Proyecto Curricular Matemáticas C.E.I.P.

Ignacio Halcón
Fracciones – Decimales y Porcentajes - 5º Lebrija

Las Fracciones y los NúmerosaDecimales l c ó n

i o H
a c
Rocío ha pintado el tablero en franjas de colores. Indica la fracción que
representa cada uno deIg esosncolores.
. I . P .
C.E l a r
r i c u
C u r
e c t o
r o y
P c a s
t i
Hemos dividido el cuadrado en 100 cuadraditos
á pequeños. Escribe la

t e m
fracción que representa cada color.

Ma

i j a
Lebr
Las fracciones que tienen como denominador la
unidad seguida de ceros ( 10, 100, 1000…), reciben
el nombre de fracciones decimales

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Fracciones – Decimales y Porcentajes - 5º Lebrija

l ó n
c se pueden
a
Las fracciones decimales también
H
Aprendo
a c
éstos de la siguientei o
escribir como números decimales
manera:
nombrándose

I g n 1

. I . P . = 0,1 = 1 décima
10

C.E 1
= 0,01 = 1 centésima
100
l a r
u
= 0,001ri=c 1 milésima
1

u
1000
C r
e c o
Observa con muchatatención el gráfico.

r o y
P 1
c a s
1 á t i
t e m 10 0,1

Ma

1
100
= 0,01 = 1 centésima
1
1000
r i j a
= 0,001 = 1 milésima

e b
Expresa como fracción y como número decimal las partes coloreadas de:
L
= =

= =

= =

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ó n
1
H alc
1
a c io 0,1
gn
10

. I
I. .P
C.E l a r
r i c u
1
100
= 0,01 =
C
1 centésima

o ur 1
1000
= 0,001 = 1 milésima

t
Utiliza el gráfico yccolorea:
e
r o y
De color rojo 3 décimas De color verde 8 centésimas De color azul 13 milésimas
P
De amarillo 2 décimas
a s
De marrón 28 centésimas
c
De rosa 147 milésimas

á t i
Observa el gráfico y establece las equivalencias:
t e m
Ma
1 = 10 décimas = centésimas =

1 = 10 x 0,1 = =
10 2
1=
10
= =
10
= 100 = 1000

=
30
=
i j a
= 100 =
400
10 100 1000

Le
10
br 1000

0, 1 = = = 0, 7 = = =
10 10

0, 60 = = = 0, 300 = = =
10 10

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ó n
alc
Completa la siguiente tabla:
Gráfico Fracción
H
Número Decimal
io
Lectura

a c
. I gn
I. .P
C.E 6
10
l a r
r i c u
C ur 3 décimas

e c to
Pr oy s
tic a
á
m 2,5
t e
Ma

31
i j a
10
Le br

4 unidades 2 décimas

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Completa la siguiente tabla: ó n

Gráfico Fracción
H
Número Decimalalc Lectura

a c io
. I gn
I. .P
C.E 0,5
l a r
r i c u
C ur 7 décimas

e c to
Pr oy s
tic a
m á
21
t e
Ma100

39 centésimas

i j a
Le br
1,4

1 entero 43 centésimas

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Completa la siguiente tabla:

ó n
Nº decimal Lectura del nº Decimal
H
Nº decimal alc Lectura del nº Decimal
6,9
c
Seis unidades siete décimas
a io Ocho unidades una milésima

.centésimasgn
Doce enteros cuarenta y cinco

I 18,365
12,35
I. .P Cuarenta y tres unidades 9

C.E
centésimas
Ciento dos enteros doscientas
quince milésimas
7,004
l a r
9,235
r i c u Ciento seis unidades 8 centé-

ur
simas

to C
Treinta y ocho unidades 7
milésimas
603,034
345,8
y e c Cuatrocientas seis unidades
ciento veinticuatro milésimas

P r o Trescientas ocho unidades

56,071
s
256,98
cuarenta y tres milésimas

tic a
m á Setenta y ocho milésimas

e
Escribe, en cada número, eltvalor de la cifra 7:
24,075
37,123
0,07 Ma 456,497
7,568
867,023
45,795
33,735
710,041 700
721,08 1235,72 56,097 456,789

Escribe entre qué dos números naturales se encuentra cada número decimal
<8,346< <54,098< r i j a
<321,94<
L e b
Escribe, en cada caso, cuatro números que cumplan las siguientes condiciones:
Tengan al 4 en las milésimas Sumen 6 entre las cifras Las décimas, centésimas y
de las decenas y las décimas milésimas sean cifras pares

