Compromiso de Padres, Madres, Representantes o responsables en el proceso

educativo según el artículo 54 y 55 de la LOPNNA

INDICADORES S CS AV CN SO
Asiste a reuniones y convocatorias del
docente.
REPRESENTANTE

Brinda apoyo en el hogar a su

representado. EVALUACIÓN DE LOS
Participa activamente en las
actividades y asambleas propuestas APRENDIZAJES
por la dirección del plantel.
Colabora y busca soluciones a
problemas enfrentados en el aula o en
el plantel
Es responsable en el retiro y entrega AÑO ESCOLAR 2018 – 2019
del Boletín Informativo
CRITERIOS DE EVALUACIÔN: S: Siempre CS: Casi Siempre AV: Algunas Veces CN: Casi
PRIMER MOMENTO
Nunca SO: Sin Observar

Nombre del estudiante: Soranger Valentina Mendoza

SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Palencia
C.I o C.E: V-11218976131
Edad: 6 años
Grado: 1º Sección: “A” Turno: Mañana
___________________________________________________
___________________________________________________ Nombre del docente: María Alahè
________________________________________ Nombre del (la) representante: Sol Palencia
C.I. del (la) representante: V-18976131
__________________________ ___________________________
Firma del Docente Firma del Representante Nombre del proyecto: Con apoyo de mi familia me divierto entre
letras y números.
Dirección: Fecha de Inicio: 01-10-2018
Fecha de Culminación: 14 - 12 -2018
____________________________
Director (a) SELLO Número de Inasistencias:
PEIC: “Vincular a la familia y la comunidad en el proceso de enseñanza aprendizaje de los
estudiantes, incorporando a este la geohistoria, la cultura, los valores y la agroecología para el
La Victoria, 14 /12 /2018
crecimiento integral de los niños y niñas de la institución”
 INDICADORES ED DS AP RR SR Indicadores ED DS AP RR SR
. Construye chaperos con material de
Se inicia en el manejo de las formulas de provecho de diferentes texturas.
cortesía. Elabora de acuerdo a su creatividad
Reconoce las vocales y el abecedario. dibujos alusivos a la navidad.
Escribe su nombre y apellido. .Entona canciones navideñas.
Participa en conversaciones como Construye con CD bambalinas

ESTABLES
oyente y como hablante.

GRUPOS
decoradas
Elabora con apoyo de su familia juego Elabora de acuerdo a su creatividad
didáctico. bota navideña, arbolitos, entre otros.
Escribe los números naturales del 1 al 30 Realiza maquetas del nacimiento
Utiliza las relaciones espaciales
adentro/afuera, delante/ atrás, Participa en la siembra de plantas

SIEMBRA
MANOS
arriba/abajo. en su hogar y la escuela

A LA
Compara objetos según el tamaño, la .Recolecta semillas para la
forma. El color y la cantidad. elaboración de semilleros
Establece las relaciones más que, menos
que y tantos como entre colecciones. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: ED: Excelente Desempeño, DS:
Realiza la construcción de series. Desempeño Satisfactorio, AP: Avanza en el Proceso, RR: Requiere
Completa en el dibujo de una figura Refuerzo, SR: Sin Registro
humana las partes que le faltan. Compromiso del estudiante
Reconoce el valor del trompo alimenticio
en su salud. Indicadores S CS AV CN SO

AREA DEL SER Y EL CONVIVIR

Respeta y obedece los acuerdos de
.Dibuja las partes de las plantas. convivencia.
Asiste a clase regularmente.
Construye el árbol genealógico de su Muestra disciplina dentro y fuera del
familia aula.
Representa a través de dibujos a los Muestra respeto en su entorno
miembros de su grupo familiar. escolar.
Reconoce oralmente la comunidad Sigue instrucciones.
donde vive. Cumple con las actividades
Conversa sobre los deberes y derechos académicas asignadas.
que asume y debe cumplir. Su presentación e higiene personal
Reconoce los sentidos del cuerpo son adecuadas.
humano. Posee hábitos de trabajos y estudios.
Identifica los colores primarios y Es puntual a la hora de entrada.
secundarios.
Por medio de sus creaciones artísticas CRITERIOS DE EVALUACIÔN: S: Siempre CS: Casi Siempre AV: Algunas Veces CN: Casi
Nunca SO: Sin Observar
representa las diferentes líneas( curvas,
rectas, onduladas, quebradas, entre
otras)
Reconoce la importancia del día de la
alimentación