Universidad nacional autónoma de México

escuela nacional de enfermería y obstetricia

Licenciatura en enfermería

Ingresos posteriores al primero (IAPP)

Unidad: 3 fundamentos de la teoria en enfermería

Alumno: Hector Alejandro Verde Juárez

Asesor: Nancy Olivera Vallejo

Asignatura: Enfermería Fundamental

Grupo:9525
INDICE:

Introducción………………………………………………………………………….1

diferencia entre teoría, modelo conceptual y modelo de atención…………….2 y 3

cuadro comparativo sobre los patrones de conocimiento………………………4

identificación de fuentes generadoras de enfermería ………………………….5

relación teoría investigación práctica………………………………………………6

cómo desarrollar una teoría de enfermería ……………………………………….7

conclusiones………………………………………………………………………….8

referencias bibliográficas……………………………………………………………8

INTRODUCCION:

Está actividad tiene como objetivo comprender la importancia y la diferencia que

existe entre la teoría, los modelos conceptuales y los modelos de atención de
enfermería.

Tratará de definir claramente cada uno de los conceptos de teoría, modelo

conceptual, modelo de atención, los patrones de conocimiento de enfermería,
permitirá identificar cuáles son las fuentes y recursos para el desarrollo teórico de
enfermería y la relación que existe entre teoría investigación y practica además
aprenderemos como desarrollar adecuadamente una teoría para lo cual se
estudiara a fondo los documentos contenidos en la unidad.
DIFERENCIA ENTRE TEORÍA, MODELO CONCEPTUAL Y MODELO DE
ATENCIÓN.

La investigación es esencial para cualquier profesión como lo es la enfermería por

que la enfermería consta de un cuerpo de conocimientos que desarrollan y
prueban teorías que estas a su vez sirven para planear, y controlar los resultados
para la práctica de enfermería.

La relación entre teoría con la investigación es que las teorías explican el

significado y resultado de la investigación ya aprobado previamente, cabe
mencionar que no todas las teorías son el resultado de una investigación, pero es
cierto que para aprobarlas como tal se deben someter a una investigación ya
que estas dos van de la mano debido a que la teoría determina que información
va a ser aceptada y sus resultados de la investigación son los desafíos para la
teoría aceptada.

La relación entre la teoría con la práctica es para que la teoría tenga beneficio
en la práctica debe desarrollarse en conjunto con los profesionales de enfermería.
Es decir, la práctica de la enfermera se refiere a las experiencias y fenómenos, ya
que la teoría es fundamental como elemento del desarrollo y mejoramiento de la
practica porque son componentes ligados dentro de la disciplina de enfermería
ya que las teorías nacen de la práctica y ya validadas nos sirve como
expectativas direccionales de la misma, se basa en la teoría para
retroalimentarse en base a la revalidación metodológica para conducir a la
práctica autónoma y recreativa.

¿Qué es la teoría?

Es una articulación organizada, coherente y sistemática de una serie de

declaraciones relacionadas con preguntas o cuestionamientos, de significado
importante para enfermería, que se expresan como un todo significativo.

Están dirigidas a explicar minuciosamente un fenómeno

¿Qué es el modelo conceptual?

Es una idea en la cual se engloba como debe ser el cuidado de enfermería se

forma a partir de conceptos de descripción de imágenes, mentales de fenómenos,
y de las proposiciones que establecen las relaciones entre los conceptos, que da
como resultado una organización para pensar, observar e interpretar lo que se ve
de la misma manera ofrecen una orientación que permite identificar las cuestiones
más importantes del cuidado.

¿Qué es el modelo de atención?

Son los modelos que definen las referencias teóricas y filosóficas y una
metodología que describe cómo será aplicado el cuidado en la práctica de
enfermería.

Favorece la construcción del cuidado diferenciado y específico que ayuda al

cuidado prestado al ser humano, impulsa el propio conocimiento y desarrollo de la
enfermería.

Dentro de la jerarquía del conocimiento de enfermería, explica las diferencias

entre teoría, modelo conceptual y modelo de atención.