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ó n
alc
Convertimos una fracción decimal en un número decimal

io H
Vamos a investigar. Coge tu calculadora y divide el numerador de cada fracción entre su denomi-
nador. Anota el resultado, invéntate otros ejemplos, observa y saca tus propias conclusiones

a c
gn =
6 9 35 61 236
= = = =
10 10
. I 10 10 10

I. .P
C.E
48 72 167 506 9
= = = = =
100 100 100 100
l a r 100

361 93
r i c u
4 813
1000
=
1000
=
C ur 1000
=
1000
=

e c to
oy
Para convertir una fracción decimal en un número decimal

Pr c a s
á t
Escribe el número decimal que corresponde i
a cada fracción decimal
8 15
t e m 38 49 156

Ma
= = = = =
10 10 10 100 100

3 35 5491 8 712
= = = = =
100 1000 1000 1000 10

Completa la tabla:
Lectura del nº Decimal
i
Fracción
j a Decimal
47 centésimas
Le br 0,008
3
100
5 enteros 39 milésimas
2,09
456
10
14 unidades 207 milésimas

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Convertimos un número decimal en una fracción decimal ó n

Aprendo
H alc
a c io
Para convertir un número decimal en una fracción
decimal escribiremos el número sin coma en el nu-

. I gn
merador de la fracción y como denominador pon-
dremos la unidad seguida de tantos ceros como tenga

. E I. .P 238
la parte decimal del número. Ejemplo 2,38 = 100
C a r decimal
Convierte los siguientes números decimales en lfracción
r i c u
0,3 = 0,21 =

C u r 3,5 = 4,76 = 0,04 =

8,5 =
e c t o 6,65 = 0,012 = 3,478= 5,03 =

r o y
P
0,009= 0,6 =
c a
0,60 = s 0,600= 7,09 =

á
Coloca en el segmento numérico las letras t i
según la posición que se indica
t e m
0

A = 0,5
MaB=
9
1

C = 1,6 D=
13
2

E = 2,8 F=
24
3

10 10 10

Colorea, en cada cuadrado, del color correspondiente las partes indicadas

i j a
Le br
25 3 12
Rojo = Rojo = Rojo =
100 10 100
Marrón = 0,17 Marrón = 0,06 Marrón = 0,21
2 42 32
Azul = Azul = Azul =
10 100 10

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Expresión decimal de las fracciones elementales ó n

H alc
Escribe la fracción que representa cada trozo en que hemos dividido la unidad.

a c io
Usa tu calculadora y escribe la expresión decimal de cada una de esas fracciones.

. I gn 1
I. .P
C.E
1
= 0,33
3

l a r
r i c u
C ur
e c to
Pr oy 1
8
= 0,125

s
tic a
m á
t e
Made las siguientes fracciones:
Escribe la expresión decimal (Fíjate en el gráfico)

1 2 2 3
= = = =
2 2 3 3

1 2 3 4
4
=
4
=
4
=
i j a4
=

2
5
=
3
5
=
4
5
= Le br 5
5
=

2 3 4 5
= = = =
6 6 6 6
2 3 4 5
= = = =
7 7 7 7

Pág 9
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Continuamos con el ejercicio anterior ó n

H alc
6 7
a c io 1 2
7
=

I g 7
=
n 8
=
8
=

3
. I . P. 4 5 6

C8
=
.E 8
=
8
=

a r 8
=

7 8
i c
1
u l 2
8
=
8
=

ur r 9
=
9
=

3
=
to
4C=
5
=
6
=
9
e c 9 9 9

Pr
7
= oy 8
=
9
=
s
2
=
9 9 9

tic a 10

3
=
4
=
m á 5
=
6
=
10 10
t e 10 10

7
10
= Ma
8
10
=
9
10
=
10
10
=

Mira el muro de fracciones y escribe cosas que hayas observado

i j a
Le br

Pág 10
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Comparamos números decimales ó n

H alc
Vamos a comparar números decimales, para ello haremos uso de gráficos

a c io
que nos permitirán observar las relaciones existentes entre unidades, décimas,
centésimas y milésimas. Debes estar muy atento y prestar mucha atención.

. I gn El cubo está formado por ____ placas, cada placa por

I. .P
______barras y cada barra por ____ cubos pequeños.

C.E
Por tanto si tomamos al cubo grande como unidad:

l a r
El cubo grande = ____ placas = _____ barras = _______ cubos pequeños

Una placa = de cubo Una barra =

r i c u
de cubo Un cubito pequeño = de cubo

Completa la siguiente tabla: C u r

e c to
Pr oy s
tic a
m á
t e
Ma
1
100
= 0,01 1
10
= 0,1

r i j a
1 10

L e b
Escribe los siguientes números decimales (recuerda el cubo grande es una unidad):

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ó n
H alc
a c io
. I gn
I. .P
C.E l a r
r i c u
o C ur
e t
Ordena de menor acmayor los números anteriores
o y
Pr < < <
c a s <
á t i
Escribe el signo <, > o = según corresponda
t e m
2,6

