SESIÓN DE APRENDIZAJE N°04

Nombre de la sesión: Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa.

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución : IESPP “Mons. Elías Olázar”
1.2. Carrera : Comunicación
1.3. Área : Comunicación III
1.4. Ciclo : III
1.5. Fecha : 21 y 24 de junio.
1.6. Duración : 4 horas
1.7. Modalidad : Sincrónica/Asincrónica
1.8. Herramienta digital : video conferencia/lectura
1.9 Formador/a : Lourdes Manuela Vicencio Segovia.

II. INDICADOR DE EVALUACIÓN

Conocimiento Técnica/Instrument
Indicador específico Producto/evidencia
o
- Nacimiento de un - Reconoce la estructura y
proyecto de proceso de la investigación
investigación cuantitativa elaborando un
cuantitativa: díptico. Lista de cotejo. Díptico
estructura dando
cuenta del proceso. - Plantea un problema de
- Planteamiento del investigación descriptivo de su
problema. experiencia en la práctica
preprofesional.

III.SECUENCIA METODOLÓGICA

Actividad asincrónica
Contenido Producto/ Tiempo
Indicador específico Técnica/Instrumento
evidencia
- Proceso de - Comprende la información Redacción
investigación. sobre el proceso de de una 1 horas
Lectura Pág. ….. Escala de estimación situación
investigación.
problemática.

DURANTE LA VIDEO CONFERENCIA

Recursos /
Momentos Descripción de la secuencia didáctica Tiempo
materiales
M  Actividad de acogida a los estudiantes.
o - Se recoge saberes previos sobre la estructura del 20
Inicio Diálogo
t proceso de investigación. minutos
Desarrollo i - Se les presenta el resultado de la ECE 2018 y se 60 PDF
v reflexiona sobre los niveles de logro. minutos
a - Se facilita la información sobre los Procesos de
c investigación. Díptico
i (seleccionar de Sampieri)
ó - Seleccionan ideas para elaborar un díptico.
n - Se explica el Planteamiento del problema.

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 - Se forman grupos de trabajo.
- Se encamina al desarrollo del primer paso de
investigación:
 Se analiza el problema usando el árbol del problema.
 Busca información internacional, nacional y local sobre el
problema.
- Retroalimentación. 10
Cierre PPT
- Se da un aviso sobre la tarea asincrónica. minutos
Evaluación Se evalúa durante la socialización de respuestas, discusión y consolidación.

Actividad asincrónica
Contenido Producto/ Tiempo
Indicador específico Técnica/Instrumento
evidencia
- Planteamiento del - Plantea un problema de
problema. Redacción 1 horas
investigación descriptivo de
de una
su experiencia en la práctica Escala de estimación situación
preprofesional. problemática.

III. REFERENCIAS

IV. REFLEXIÓN CRÍTICA

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