De acuerdo a la jerarquía del conocimiento de enfermería los modelos

conceptuales proporcionan un marco de referencia, que explica como observare
interpretar los fenómenos de interés para la disciplina, es la expresión de la
entidad teórica de mayor abstracción dentro de la jerarquía del conocimiento de
enfermería.

La teoría por otra parte clarifica propiedades, relaciones, estructuras y funciones

una representación de aspectos de la realidad que se descubren o inventan para
describir, explicar y predecir o prescribir respuestas, eventos, situaciones,
condiciones o relaciones. Tienen conceptos relacionados entre sí formando
definiciones teóricas que guían el pensamiento y la acción de la práctica
enfermera.

Los modelos de atención definen las referencias teóricas y filosóficas y una

metodología que describe la forma de cómo el cuidado será proporcionado en la
práctica de enfermería.
CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS PATRONES DE CONOCIMIENTO

PATRONES DE CONOCIMIENTO
PERSONAL Este patrón del conocimiento se refiere a los
conocimientos y experiencias que tiene cada
individuo, basándose en el conocimiento teórico
con el que cuenta y las habilidades personales
que tenga.
EMPIRICO O CIENCIA DE Comprende la ciencia de enfermería, para este
ENFERMERÍA patrón de conocimiento lo único factible es lo
que se puede demostrar científicamente se
expresa formalmente en teorías.
ESTÉTICO O ARTE DE Se refiere a las formas en que la enfermera
ENFERMERÍA puede promover el cuidado humano creativo
destacando que el arte y las humanidades
resalten en todos los aspectos de enfermería,
utilizando para ello las posibilidades
imaginativas, narración oral, y formación de
elementos del arte en realidades perceptibles
dando origen a la crítica estética la cual revela el
conocimiento artístico de la enfermería.

ÉTICO O COMPONENTE Ésta enfocado en el comportamiento moral

MORAL obligatorio que debe tener la enfermera cuando
atiende.
IDENTIFICACIÓN DE LAS FUENTES GENERADORAS DE ENFERMERÍA

Práctica de enfermería

No es mas que la práctica cotidiana de enfermería ya que de ella nace el

conocimiento de las necesidades que debemos satisfacer en el individuo para
muestra tenemos las aportaciones de Florence Nightingale que identifico la
necesidad de mejorar el entorno de las personas para que se mantuvieran
saludables en lugar de atender la enfermedad, también identifico que la enfermera
debe contar con otros conocimientos distintos a los de los médicos y creo las
notas de enfermería siendo estas las primeras evidencias de la atención de
enfermería.

Preparación para un rol

Nace al hacerse necesario la educación para el área administrativa y docente de

la disciplina para la cual era necesario la adquisición de conocimientos
especializados que posteriormente permitieron la creación de las teorías de
enfermería.

Investigación

El nombre de esta fuente expresa perfectamente de que trata, la investigación

muestra nuevas ideas y fuentes de desarrollo teórico de enfermería día a día
mediante el estudio de diversas ramas de la disciplina que aportan para elementos
para el enriquecimiento del campo teórico.

Práctica ideal de enfermería

Esta fuente de ideas presenta una amplia gama de posibilidades para la creación
de teorías de enfermería debido a que la diferencia entre como es y cómo debe
ser la práctica de enfermería es inmensa y requiere tener más bases teóricas para
ponerla en acción.

Diagnóstico de enfermería

Es una fuente que se caracteriza de rótulos, etiquetas y denominaciones que se

dan a los problemas que caen dentro del dominio de enfermería y que se basa en
los descubrimientos de la investigación de enfermería.

Proceso de enfermería
El proceso de valoración, diagnóstico, intervención y evaluación es una fuente de
ideas amplia que permite el desarrollo teórico de la enfermería ya que permite la
identificar las necesidades y mejoras requeridas a la hora poner en práctica el
cuidado de enfermería.