11,3
Ma
1,83 0,96

11,25 9, 05
4,3

10,8
0,09

6,66
1,7

5,99
4

7,40
3,25 5,3

7,4 4,53
5,30

4,6

3,6 3,61 10 6,99 1,111 1,2 8,78 9 5,011 5,1

Ordena de menor a mayor los números decimales de cada recuadro

2.06 2,1 2,059 8 7,96 7,819
i j
1,54 a 1,542 1,6

2.06
<
2,1
<
2,059 8
<
7,96 Le
<
7,819
br1,54
<
1,542
<
1,6
< < < < < <
Escribe en cada caso 3 números decimales que:
Sean mayores que 7,25 y Estén comprendidos entre 9,4 y Estén comprendidos entre
menores que 8 9,5 1,05 y 1,06

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ó n
Las Fracciones, los Números Decimaleslcy los Porcentajes
H a
c i o
Número de partes en que hemos dividido la unidad = _____
a
I g n
Número de partes que hemos coloreado = _____

. I . P . Expresa como fracción la parte coloreada

C.E r
Expresa la parte coloreada como número decimal = _____
l a
Efectivamente, hemos coloreado
r i c u 8
= 0,08 del cuadrado grande

C u r 100
Hemos coloreado 8 partes de las 100 en que hemos dividido la unidad.

c t o
Hay otra manera de expresar lo 8 = 0,08 = 8%
e 8 por ciento

r o y 100

Pcomo fracción, como número decimal y comocaporcentaje

Expresa s lo coloreado de:
á t i
=
t e m = % = = %

M=a = % = = %

Colorea el cuadrado según se indica:

18 % de rojo 24% de verde 7% de amarillo

i j a
br
19
0,04 de azul 0,13 de naranja de marrón

Le 100
Expresa como fracción, decimal y porcentaje la parte del

cuadrado que no has coloreado:

Expresa con tus palabras ¿qué es el porcentaje?:

Pág 13
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Completa la tabla
ó n
Gráfico Fracción
H alc
Decimal Porcentaje (%)

a c io 0,12

. I gn
I. .P
C.E l a r 31%

r i c u
C ur
56
100

e c to
Pr oy s
tic a
m á
t e
Ma
0,73

i j a
Le br
118%

271
100

Pág 14
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ó n
alc
Observa el gráfico y las equivalencias que te mostramos:
H
i=o 100%
1= 10
a c = 100

gn
10 100

P . I 1 10

. I
0,1=10% 0,1=0,10
. 10 100

C.E l a r
r i c u
ur
Fíjate en las equivalencias que podemos establecer:
C
0,3 = 0,30 = 30% = 30 = 3
to
e c 100 10

Pr oy
Ahora expresa tú las equivalencias existentes según las zonas coloreadas de:
s
tic a
m á
t e
Completa la tabla
Decimal
Ma
Porcentaje (%) Fracción Lectura en porcentaje
38 por ciento
3
10
0,18
i j a
br
29%

0,02
7
Le 9 por ciento

100
72 %
3,29
183 por ciento
36 %

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Completa y establece las equivalencias como en el ejemplo resueltoó n

H alc
a c io
1 5
. I gn
50
2
. I=
. 10 P =
100

C.E
0,5 = 0,50 = 50%
l a r
r i c u
C ur
e c to
P r oy s
c a
Establece mediante flechas las equivalencias icorrespondientes
t
m á
t e 4

Ma
0,7 6 75% 0,05 25%
10 10

70 8
0,5 60% 0,8 80%
100 10

0,3
1
50%
r i1j a 5
100%

0,75
2

L e b 100

3 100
70% 0,25 40%
10 100

3 25
0,6 30% 0,40 5%
4 100

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ó n
1 H alc
1
a c io
. I gn
10 0,1

I. .P
C.E l a r
r i c u
1
= 0,01 = C ur 1
= 0,001 =
to
1 centésima 1 milésima
100 1000
e c 1 3

Pr oy
Utiliza el gráfico y colorea:
De color rojo 3 décimas
De amarillo 2 décimas
De color verde 8 centésimas
s
2 10
De color azul 13 milésimas
tic a
De marrón 28 centésimas De rosa 147 milésimas

m á
Observa el gráfico y establece las equivalencias:
t e
1 = 10 décimas =

1 = 10 x 0,1 =
Ma centésimas

=
=

10 2
1=
10
= =
10
= 100 = 1000

=ija =
30 400
10
= 100
=
1000
Le br
10 100 1000

0, 1 = = = 0, 7 = = =
10

0, 60 = = = 0, 300 = = =
10 10
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ó n
H alc
a c io
. I gn
I. .P
C.E l a r
r ic u
C ur
e c to
Pr oy s
tic a
m á
t e
Ma

i j a
Lebr