Código

PGF 04-R03
INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL CIUDADELA 20 DE JULIO FECHA: AÑO :
ENERO 23 AL 2 DE ABRIL 2017
AREA: CIENCIAS NATURALES NIVEL: UNIDAD: PERIODO: PRIMERO
SECUNDARIA MAGNITUDES
FISICAS Y EL
MOVIMIENTO EN
UNA
DIRECCION.

ASIGNATURA: FISICA INTENSIDAD GRADO:

HORARIA: 4H DECIMO
DOCENTE: CARMEN BULA TORRECILLA- DORISMEL TORREGROZA NAVARRO
ESTANDAR META DE DESEMPEÑOS DE COMPRENSION
COMPRENSION
 Observo y formulo preguntas específicas sobre
aplicaciones de las teorías científicas.
 Identifico variables que influyen en los resultados de un
experimento.
 Registro mis observaciones y resultados utilizando Los estudiantes
esquemas, gráficos y tablas. desarrollaran
 Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que comprensión para
actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento utilizar los métodos
rectilíneo uniforme y establezco condiciones para necesarios, así como
conservar la energía cinética. las magnitudes
 Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros fundamentales,
ante la información que presento. vectoriales y escalares
COMPONENTES: que permitan
 Entorno físico comprender
 Ciencia, tecnología y Sociedad conceptos, teorías y
COMPETENCIAS leyes físicas, para
explicar los
 Uso comprensivo del conocimiento científico fenómenos físicos de
 Explicación de fenómenos. la naturaleza.
 Indagación
TOPICOS: PREGUNTA VALORACION CONTINUA
 ¿Qué estudia la física? PROBLEMICA:
 Notación científica.
 Magnitudes físicas. ¿De qué manera la
 Sistema internacional de unidades. Física ayuda a mejorar
 Sistema inglés. las condiciones de
 Magnitudes Vectoriales. vida del hombre?
 Suma de vectores.
 Movimiento rectilíneo uniforme.
 Movimiento rectilíneo uniformemente variado.
 Caída Libre.

METODOLOGIA RECURSOS: BIBLIOGRAFIA: