectores de Continuidad: a continuación, avanzando con el tema, volviendo al tema...
 Conectores de Contraste (expresan oposición): en cambio, no obstante..
 Conectores de Coordinación o Coordinantes: y, e, ni, que, o, u, o bien, pero, mas, sin embargo...
 Conectores Copulativos: y, e, ni, que, además, encima, así mismo, también, encima...
 Conectores Distributivos: ya...ya, bien...bien, ora...ora, unos... otros, estos... aquellos...
 Conectores Disyuntivos: o, u, o bien, ya sea...
 Conectores de Ejemplo (añaden ejemplos): por ejemplo, pongo por caso, dicho de otra manera...
 Conectores de Énfasis: conviene señalar, cabe destacar, sin lugar a dudas, ciertamente...
 Conectores de Espacio o Espaciales: izquierda, derecha, arriba, abajo, en el medio, detrás...
 Conectores Explicativos (aclaran un concepto): es decir, o sea, esto es, mejor dicho...
 Conectores Finales o de Finalidad (expresan objetivo): para que, con el fin de que, con el objeto de que...
 Conectores de Inicio: érase una vez, había una vez, en primer lugar, para comenzar...
 Conectores de Ilustración: mejor dicho, por ejemplo, es decir, en otras palabras, a saber...
 Conectores Lógicos: además, porque, aunque, como, es decir...
 Conectores de Modo: así, como, de esta manera, tal como, más o menos, exactamente...
 Conectores Narrativos: érase una vez, había una vez, finalmente, para terminar...
 Conectores de Oposición: sin embargo, de lo contrario...
 Conectores Oracionales (forman oraciones compuestas): y, o, pero, aunque, o sea...
 Conectores de Orden: primeramente, seguidamente, en primer lugar, en segundo lugar, eventualmente...
 Conectores de Posterioridad: luego, después, mañana...
 Conectores Precisión (aclaran, explican o detallan): esto es, es decir, o sea, en otras palabras...
 Conectores de Referencia (aluden a algo conocido): con respecto a, en relación a...
 Conectores Reformuladores: es decir, mejor dicho, a saber, dicho de otra manera, en conclusión...
 Conectores Recapitulativos: para terminar, resumiendo, en conclusión...
 Conectores de Resumen (sintetizan): en resumen, en pocas palabras, para resumir...
 Conectores de Secuencia: luego, después, antes, mientras, más adelante...
 Conectores de Simultaneidad: al mismo tiempo, a la vez, mientras, entretanto...
 Conectores de Subordinación o Subordinantes: donde, cuando, como, más...que, porque, si...
 Conectores de Tiempo: actualmente, ahora, después, antes, érase una vez...
 Conectores de Transición: por otro lado, por otra parte, cambiando de tema...
EJERCICIO 1
COMPLETA los huecos con los conectores que tienes abajo.
Ayer fue un día desastroso. ……………………………….no sonó el despertador y llegué tarde a la
oficina. ……………………………….el jefe estaba de mal humor y me advirtió de que esto no podía
repetirse. ………………………………., fui al sacar dinero y me di cuenta de que había perdido la tarjeta
de crédito; solo llevaba 10 euros en mi cartera, ……………………………….tuve que pedir dinero
prestado a un compañero. ……………………………….cuando iba a coger el coche para volver a casa,
vi que una rueda estaba pinchada. ………………………………., ayer fue un día desastroso.
En conclusión-encima-en primer lugar-para acabar-así que-en segundo lugar

EJERCICIO 2
ELIGE un conector de los que tienen abajo y completa la oración.
1.Yo trabajo porque me gusta lo que hago; ellos,……………………………….solo quieren ganar dinero
lo más rápido posible.
En cambio, en conclusión, así que
2.Hace mucho frío;……………………………….no te olvides de ponerte el abrigo y la bufanda.
Por otra parte, aun así, así que
3.No podemos aceptar tus nuevas condiciones;……………………………prescindimos de tus servicios.
Aun así, por lo tanto, por el contrario
4.¿Qué si estoy enfadado? ¿Tú que crees? Te estuve esperando una hora
y………………………………me dices que habías olvidado nuestra cita.
Por lo tanto, encima, de todas formas
5.Siempre he sido un desastre con los números; tú,…………………………., tienes una mente
privilegiada para las cuentas.
De ahí que, en cambio, en consecuencia
6.No creo que mi ayuda te sirva de mucho;…………………………..te ayudaré si es lo que quieres.
Por tanto, además, de todos modos
7.Nos equivocamos y él tiene toda la razón;…………………………toda la culpa es nuestra.
Por consiguiente, encima, no obstante
8.Estoy totalmente de acuerdo contigo;…………………………..tengo que asegurarme.
Asimismo, sin embargo, por cierto
9.Ya sé que las carreteras están cortadas porque ayer hubo un accidente;……………………………..he
decidido salir a esquiar este fin de semana.
De todas formas, en consecuencia, en cambio
10.Es poco sociable y bastante serio;…………………………….suela tener problemas con la gente.
No obstante, de ahí que, por lo tanto
RESPUESTAS
 EJERCICIO 1.

En primer lugar, encima, en segundo lugar, así que, para acabar, en conclusión

 EJERCICIO 2
1. En cambio
2. Así que
3. Por lo tanto
4. Encima
5. En cambio
6. De todos modos
7. Por consiguiente
8. Sin embargo
9. De todas formas
10. De ahí que

Los Conectores de Referencia:

Los conectores de referencia son palabras o frases que estructuran un discurso con la finalidad de
introducir de forma lógica nuevos temas aludiendo a otros ya mencionados.
Ejemplos de conectores de referencia:
 Con respecto a

 Respecto a

 Respecto de

 En lo que respecta a

 En relación a

 En relación con

 Según

 En cuanto a

 De esta manera

 De la siguiente manera

 En este caso

Ejercicio de conectores:
Identificar los conectores e indicar su tipo (adición, causa, contraste, inicio, fin, etc.) en las siguientes
oraciones:
1. Érase una vez un lobo bueno al que maltrataban todos los corderos...
2. El problema de la pobreza, en resumen, se combate con una mejor educación de los niños
3. Estamos en invierno, ahora bien, hace muchísimo calor para esta época del año
4. Las ilusiones nos hacen perder el tiempo; además de, convertirnos en seres infelices
5. Aprobó puesto que hizo un buen examen
6. Vamos a volver sobre lo que estábamos tratando
 Los signos de puntuación
Los signos de puntuación son herramientas específicamente creadas para ayudar a los lectores a
comprender el significado de los textos. Julián (2007), dice que los signos de puntuación es un elemento
esencial y brinda sentido a la comunicación escrita: las pausas, entonación y otros factores de la
comunicación verbal se expresan los signos de puntuación.
Amén de las indicaciones de la Real Academia Española al respecto, es muy útil el libro de José Antonio
Millán, Perdón, imposible. Guía para una puntuación más rica y consciente (RBA Libros, 2005). En el
prólogo al práctico manual, Millán recuerda una anécdota que ha proliferado en los ambientes escolares
de boca en boca con el fin de demostrar lo importante que es puntuar bien. Merece la pena reproducirla.
Atribuida a Carlos V, aunque a veces figura referida a otros reyes, la anécdota cuenta que al emperador
se le dio para ser firmada una sentencia que decía lo siguiente:
Perdón imposible, que cumpla su condena.
Sin embargo, al monarca le pudo su bondad y antes de devolver la sentencia firmada, cambió la coma
de lugar, dejando la frase así:
Perdón, imposible que cumpla su condena.

Una coma —o ni siquiera: ¡la posición de una coma!— salvó a un hombre nada más y nada menos que
de la muerte. Millán recoge atinadamente la historieta, que figura en el prólogo de su libro, para
recordarnos lo fundamental que es puntuar bien.

USO DEL PUNTO (.)

El punto indica una pausa en un escrito; es la mayor pausa ortográfica. El punto y seguido separa frases afines en un mismo
párrafo; el punto y aparte se usa para poner fin a in párrafo con el objeto de desarrollar el asunto propuesto desde otro
punto de vista o con otro subtema.

USO DEL PUNTO Y COMA (;)

El punto y coma indica una pausa menor que la del punto seguido, y se emplea para separar elementos de una oración
compuesta, es decir formada por varias suboraciones. Ejemplo.-
 Quisiera ir de paseo; pero, creo que no me darán permiso.
USO DE LOS DOS PUNTOS (:)
Se usa dos puntos antes de una cita textual y antes de una enumeración. Ejemplo.-
 Como dice un viejo refrán: “En la boca del mentiroso, lo cierto se hace dudoso”.
USO DE LA COMA (,)
USO EJEMPLO
El vocativo siempre va entre comas. Los bombones, Juanito, son para después del
almuerzo.
Se usa la coma para realizar enumeraciones. En vacaciones he dormido, he jugado con muñecas,
he salido a pasear con mis papas.
Se emplean comas para separar una aclaración o Las salchichas que comí, esas que mi mamá preparó
proporcionar un detalle dentro de una oración. el lunes, estaban muy ricas.
Las muletillas (“es decir, no obstante, sin embargo, Es, pues, necesario estudiar cada día.
o sea, por fin, por supuesto, en general” y otras
similares) se escriben entre comas.
Las aposiciones se escriben entre comas. Edson Arantes do Nascimento, Pelé, es el jugador
número 10 más famoso de la historia del fútbol
brasilero.

USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS (…)

USO EJEMPLO
Se emplean puntos suspensivos cuando se deja Quien mal anda...
incompleta una frase muy conocida.
Se usan puntos suspensivos en oraciones con La ganadora del concurso es... ¡Alexandra Alvizuri!
sentido completo, cuando se quiere expresar
suspenso, sorpresa o temor.

USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN (¿?)

Los signos de interrogación se colocan al principio y al final de las oraciones que expresan pregunta. Ejemplo.-
  ¿Quién hizo esto?

USO DE LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÓN (¡!)

Los signos de exclamación o admiración se colocan al principio y al final de oraciones que expresan emociones como
asombro, admiración, énfasis, etc. Ejemplo.-
 ¡Cómo se va a renunciar si la queremos tanto!

USO DE LA RAYA DE DIÁLOGO (-)

Se emplea la raya de diálogo al inicio de una determinada frase dicha por un personaje sin cerrarla si ha terminado de hablar,
y cerrándola con otra raya si el autor agrega algún otro comentario. Ejemplo.-
Un día Gertrudis vio un perro en la casa.
-Y esto ¿qué es?
-Un perro, chica, ¿no lo ves?
USO DEL GIUÓN (-)
El guión se emplea para separar las sílabas de una palabra, especialmente cuando no caben en el renglón en que se está
escribiendo y debe pasar al renglón siguiente. Ejemplo.-
 La comida que he preparado para el paseo es dema-
siado rica. Está para chuparse los dedos.
Las niñas del Colegio María Auxiliadora viajarán a Co-
chabamba.
USO DE LAS COMILLAS (“ ”)
Las comillas son signos ortográficos, que tienen como cometido separa y resaltar palabras, frases, párrafos o citas textuales.
USO EJEMPLO
Usamos comillas al citar un título. Te presentamos “La fuerza de la voluntad”.
Comillas al citar una frase de otra persona: Como dijo tu tía, “te lo comes o te lo comes”.
Comillas al citar o exaltar una palabra de uso Eso estuvo “supernominado”.
reducido o ajeno al idioma.
En el caso de las comillas dobles quedaría así su En la tesis “Que para obtener el título de licenciado
aplicación. en derecho; “la vida como un derecho
inalienable”.”.
Un texto con el uso cotidiano de las comillas. Los servidores públicos Alfonso nava Torres y Javier
Trujillo mejía trabajaran como “tablajeros”, en el
mercado Juárez Pantalán.

USO DE LOS PARÉNTESIS ()

Los paréntesis son unos signos ortográficos que tienen como función enumerar oraciones, aclaraciones o datos
relacionados.
USO EJEMPLO
Introducir fechas Tras el descubrimiento de américa (1492) se
cambió la estructura social, cultural, política y
económica del mundo de la época.

Introducir citas "Las cuatro ediciones que se hicieron de esta obra

(el Quijote, en el año 1605 en que se dio a la luz),
prueban grandemente la aceptación que tuvo."

Introducir notas En la pintura la Gioconda (una de las obras

maestras de Leonardo Da Vinci) se puede observar
la belleza en la sencillez, trata de reflejar la
simpleza y pureza de la mujer.

Enumeraciones "Don Juan Álvarez, acompañado de sus ministros

(Ocampo, Juárez, Prieto y Comonfort), estableció
su gobierno en Cuernavaca."

Aclaraciones La señora siempre está comentando de su vida en

Jiquilpan (Michoacán), aunque ella nació en el
Distrito Federal, su vida ahí fue muy notable.
 Los Vicios del Lenguaje

Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir. A continuación mostramos
una lista detallada de dichos vicios del lenguaje:

Anfibología: Consiste en el doble sentido, vicio de la palabra, manera de hablar en la que se puede dar
más de una interpretación. Oscuridad en la expresión. Ejemplos:
Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
Medias para señoras de cristal - Medias de cristal para señoras (correcto)
Ventilador de bolsillo eléctrico - Ventilador eléctrico de bolsillo (correcto)

Arcaísmo: Consiste en una frase o manera de decir anticuada. Ejemplos:

Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)
Currículum - Currículo-s (correcto)

Barbarismo: Consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios. Ejemplos:
Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las íes. (Correcto)
Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos. (Correcto)
Partís leña con la hacha -Partís leña con el hacha. (Correcto)
Aprobastes el examen - Aprobaste el examen. (Correcto)
Está prohibido a nivel estatal - Está prohibido en todo el Estado. (Correcto)

Cacofonía: Consiste en el encuentro o repetición de las mismas sílabas o letras. Ejemplos:

Juana nadaba sola.
Atroz zozobra.

