GUIA 1.

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

LICEO JOSÉ FÉLIX JIMENEZ Teacher: NIVER ORTIZ
JORNADA DE LA MAÑANA Subject: MATEMATICAS
2019 Course/Grade: SEXTO
Level : Secondary
Date: _______ ___th 2019
Full Name : Grade:

1. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

En los conjuntos se pueden dar dos tipos de relaciones.

1.1 Relación entre un elemento y un conjunto

La relación que se establece entre un elemento y un conjunto se conoce con el nombre de relación de pertenencia,
la cual permite establecer, si un elemento pertenece o no pertenece conjunto.

1.2 Relación entre dos conjuntos

Dados dos conjuntos A y B, entre ellos se pueden presentar las siguientes relaciones:
Inclusión: Un conjunto A es un
subconjunto de B, si y sólo si,
todos los elementos de A son
elementos de B y se simboliza A ⊂
B

Igualdad: dos conjuntos A y B

son iguales, si y sólo si, todos los
elementos de A son elementos de
B y todos los elementos de B son
elementos de A y se simboliza
A=B

Intersecantes: dos conjuntos A y

B son intersecantes cuando tienen
elementos comunes, pero A no
está contenido en B y B no está
contenido en A.

Disyuntos: dos conjuntos A y B

son disyuntos cunado no tienen
ningún elementos en común.

Si A ⊂ B, entonces, B es un conjunto referencial o universal para A.

Ø⊂ A, para cualquier conjunto A. Esto es, el conjunto vacío es subconjunto de cualquier subconjunto.
La notación A ⊆ B, significa que A es subconjuntos de B, o que A igual a B.

EJEMPLOS
1) Determinar cuáles de los siguientes conjuntos son iguales.
𝐴 = {0, 1, 2, 3, 4, 5 }
𝐵 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 9}
𝐶 = {1, 2, 3, 6}
𝐷 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 6}
𝐸 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 6}

2) Determinar las relaciones entre cada par de conjuntos, teniendo en cuenta el siguiente diagrama.

a) La relación entre X y Y.
b) La relación entre X y Z.
c) La relación entre Y y Z.

3) Determinar la relación entre los conjuntos indicados. Luego, realizar el diagrama de Venn de la relación entre ellos.
𝐸 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑎𝑛𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑐𝑎𝑟𝑛í𝑣𝑜𝑟𝑜} y 𝐹 = {𝑜𝑠𝑜 𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟, 𝑙𝑒ó𝑛, 𝑡𝑖𝑔𝑟𝑒}

TALLER 2

1) Responda las siguientes preguntas.

a) ¿Cuáles son las relaciones que se presentan entre dos conjuntos?
b) Si todos los elementos de A pertenecen a B, pero no todos los elementos de B pertenecen a A, ¿cuál es la relación
que existe entre los dos conjuntos A y B?
c) Si dos conjuntos tienen todos sus elementos en común, ¿Cómo son los conjuntos?

2) Observa el diagrama de Venn y escribe ∈, ∉, ⊂, ⊄, según la relación que existe entre elemento y conjunto o entre cada
par de conjuntos.
a) 2_____N d) N_____M
b) 8_____Q e) Q_____P
c) 2_____M f) P_____N

3) Determinar por extensión cada par de conjuntos y realiza el diagrama de Venn que representa la relación que hay entre
ellos.
a) 𝐴 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑎𝑟, 𝑥 ≤ 16 } 𝐵 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 16}

b) 𝐽 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑣𝑜𝑐𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑏𝑟𝑎 𝑝𝑎𝑐í𝑓𝑖𝑐𝑜} 𝐵 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑣𝑜𝑐𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑏𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑠𝑡𝑖𝑙𝑙𝑜}

c) 𝑉 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛 30 𝑑í𝑎𝑠} 𝐵 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑎ñ𝑜}

2. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

 Las operaciones entre conjuntos permiten combinar dos o más conjuntos para formar nuevos conjuntos con reglas bien
definidas. Se pueden definir las siguientes operaciones: unión, intersección, complemento, diferencia y diferencia
simétrica.

