Producción Artística y Contexto Histórico Social - 4° año – Colegio J. M.

Brentana (2019)

Descripción de un objeto artístico

Guía de análisis y escritura
Una vez finalizada la introducción del ensayo deberemos describir algunas obras, las
mismas estarán subidas a la plataforma. Al momento de describir una obra de arte (sea una
pintura, una película, una canción, etc.) utilizamos un texto expositivo-informativo.
Debemos escribir el mismo con la premisa de que sea OBJETIVO, es decir, que detalle
características formales de la obra de manera tal que no incluyan “juicios estéticos” de
parte nuestra.
Por ejemplo: “Los rostros humanos en la obra están trabajados con formas geométricas
exclusivamente, además de una paleta fría y cargada de grises”. Esta oración describe datos concretos de la obra
sin interpretarlos ni calificarlos, es decir, no hay un juicio estético, no hay una declaración de gusto o no gusto.
Por otro lado, una oración como “Los rostros humanos son desagradables y deformes, tienen colores tristes y
feos”, está muy cargada de juicio estético. Evitaremos ese tipo de oraciones, dejando solamente el espacio de
DESARROLLO del contenido para hablar de interpretaciones posibles de la obra.

Para ayudar en la escritura del DESARROLLO de nuestro ensayo, utilizaremos la

siguiente guía. Recordá que la idea no es que respondas punto por punto lo que la guía dice,
sino que elabores un texto en base a ella. Utilizá conectores, salteá puntos de la guía que
no estén presentes en tu obra y desarrollá más a fondo aquellos aspectos que estén muy
trabajados en la misma. Para guiarte, volvé a leer “Análisis de La Danza, de Matisse” (texto
trabajado en clase y subido a la plataforma) y el análisis de tu obra de Educación Artística,
actividad realizada recientemente. Podés realizar todas las consultas necesarias a
pachsbrentana@gmail.com, por la plataforma o en los espacios de tutoría.

Recomendaciones estratégicas:
-Comenzá anotando respuestas a la guía en un borrador, para luego transcribirlo a un texto
coherente y desarrollado.
-Trabajá con un archivo de Word de forma tal que puedas volver y editar lo necesario y luego
poder mandar por mail/imprimir con facilidad y sin perder tiempo (recordá que tenemos pre-
entregas obligatorias).
-Comenzá describiendo con tus palabras los aspectos que más te llamen la atención en la
obra, luego pasá a los detalles.
-Si ves algo en la obra que podés relacionar con conceptos vistos en clase, tomá nota de ello.
-No te detengas en datos anecdóticos que no sean claramente visibles en la obra. Si buscás
datos en internet intentá identificarlos en la obra misma para luego poder hablar de ellos.
-Al momento de realizar el análisis de CONTENIDO, volvé sobre la bibliografía obligatoria para
el ensayo y lo trabajado en clase. En la misma vas a encontrar muchos datos para agregar.
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Análisis de … (nombre obra)

Introducción (no ponemos estos subtítulos)
-Datos objetivos de la obra (materiales, tamaño, autor/a, título, año).
-Datos de contexto (dónde se pintó, por qué, cómo seleccionó el autor el tema).
-Estética/movimiento artístico/vanguardia a la que puede pertenecer y por qué
(algunas obras no pueden ser contextualizadas en una vanguardia, en ese caso salteá
este punto).
-Caracterización del modo de representación de la obra (¿cómo está representada la
realidad en la obra? Utilizá los conceptos de mímesis-expresión, no escribas aún
sobre la forma).

Desarrollo formal (más aplicable al arte pictórico que al audiovisual)

-Lo denotado (es decir, ¿qué es lo que vemos? Solo escribí lo evidente y claro).
-Rasgos generales de la composición del espacio (cómo aparece el horizonte, y cómo
se trabaja la espacialidad entre personas, objetos, lugares…)
Por ejemplo: el espacio se ve “achatado”, no hay sensación de espacio / la obra está dividida
en dos por la línea de horizonte.

-Formas predominantes en la obra (geométricas, abstractas, naturalistas, uso de

punto, línea y plano). Identificación de figura y fondo o no.
-Tensiones, simetrías, equilibrios (“peso” de figuras, elementos centrados o no
centrados).
-Uso de los colores (paletas) y luz (contrastes y claves de valores).
-Uso de materiales extra-artísticos (telas, maderas, cuerdas, objetos, etc.).

Desarrollo de contenido
-Interpretación personal de lo que vemos (mensaje, valores, códigos sociales, etc.).
-Diferenciación entre lo interpretado por el espectador (nosotros) y la interpretación
de esa época y ese contexto (presente en los textos obligatorios para el ensayo).
¿Coincidimos con los significados que se le atribuyen a la obra?

Una vez terminada la descripción de las obras que conforman el ensayo, pasaremos
a la CONCLUSIÓN, donde confirmaremos la hipótesis que expusimos al inicio del trabajo y
realizaremos un comentario acerca del análisis y la temática trabajada.