Extranjerismo: Consiste en la Voz, frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano. Ejemplos:
Barman - Camarero. (Correcto)
El number one - El número uno. (Correcto)

Neologismo: Consiste en el abuso de vocablos, acepciones o giros nuevos. Ejemplos:

Acrocriptografía. (Representación de las figuras de vuelo acrobático.)
Necesito tu "página web" o por lo menos dame tu "e-mail".

Pleonasmo: Consiste en el empleo de palabras innecesarias. Ejemplos:

Miel de abeja - Miel. (Correcto)
Tubo hueco por dentro - Tubo. (Correcto)
Persona humana - Persona. (Correcto)

Redundancia: Consiste en la repetición innecesaria de palabras o conceptos. Ejemplos:

Sube arriba y... - Sube y... (Correcto)
Salió de dentro de la casa - Salió de la casa. (Correcto)
A mí, personalmente, me parece que - Me parece que... (Correcto)
Lo vi con mis propios ojos - Lo vi. (Correcto)

Dequeísmo: Consiste en añadir elementos innecesarios de enlace. ("DE QUE")

Dijo de que se iba - Dijo que se iba. (Correcto)
Contestó de que estaba enfermo - Contestó que estaba enfermo. (Correcto)
Creo de que no está bien - Creo que no está bien. (Correcto)
Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde. (Correcto)
 Adequeísmo: Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios. ("DE")
Estoy seguro que vendrá - Estoy seguro de que vendrá. (Correcto)
Le informó que vendría - Le informó de que vendría. (Correcto)
Acuérdate que llega hoy - Acuérdate de que llega hoy.(correcto)
No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro.(correcto)

Los Vicios Gramaticales: consisten en la mala ubicación de los signos de puntuación.

Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas
generales de la gramática.

Las Muletillas o Bastoncillos Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse, cuando están
hablando. En muchos casos hasta son incoherentes; sin embargo, emplean para no dejar vacíos en los
diálogos cotidianos. Las muletillas o bastoncillos más usados en nuestro medio son: osea que Claro te lo
dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajá Sips no es cierto que sé yo Hábito de repetir sistemática e
inconscientemente una palabra, frase u oración. Ejemplo:
"Te fijas" que cuando salí de la piscina
"te fijas", él estaba ahí
"te fijas" mirándome con esos enormes ojos

Folclorismo: Abusar con las expresiones típicas de un país. Ejemplo:

Aquella niña hace mucho que ya "no arrastra la bolsa del pan".

Laconismo: Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general. Mensaje incompleto.
Ejemplo:
¿No te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que
produce sobre tantos inocentes? ¿Qué opinas al respecto?
... Nada

Queísmo: empleo inadecuado del "que". Ejemplos:

 son estas flores que se ven.
 fue entonces que yo corrí.

Vicios de Dicción: Los “vicios de dicción” consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en sí
mismo, sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto.

Vicios de Construcción

Con el nombre tradicional de “vicios de construcción” se designan todos aquellos usos incorrectos de las
palabras consideradas en su relación con otras palabras de la misma frase u oración. Dicho de otro modo,
los “vicios de construcción” son los errores en la composición o construcción de los enunciados
(compuestos de al menos dos unidades léxicas), o sea, en la formación de los sintagmas.

Bibliografía

 José Antonio Millán, Perdón, imposible. Guía para una puntuación más rica y consciente (RBA Libros, 2005).
 Redacción. Ana María Maqueo. Editorial Limusa, 1985 - 298 páginas.
 Talleres de escritura: La estética del lenguaje escrito en Secundaria.
 Salustiano Casaseca Hernández. Narcea Ediciones, 2001 - 128 páginas.
 Estamos asesinando al castellano: barbarismos y vicios del lenguaje. Tomás Doreste. Panorama, 1991 - 98 páginas
REDACCIÓN

La Palabra Redacción proviene del termino latino «Redactĭo» el cual, hace referencia a la acción y efecto de redactar que significa,
escribir alguna situación, suceso o explicación, previamente pensada.