2.1 Unión entre conjuntos

La unión de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por los elementos que pertenecen a A, a B o ambos.
La unión de dos conjuntos A y B se simboliza A∪B y se determina por compresión así,
𝐴 ∪ 𝐵 = {𝑥/𝑥 ∉ 𝐴 ∨ 𝑥 ∈ 𝐵}

Propiedades de la unión entre conjuntos

En la unión de conjuntos se cumplen las siguientes propiedades:
 𝐴 ∪ 𝐵 = 𝐵 ∪ 𝐴. La unión es conmutativa.
 (𝐴 ∪ 𝐵) ∪ 𝐶 = 𝐴 ∪ (𝐵 ∪ 𝐶). La unión es asociativa.
 𝐴 ∪ ∅ = A, para todo A.
 𝐴 ∪ 𝑈 = 𝑈,para todo A.

EJEMPLOS
1) Representar la unión de conjuntos que se indica en cada caso.
a) 𝑅 = {𝑥/𝑥 ∈ ℕ, 15 ≤ 𝑥 ≤ 20} y 𝑆 = {𝑥/𝑥 ∈ ℕ, 10 ≤ 𝑥 ≤ 20}
b) 𝑇 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 15} y 𝑉 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 8 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 20}

2) Determinar la cantidad de elementos del siguiente grupo:

 Fútbol: F
 Natación: N

TALLER 3

1) Determina por extensión cada unión. Luego, realiza el diagrama de Venn correspondiente.
a) 𝐴 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 54} y 𝐵 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 48}
b) 𝐶 = {𝑥/𝑥 ∈ ℕ, 5 ≤ 𝑥 ≤ 12} y 𝐷 = {𝑥/𝑥 ∈ ℕ, 𝑥 ≤ 12}

2) Determinar por extensión cada unión a partir de los siguientes conjuntos.

𝑀 = {1, 3, 5, 7, 9} 𝑁 = {2, 4, 6, 8} 𝑅 = {2, 3 ,5, 7}
a) M ∪ N
b) N ∪ R
c) (M ∪ N) ∪ R
d) M ∪ R
e) M ∪ (N ∪ R)
f) (M ∪ N) ∪ ∅

3) El siguiente diagrama de Venn representan a los estudiantes que les gusta la pizza, la hamburguesa o las dos cosas, donde
P es el conjunto de los estudiantes que les gusta la pizza y F los que les gusta la hamburguesa.
 a) ¿Cuantos estudiantes les gusta en total la pizza?
b) ¿Cuántos estudiantes les gusta en total la hamburguesa?
c) ¿Cuántos estudiantes hay en total?

4) Para el día del amor y la amistad el grado sexto A realiza una fiesta, 8 estudiantes piden solo pizza, 7 estudiantes piden
pizza y helado y 5 estudiantes piden solo helado. Realiza un diagrama de Venn para determinar cuántos estudiantes hay
en el curso.

5) La pastelería “la cocina de la abuela” ofrece una variedad de postres de diferente sabor como se muestra en la tabla.
Tipo de postre Sabor
Vainilla
Cheesecake Chocolate
Frutos Rojos
Vainilla
Tres leches Frutos rojos
Arequipe
Chocolate
Ponqué Fresa
Frutos rojos

a) Representa en diagrama de Venn los tipos de postres, donde el tipo de postre corresponda al conjunto universal y
los elementos al sabor.

6) ¿Qué relación hay entre los conjuntos P y Q si la unión entre ellos es el conjunto Q?
A. Igualdad.
B. Disyuntos.
C. Inclusión.
D. Intersecantes.

2.2 Intersección entre conjuntos

La intersección de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por los elementos comunes de A y B. La intersección
entre A y B se simboliza A ∩ B y se determina por comprensión así: 𝐴 ∩ 𝐵 = {𝑥/𝑥 ∈ 𝐴 ∧ 𝑥 ∈ 𝐵}.

Propiedades de la intersección de conjuntos

 𝐴 ∩ 𝐵 = 𝐵 ∩ 𝐴.
 (𝐴 ∩ 𝐵) ∩ 𝐶 = 𝐴 ∩ (𝐵 ∩ 𝐶).
 𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶) = (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐴 ∩ 𝐶)
 𝐴 ∩ ∅ = ∅, para todo A.
 𝐴 ∩ 𝑈 = 𝐴,para todo A.

EJEMPLOS
1) Encontrar la intersección entre los siguientes conjuntos.
𝑀 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 20} y 𝑁 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 10}

2) En un restaurante, 12 personas almuerzan plato principal, 7 personas almuerzan entrada y 5 personas almuerzan plato
principal y entrada. Realiza un diagrama de Venn para determinar cuántas personas almorzaron una sola opción en el
restaurante.
 TALLER 4

1) Responda las siguientes preguntas.

a) Si A y B son disyuntos, ¿Cuál es la intersección entre A y B?
b) ¿Cuál es la intersección entre el conjunto P y el conjunto∅?

