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Aprendizaje verbal
Aprendizaje motor
Es el conjunto de procesos internos asociado a la experiencia, que produce
cambios relativamente a la capacidad de producir actividades motoras a través de
una habilidad específica.
Lo que aprendemos se retiene o almacena en nuestro cerebro y constituye lo que
denominamos memoria no considerándose como aprendizaje las modificaciones a
corto o plazo
Muchos factores influyen como la edad, la raza, la cultura o la predisposición
genética. Cada persona posee sus destrezas como resultado del proceso de su
aprendizaje.
Aprendizaje observacional
El concepto “aprendizaje observacional” resulta un poco ambiguo. Muchos
autores lo identifican con el aprendizaje social descrito por Albert Bandura;
este término probablemente sea la forma más popular de hacer referencia a este
proceso en la literatura científica.
A su vez, tanto la definición del aprendizaje social como la del observacional se
confunden con otras cercanas, en particular el aprendizaje vicario, la imitación y el
modelado. No obstante, es posible encontrar matices diferenciales entre el ámbito
de aplicación original de cada uno de los términos, aunque con el paso del tiempo
las distintas concepciones se han ido homogeneizando.
En este sentido podemos englobar dentro del aprendizaje observacional cualquier
tipo de aprendizaje que se produzca como resultado de la contemplación de
conductas de otros seres vivos (ya que no se trata de un término específico
para los humanos), así como de las consecuencias de estas, es decir, de su
contingencia con la aparición de refuerzos y castigos.
La principal particular del aprendizaje observacional es que se da sin necesidad
de que la persona que aprende obtenga refuerzo: en este caso se obtiene
información sobre los posibles efectos que tendrá un determinado
comportamiento. Sin embargo, el refuerzo sí es necesario para que la conducta se
ejecute, como veremos un poco más adelante.
Aprendizaje por condicionamiento
Se define aprendizaje por condicionamiento como el proceso por medio del cual
se efectúa un cambio en la conducta a través de la experiencia o la asociación de
eventos o estímulos.
La capacidad de aprender posibilita la adaptación de todo individuo a los cambios
del entorno y el reconocimiento de las señales del mundo externo. Desde luego,
se distinguen diferencias importantes entre los modelos de aprendizaje por
condicionamiento clásico y condicionamiento operante.
APRENDIZAJE COGNOSCITIVO