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Metodología de la investigación
tecnológica en ingeniería
Methodology of techcological research in engineering
Resumen— En las universidades peruanas es bien conocida Abstract— At Peruvian universities the scientific metho-
la metodología de la investigación científica; sin embargo, es dology of research is well known; however, the technologic
poco conocida la metodología de la investigación tecnoló- methodology of research is almost unknown.
gica.
The technologic methodology, known also as technologic
La investigación tecnológica, conocida también como desa- development, permits the creation of new process, systems
rrollo tecnológico, se encarga de la creación de nuevos pro- or machines; or the improvement of these.
cesos, sistemas o máquinas; o la mejora de éstos.
In the present work the methodology of technologic re-
En el presente trabajo se muestra la metodología de la inves- search, the differences with the methodology of scientific
tigación tecnológica, las diferencias con la metodología de la research, its relevance for the development of industries and
investigación científica, su importancia para el desarrollo de practice engineering examples are presented.
las industrias y ejemplos prácticos relacionados a las carre-
ras de ingeniería. Keywords: Technological research, technological development,
invention, innovation, engineering.
Palabras clave: Investigación tecnológica, desarrollo tecnológi-
co, inventar, innovar, ingeniería
II. INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA máquinas, estructuras, softwares, procesos, etc., así como
también desarrollar mejoras sobre las existentes.
Según Cegarra [3], la investigación tecnológica, también de-
nominada “desarrollo”, tiene por finalidad la invención de Como ejemplo de estas investigaciones se puede mencio-
artefactos o de procesos con el objeto de ofrecerlos al mer- nar al trabajo de Sengupta [6], el cual desarrolla un nuevo
cado y obtener un beneficio económico. algoritmo para explorar el espacio de alternativas de diseño
de forma automática. Este algoritmo se puede utilizar en la
Salvo excepciones, el desarrollo suele efectuarse en la em- optimización del diseño de un sistema electrónico, eléctrico,
presa, requiriendo en algunos casos el concurso de la uni- mecánico, etc. Otro ejemplo es el trabajo de Cho [7], en el
versidad, centros estatales o privados para llevar a buen tér- cual se diseña un sistema de ventilación con una unidad de
mino algunos aspectos de su investigación. limpieza y control de demanda para una edificación multi-
rresidencia.
Según García [2], la principal diferencia del paradigma tec-
nológico respecto a los paradigmas clásicos (cuantitativo y Este diseño está basado en la demanda para ahorrar ener-
cualitavio) es que en esta visión del mundo estamos más gía en la ventilación, reduce el suministro de aire exterior
preocupados por transformar la realidad que por darle una utilizando un filtro de aire mientras se mantiene la calidad
explicación o comprenderla. del aire; en esta operación el sistema de ventilación mide la
concentración de CO2 y HCHO.
Sin embargo, esto no significa que no se esté interesado en
conocer la realidad, sino que el conocimiento que se busca El trabajo previo [8] también se puede tomar como ejemplo
obtener, extraído de la realidad, sea operativo o ejecutable, de investigación tecnológica. En esta investigación se desa-
esto es, debe orientar la ejecución de acciones concretas rrolló un sistema de navegación para una silla de ruedas ro-
que nos beneficien como seres humanos, tanto en lo inge- bótica basada en landmarks.
nieril-empresarial como en lo social.
El sistema propuesto utiliza los sensores en las ruedas, seg-
El fin de la labor tecnológica es apoyarse en el conocimiento mentos metálicos como landmarks y un identificador por
para lograr la transformación de una realidad concreta parti- radio frecuencia (RFID) para ubicar al robot en el edificio,
cular. En el paradigma tecnológico tenemos un proceso que y así poder realizar la navegación automática calculando el
integra la investigación y la transformación a la vez, es decir, camino más corto para llegar a su destino.
requerimos conocer el objeto de estudio para después in-
tervenir en una realidad particular modificando el estado de El sistema de navegación también incluye una estrategia para
cosas, hasta alcanzar una aproximación a lo deseado. evadir obstáculos: desvía al robot de su trayectoria y, una vez
evadido el obstáculo, éste vuelve a su trayectoria original.
Según Rincón [5], mientras que la ciencia hace referencia ex-
clusiva a la generación de conocimientos nuevos, a través de IV. PROCESO DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA
la investigación, la técnica y la tecnología buscan la aplica-
ción de los conocimientos derivados de investigaciones En el libro de García [4], se proponen las siguientes etapas
científicas; es decir, la técnica, la ciencia y la tecno- para realizar una investigación tecnológica:
logía se diferencian por los objetivos que persiguen, sobre
todo, en la forma de hacer las cosas para la satisfacción de las 1. Observar. En esta etapa intervienen los conocimien-
necesidades humanas, la producción de bienes y servicios tos previos, la experiencia adquirida y la intuición
(tecnología), mientras que, la ciencia pretende responder y del observador.
entender la naturaleza y la sociedad.