CONCEPTO DE REDACCIÓN Redactar -observa Hilda Basulto- es una actividad comunicativa de primer orden, que implica un estado
cultural avanzado de quien la ejercita.2 Como no se trata de un acto cuyo dominio se practica de manera mecánica, sino de un
proceso de construcción de productos escritos, su aprendizaje y su práctica demandan un cuidadoso proceso de elaboración de
su materia prima -el pensamiento- y de su forma de expresión o presentación por medio de textos escritos. De esta concepción
dialéctica de la escritura -que vincula el pensar con el escribir- deriva la necesaria y estrecha relación entre contenido y forma, que
todo redactor debe valorar como prioritaria y como eje de cualquier ejercicio que se proponga realizar. En torno a ella giran, pues,
las características o cualidades de la buena redacción, que enseguida analizamos.

CARACTERÍSTICAS DE LA BUENA REDACCIÓN

La redacción de un texto debe cumplir con algunas condiciones para que logre captar la atención del lector y que este
pueda sumergirse en la lectura. Existen muchas recomendaciones para conseguir el objetivo deseado. Algunas de las
características más importantes son:
A.- Claridad Gonzalo Martín Vivaldi- “visión clara de los hechos o de las ideas y exposición neta y tersa de los mismos”. A la claridad
mental o de ideas debe corresponder un lenguaje fácil, basado en palabras transparentes y frases breves, con el firme propósito
de que el pensamiento de quien escribe llegue a la mente del lector desde la primera lectura del escrito; una relectura obligada
del mismo estaría mostrando su oscuridad o su rareza, en tanto que su relectura voluntaria o interesada indicaría que ha resultado
atractivo o importante para el lector.

B.- Concisión

Zavala Ruíz, dice que la concisión, es decir lo más con lo menos, ahorrar palabras y evitar lo innecesario. El autor nos invita, con
Azorín, a no entretenernos y destaca que ser conciso exige precisión en el lenguaje, combatir el exceso verbal y el regodeo, y
acabar con las imprecisiones “que tratan de explicar a sus amigas, las vaguedades”.

C.- Sencillez

Uno y otro autor identifican la sencillez -que consiste en emplear palabras de uso comúncomo tercera cualidad de la buena
redacción. Martín Vivaldi afirma que la sencillez no quiere decir vulgaridad; que con palabras de uso común se pueden expresar
elevados pensamientos, y que esta obligación del buen redactor va de la mano con la naturalidad. Ser sencillo es huír de lo
enredado, de lo artificioso, de lo complicado, de lo barroco en suma; y ser natural “es decir naturalmente lo natural”. Sencillo es
aquel escritor que utiliza palabras de fácil comprensión; y natural, quien al escribir se sirve de su propio vocabulario, de su habitual
modo expresivo.

c. Cohesión

Consiste en unir las oraciones que componen el texto, de tal forma que exista continuidad en lo que se desea transmitir. La
cohesión se refiere a los mecanismos sintácticos y semánticos utilizados para la redacción de un texto, formando una red compleja
de relaciones.3 Si no existe esta última, la lectura del documento se ve interrumpida y se pierde la inmersión del lector en el
mismo.

d. Coherencia

La redacción del texto debe estar estructurada de forma que tenga sentido, en función de lo que se está desarrollando
y de los objetivos que se desea lograr. Requiere la colaboración de elementos que son el hilo que enlaza las partes de
lo que se escribe, como el ambiente, tema, etc. 2, 3

e. Corrección

Esta característica consiste en el uso correcto del idioma, respetando las normas para su adecuada escritura.2 Si no se
logra, se cometen errores ortográficos y gramaticales, ocasionando que el documento pierda formalidad.

f. Propiedad

La propiedad persigue que las palabras utilizadas expresen justamente lo que se desea transmitir. Debe tener más
énfasis entre más especializado sea el tema del texto, pues en este caso se utiliza un lenguaje más técnico y específico.
Se recomienda el uso de diccionarios propios del tema de interés y diccionarios como el de la Real Academia Española.2

FASES, MOMENTOS, PROCESOS, ETAPAS DE LA REDACCIÓN

Como expone el autor Alfredo Salazar Duque en su ensayo “La redacción: concepto, características, sus fases”, las etapas para el
proceso de construcción de ideas y pensamientos constan de principio, medio y fin. En materia de redacción, se divide este proceso
en 3 fases o momentos:

1. Planeación o pre-escritura
2. Escritura, redacción del escrito producción
3. Revisión o pos-escritura.