Paradigmas de otros campos del conocimiento

La enfermería depende en gran parte de los paradigmas de otras disciplinas los

ejemplos de teorías o modelos teóricos derivados de otras disciplinas es múltiple,
estos enfocan las conceptualizaciones desde el punto de vista teórico de
enfermería y describen, explican y prescriben fenómenos de interés de enfermería
o problemas relacionados, tales como las respuestas a las situaciones de salud.
Ej. Modelo conceptual de Johnson, El de Roy y el de Rogers.

Paradigma médico

Esta fuente de desarrollo teórico de enfermería más que ayudar a la disciplina la

perjudico debido a que no permite la diferenciar completamente el conocimiento
de medicina y el de enfermería ya que desarrolla más conocimientos médicos que
de enfermería motivo por el cual es descartada por varios profesionales de
enfermería.

Experiencia de enfermería

Son las ideas que se adquieren de experiencias personales y que después se

convierten en conocimiento que posteriormente se transmite de generación en
generación, a través de la enseñanza o de textos de enfermería y son los que se
convierten más fácilmente en teorías.

RELACIÓN TEORÍA – INVESTIGACIÓN – PRÁCTICA

La importancia fundamental de la investigación es la búsqueda del desarrollo de la

teoría, por lo tanto, es el instrumento para obtener los datos necesarios para el
crecimiento teórico.

Debido a que la investigación es generadora de teoría tiene como fin descubrir

relaciones entre hechos observados o inferidos de eventos, sin imponer nociones
preconcebidas con relación al significado del fenómeno.

Una vez que ha surgido una teoría es importante que se utilicen métodos de
investigación que la validen, los resultados de la investigación deben confirmar,
refutar, o modificar la teoría o desarrollar una nueva, ya que el sentido real de la
investigación radica en su utilidad para describir, explicar o prescribir fenómenos
de enfermería.

¿CÓMO SE DESARROLLA UNA TEORÍA DE ENFERMERÍA?

Se desarrolla con el amplio conocimiento de la dimensión practica e investigación

de la disciplina, llevando fuertemente las actividades que demanda su desarrollo,
así mismo conocer ampliamente la composición expuesta.
Análisis de conceptos: haciendo una formulación mental compleja de objetos,
propiedades o eventos derivados de la experiencia individual, asi como de
actitudes, conocimientos y valores adheridos al concepto. Con esto se pretende
aclara y examinarla nominación genérica de concepto, elimina varias
interpretaciones y determina con exactitud el significado único relacionado con la
teoría.
El análisis de conceptos contempla tres aspectos, interpretación genérica o
corriente del concepto, las bases empíricas del concepto genérico y las
percepciones que entrelazan el concepto de sí mismo con el concepto genérico
siendo estas las responsables del concepto formulado.
Construcción de las relaciones teóricas: este ejercicio se lleva a cabo sin formular
las proposiciones de prueba a partir de la propia experiencia, asi como los
pensamientos propios de las conclusiones propuestas de otra teoría.
La actividad de construir relaciones teóricas es hacer enlaces sistemáticos entre
palabras simbólicas para que la teoría tome forma y estructura.
Prueba de la relación teóricas: define hasta qué punto las relaciones teóricas
corresponden a la experiencia, no es un requisito indispensable para las teorías
como lo son la prueba empírica de las relaciones de teóricas, la prueba de
hipótesis es básica para la teoría.
CONCLUSIONES

Entendí que la teoría es un concepto que investiga de unos

cuantos aspectos de enfermeria con el objeto de explicar los
cuidados de enfermeria los modelos. También definiciones y
suposiciones para proyectar una vision sistemática de los
fenómenos conceptuales y las teorías nos ofrecen conocimientos
para poder mejorar las practicas, también entendí los cuatro
conceptos para la profesión persona, salud, entorno y
enfermeria.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Sandoval, L. (2015) fundamentos de la teoría de enfermeria

(manuscrito no publicado). ENEO-UNAM

Duran de Villalobos, M.M. (2005). La ciencia, la etica y el arte de

la enfermería a partir del conocimiento personal.