2. Determinar el problema. Se determina qué es lo que
III. DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN ocurre o está presente y requiere de atención.
CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
3. Documentar. Es reunir la información pertinente;
En el libro de García [4] se muestran las diferencias entre el esto permite conocer, identificar y relacionar datos
método cuantitativo, cualitativo y tecnológico. A continua- para tomar decisiones basadas en el conocimiento.
ción, se presentan las principales diferencias.
4. Reflexionar. En esta etapa se generan algunas res-
puestas al problema o se formula uno nuevo con
Cuantitativo Cualitativo Tecnológico
base en la información obtenida en la etapa previa.
La realidad se cons- La realidad se puede
La realidad existe,
truye, interactúa cambiar y el hombre 5. Elaboración del proyecto de intervención. En una in-
es externa al suje-
con el sujeto y es puede llevar a cabo vestigación tecnológica no se diseña un proyecto de
to y es constante.
cambiante. tal intervención.
investigación, como ocurre en la investigación cien-
Cómo es el mun- Cómo viven o qué Cómo transformar tífica, sino que se formula un plan para efectuar una
do. significa para ellos … esa parte del mundo. intervención en la realidad.
Consigue afirma-
Genera afirmacio- Determina afirma- 6. Valorar. Se evalúa la efectividad de un proyecto de in-
ciones particulares
nes universales ciones particulares
descriptivo- inter- tervención mediante la presentación y discusión de la
teórico-explica- operativas-ejecuta-
tivas.
pretativas- com-
bles. propuesta o la experimentación de la propuesta.
prensivas.
7. Comunicar. Se comunica cuál será la participación
En el cuadro se puede observar que la investigación tecno- de los involucrados en la implementación de la pro-
lógica modifica la realidad, es decir el fin es crear nuevas puesta.
Connie
Celso DeGálvez Durand
La Cruz Casaño
6. Metodología investigativa. Descripción del proce- En esta etapa se evalúa el diseño o desarrollo. La prueba pue-
so de invención, innovación u optimización. Expli- de ser mediante simulaciones o mediante prototipos.
cación del diseño (invención, diseño, innovación).
Procesos para la creación del diseño. Recursos: ins- La hipótesis podría no ser cierta, puesto que en el proceso de
trumentos, herramientas, materiales, inversiones investigación el diseño o desarrollo podría tomar múltiples
(análisis de costos). formas, es muy complicado estimar con certeza los resulta-
dos al inicio de la investigación.
7. Análisis y resultados. Explicación de objetivos: Ex-
perimentos, ensayos, pruebas, evaluaciones, segui- Se puede observar en el método anterior que no se conside-
mientos, estadísticas. ran las variables del objeto de estudio al inicio de la investi-
gación como se hace en la investigación científica. La razón
8. Prototipo. Estudio de rentabilidad, factibilidad y via- es que la investigación científica estudia un fenómeno de
bilidad. Evaluación del prototipo. Proyecciones y una realidad existente y, por lo tanto, requiere de las varia-
prospectivas de la innovación (mejoras, optimiza- bles al inicio del estudio.
ción, transformación)
En la investigación tecnológica se crea una nueva realidad,
9. Conclusiones por eso las variables cambiarán de acuerdo a cómo evolu-
ciona el diseño o desarrollo.
10. Aportes y recomendaciones
A continuación se muestra un ejemplo de la formulación del
A continuación se propone una metodología de investiga- problema, objetivo, hipótesis y plan de trabajo del diseño o
ción tecnológica adaptada a las carreras de Ingeniería, basa- desarrollo en el método de investigación tecnológica.
das en las metodologías presentadas anteriormente.
Formulación del problema
1. Planteamiento del estudio Se requiere un sistema de ventilación que mantenga el aire
a. Planteamiento del problema. fresco y ahorre energía para un conjunto habitacional.
El problema a diferencia de la investigación científica,
parte de una necesidad. Objetivo
Diseñar un sistema de ventilación que mantenga el aire fres-
b.Formulación del problema. co y ahorre energía para un conjunto habitacional.
La formulación del problema, a diferencia del método de
investigación científica, puede ser en forma de lista de Hipótesis
requerimientos y restricciones (como en [6]) o en forma
de pregunta. • Un sistema de control mantendrá de manera adecuada
el aire fresco.
c. Objetivos
• Un sistema de control que minimiza la ventilación re-
d. Justificación e importancia querida y a la vez garantiza la calidad del aire disminuye
el consumo de energía.
AGRADECIMIENTOS