2) Hallar la intersección entre cada par de conjuntos.

a) 𝐴 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 28} y 𝐵 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 35}
b) 𝐶 = {𝑥/𝑥 ∈ ℕ, 12 ≤ 𝑥 ≤ 20, 𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟} y 𝐷 = {𝑥/𝑥 ∈ ℕ, 12 ≤ 𝑥 ≤ 20}
c) 𝐸 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑣𝑜𝑐𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑏𝑟𝑎 𝑟𝑒𝑛𝑎𝑐𝑢𝑎𝑗𝑜} y
𝐹 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑜𝑛𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑏𝑟𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑞𝑢𝑒}

3) Sombrea (pintar) en el diagrama, cada operación y compara los resultados.

𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶) (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐴 ∩ 𝐶)

4) La pastelería “la cocina de la abuela” ofrece una variedad de postres de diferente sabor como se muestra en la tabla.
Tipo de postre Sabor
Vainilla
Cheesecake Chocolate
Frutos Rojos
Vainilla
Tres leches Frutos rojos
Arequipe
Chocolate
Ponqué Fresa
Frutos rojos

b) Representa en diagrama de Venn los tipos de postres, donde el tipo de postre corresponda al conjunto universal y
los elementos al sabor.
c) Realiza un diagrama de Venn donde se muestre la intersección los conjuntos.
d) ¿Cuál es el sabor correspondiente a la intersección de los tres conjuntos?

5) A una conferencia sobre el medio ambiente asisten 45 biólogos 85 ecologistas. Si 30 de los asistentes poseen el título
de biólogo-ecologista, ¿Cuántas personas son solo biólogos y cuántas solo ecologistas?

2.3 Complemento de un conjunto

El complemento de un conjunto A contenido en un conjunto universal U, es el conjunto formado por todos los
elementos que están en U pero que no están en el conjunto A. El complemento del conjunto A se simboliza 𝐴𝑐 y se
determina por comprensión así, 𝐴𝑐 = {𝑥/𝑥 ∈ 𝑈 ∧ 𝑥 ∉ 𝐴}.
 Se puede representar
gráficamente como, donde
la región sombreada es el
complemento del conjunto
A

Leyes de Morgan: Son propiedades que relacionan la unión, la intersección y el complemento de dos conjuntos
A y B.
 (𝐴 ∪ 𝐵)𝑐 = 𝐴𝑐 ∩ 𝐵𝑐
 (𝐴 ∩ 𝐵)𝑐 = 𝐴𝑐 ∪ 𝐵𝑐

EJEMPLO
1) Verificar que 𝐴𝑐 ∩ 𝐵𝑐 = (𝐴 ∪ 𝐵)𝑐 para los siguientes conjuntos
𝑈 = {𝑥/𝑥 ∈ ℕ, 𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑑í𝑔𝑖𝑡𝑜}, 𝐴 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 8},
𝐵 = {𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑎𝑟 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑑í𝑔𝑖𝑡𝑜}

TALLER 5

1) Representa en un diagrama de Venn los siguientes conjuntos.

𝑈 = {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑒, 𝑖, 𝑗, 𝑚, 𝑛, 𝑜, 𝑝, 𝑠, 𝑙}
𝐴 = {𝑐, 𝑎, 𝑗, 𝑜, 𝑛}
𝐵 = {𝑚, 𝑒, 𝑠, 𝑎}
𝐶 = {𝑠, 𝑖, 𝑙, 𝑎}
Luego realiza las operaciones entre conjuntos.
a) 𝐴𝐶
b) 𝐵𝐶
c) 𝐶 𝐶
d) (𝐴 ∪ 𝐵)𝑐
e) (𝐵 ∩ 𝐶)𝑐
f) (𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶)𝑐

2) Dado el conjunto universal, determina por extensión el complemento de cada conjunto.

a) 𝑈 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 5 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 50}
𝐻 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 10 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 50}

b) 𝑈 = {𝑥 ∈ ℕ, 10 ≤ 𝑥 ≤ 20}
𝐿 = {𝑥 ∈ ℕ, 10 ≤ 𝑥 ≤ 15}

2.4 Diferencia entre conjuntos

La diferencia entre los conjuntos A y B, es el conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a A y no
pertenecen a B. La diferencia entre A y B se simboliza A-B y se determina por comprensión de la siguiente manera:
𝐴 − 𝐵 = {𝑥/𝑥 ∈ 𝐴 ∧ 𝑥 ∉ 𝐵}

