SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

Presentación del Sílabo

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución : IESPP “Mons. Elías Olázar”

1.2. Carrera : CTA
1.3 Área/ Subárea : Práctica III
1.4 Semestre : III
1.5 Fecha : 28/03/19
1.6 Duración : 90 min
1.8 Docente : Prof. José Carlos Saldaña Silva

II. INDICADOR DE EVALUACIÓN

Indicador
Indicador de desempeño Producto Técnica/Instrumento
específico
Participa en la Observación directa/
Participa en la socialización de las
socialización de las Lista de cotejo
orientaciones de la
orientaciones de la práctica: etapa y
práctica: etapa y
Sílabo
modalidad en un diálogo.
modalidad en un
diálogo.

III. SECUENCIA METODOLÓGICA

Recursos /
Momentos Descripción de la secuencia didáctica Tiempo
materiales
- Se da la bienvenida a los estudiantes.
- Se realiza un comentario de los contenidos trabajados en el ciclo
anterior. Laptop
Inicio - Se indica el propósito de la clase. 30 Proyector
- En lluvia de ideas responden a las preguntas planteadas. Sílabo
- Se pregunta: qué temas estudiaremos en el presente ciclo.
- Se presenta el sílabo.
- Se explican los contenidos del área mediante diapositivas. Laptop
Desarrollo - Toman apuntes y consultan al profesor. 45 Proyector
- Se despejan dudas. Sílabo
- Se realiza la metacognición.
Cierre 15
- Se asignan trabajos de investigación.

IV. REFERENCIAS
Ministerio de Educación. (2006). Normas Técnicas para el Diseño de Locales Escolares de Primaria
y Secundaria. Recuperado de
http://www.minedu.gob.pe/oinfe/xtras/NormaTecnica_PrimariaySecundaria_ago2006.pdf, el
30 de marzo de 2017.
Ministerio de Educación. (2010). Guía de práctica para institutos y escuelas de educación superior
con carreras pedagógicas. Lima. Perú. AGL Gráfica Color S.R.L

Ministerio de Educación (2010). Sistema de evaluación para ser aplicada en los diseños curriculares
básicos nacionales. Lima: Perú.

Montero, Carmen. (2008) Sobre notas y aprendizajes escolares: opiniones y demandas de la

población del Perú. Recuperado de

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 http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/123456789/642/372.%20Sobre%20notas
%20y%20aprendizajes%20escolares%20opiniones%20y%20demandas%20de%20la%20p
oblaci%C3%B3n%20del%20Per%C3%BA%20Segunda%20Encuesta%20Nacional%20de
%20Educaci%C3%B3n.pdf?sequence=1, el 30 de marzo del 2017.

Universidad de Bocayá. (2017). Guía para la Estructura de Proyectos de Proyección Social.

Recuperado de
http://www.uniboyaca.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=378:guia-
para-la-estructura-de-los-proyectos-de-proyeccion-social-
&catid=64:documentos&Itemid=220, el 30 de marzo del 2017.
Véxler, Ídel. (21 de diciembre 2005). Infraestructura y Calidad Educativa. La República. Recuperado
de http://larepublica.pe/21-12-2005/infraestructura-y-calidad-educativa el 30 de marzo del
2017.

V. OBSERVACIONES
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VI. REFLEXIÓN CRÍTICA

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Prof. José Carlos Saldaña Silva
Formador

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