EJMPLOS
1) Observar la gráfica y realizar las siguientes operaciones entre los conjuntos.
 a) 𝐴 − 𝐵
b) 𝐵 − 𝐴
c) (𝐴 − 𝐵)𝑐

2) A una fiesta asisten 27 personas: 12 personas con gorro y 25 con antifaz. Si 10 personas tienen antifaz y gorro, ¿cuántas
personas asistieron solo con gorro?, ¿Cuántas personas asistieron solo con antifaz?
3) Representar por medio de conjuntos las siguientes situaciones. Susana, Carlos, Andrés, Felipe, Andrea y Juan viven en
el mismo edificio. Si Susana, Carlos y Andrea viven en el mismo piso, ¿quiénes no viven en el mismo piso?

2.5 Diferencia simétrica

La diferencia simétrica entre los conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a
la unión de A y B y no pertenecen a la intersección entre A y B. La diferencia simétrica se simboliza 𝐴 △ 𝐵. La
diferencia simétrica se determina por comprensión así: 𝐴 △ 𝐵 = {𝑥 ∈ (𝐴 ∪ 𝐵) ∧ 𝑥 ∉ (𝐴 ∩ 𝐵)}

EJMPLOS
1) Determinar la diferencia simétrica entre los conjuntos 𝑉 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 3 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 20} y
𝑊 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 20 }
2) En un curso hay 80 personas de las cuales, 45 estudian matemáticas, 36 estudian biología y algunos estudian las dos
materias. ¿Cuántas personas solo estudian matemáticas o solo estudian biología?

TALLER 6

1) Determina por extensión los conjuntos M, N y R. Luego, realiza as operaciones indicadas.

𝑀 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑙𝑒𝑡𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑏𝑟𝑎 𝑗𝑎𝑔𝑢𝑎𝑟}
𝑁 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑙𝑒𝑡𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑏𝑟𝑎 𝑡𝑖𝑔𝑟𝑖𝑙𝑙𝑜}
𝑅 = {𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑙𝑒𝑡𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑏𝑟𝑎 𝑛𝑢𝑡𝑟𝑖𝑎}
a) 𝑀 − 𝑁
b) 𝑁 − 𝑅
c) 𝑀 △ 𝑅
d) 𝑀 − (𝑁 △ 𝑅)
e) (𝑀 − 𝑁) ∪ (𝑅 − 𝑀)
f) (𝑅 △ 𝑁) ∪ (𝑁 △ 𝑀)

2) Observa el diagrama de Venn y realiza las operaciones entre conjuntos.

a) (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐴 − 𝐶)
b) (𝐵 − 𝐷) △ 𝐴
c) 𝑈 − (𝐷 − 𝐶)
d) (𝐴 △ 𝐶) − 𝐵
e) (𝐴 − 𝐵)𝑐 − 𝐷
f) 𝑈 − (𝐵 △ 𝐴)

3) La siguiente gráfica muestra algunos resultados de una encuesta que se aplicó a 120 personas sobre su preferencia sobre
tres marcas de chicle X, Y y Z.

Si 60 personas prefieren el chicle X y 40 personas prefieren el chicle Y.

 a) ¿A cuántas personas les gusta solo el chicle X?
b) ¿A cuántas personas les gusta solo el chicle Y?
c) ¿A cuántas personas les gusta solo el chicle Z?

4) Selecciona (marcar la opción correcta) la operación correspondiente al diagrama de Venn.

a)
A. 𝑈 − (𝐴 ∪ 𝐵)
B. (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴)
C. (𝐴 △ 𝐵)𝑐
D. (𝐴 △ 𝐵) − 𝐵

b)
A. 𝑈 − (𝐴 ∪ 𝐵)
B. (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴)
C. (𝐴 △ 𝐵)𝑐
D. (𝐴 △ 𝐵) − 𝐵

c)
A. 𝑈 − (𝐴 ∪ 𝐵)
B. (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴)
C. (𝐴 △ 𝐵)𝑐
D. (𝐴 △ 𝐵) − 𝐵

d)
 A. 𝑈 − (𝐴 ∪ 𝐵)
B. (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴)
C. (𝐴 △ 𝐵)𝑐
D. (𝐴 △ 𝐵) − 𝐵

5) Dados los conjuntos A y B el siguiente diagrama que operación representa.

a) Intersección.
b) Unión.
c) Diferencia.
d) Complemento.