1

NIÑOS Y NIÑAS SON SUJETOS DE DERECHOS Y

NO OBJETO DE POSESIÓN.
La problemática que se abordó en el mapa cognitivo de ciclos fue el Maltrato infantil, se
trabajó está problemática ya que este es un fenómeno que se vive a diario en nuestro país y
el mundo entero este maltrato se presenta por parte de los padres de familia, adultos, entre
otros; donde allí los niños y niñas son sometidos a tener tratos no debidos para su bienestar
y su desarrollo integral.

Según ONU señala que el Maltrato Infantil, es una de las múltiples formas de violencia
contra la niñez que vulnera sus derechos fundamentales consagrados en la Convención
sobre los Derechos del Niño; desarrollados e implementados en distintas medidas
legislativas, administrativas, sociales y educativas a nivel nacional e internacional, siendo
estas medidas, una obligación de los Estados para la protección, garantía y respeto de sus
derechos.

La violencia contra la niñez ha dejado marcas dolorosas e imposibles de olvidar en las

personas debido a que somos un mundo lleno de recopilaciones que se adquieren a través
del tiempo. Pero en su mayoría los padres de niños que son abusados tanto sexuales como
psicológicos, repiten ese tormentoso suceso con personas que no tienen la culpa de dichos
accidentes.

En Colombia, el maltrato en menores de 5 años representa una proporción mayor frente a

los adolescentes y los niños y niñas entre 6 y 11 años de edad, el grado de vulnerabilidad es
diferente dependiendo de las distintas edades. Al respecto, según Paulo Pinheiro (2006), en
relación a la violencia contra los niños, niñas y adolescentes menciona que:
La vulnerabilidad de los niños y niñas a la violencia cambia a medida que van
creciendo. Durante la primera infancia su capacidad cognitiva está menos
desarrollada y su nivel de actividad es alto, así que es más probable que se les
enseñe a evitar el peligro o a comportarse bien mediante amenazas, palmadas y
otros medios físicos.
 2

Desde la antigüedad, padres, madres y adultos responsables de la crianza han utilizado

diferentes formas de maltrato, las cuales han sido consideradas como modalidades de
enseñanza o medidas correctivas para lograr que niños y niñas tuvieran "una buena
educación". Cabe mencionar que nuestra sociedad va desarrollando factores que hacen que
las personas adultas atenten con la integridad de los niños. El maltrato infantil se presenta
en distintos escenarios como casa, colegio, comunidad, entre otros, y se presentan varios
tipos de maltratos contra la niñez es definida como el trato físico y/o emocional, abuso
sexual, el abandono y el descuido de los niños, así como su explotación comercial o de otro
tipo. Es importante recordar que la primera infancia es la etapa de desarrollo en la que son
más vulnerables a esta clase de actos violentos y se presentan en su gran mayoría en el
hogar.
A continuación mencionare tres factores que son los más vistos en los hogares que son:
 Pobreza que es un factor que continuamente rodea a los hogares de estratos bajos de
la sociedad, en los cuales por su poco nivel de educación que presentan los
integrantes de estas familias, conlleva a que los padres piensen que la mejor
alternativa de enseñanza sea el maltrato.
 Crisis y conflictos en el hogar es generado por la falta de comunicación que les falta
para expresar todo lo que sienten y hablar sobre las cosas que les causa
inconformidad, ya que al no haber una relación estable con los hijos se presentan
poca claridad en los pensamientos de la familia.
 Consumo de sustancias como los son el alcohol y las drogas generan situaciones de
violencia que se descargan contra los más débiles, que en este caso son los
pequeños, puesto que el que abusa de estas sustancias pierde su autocontrol y lo
único que ara es maltratar al niño.

La situación actual, hace que muchas de estos factores se presenten en cada hogar donde
optan por colocar a menores en situaciones deprimentes generando la violencia infantil
como es la explotación por trabajo, prostitución, maltrato infantil y físico. Creyendo que
son ellos los culpables de la tragedia que les está ocurriendo. Para que se dé el maltrato
 3

infantil no importa el tipo de familia, así sea la más adinerada o con mayor frecuencia en
las que son de pocos recursos, debemos ser conscientes de la realidad que nos envuelve. No
hay una barrera para este fenómeno que ataca en Colombia por igual.

Después de esta experiencia y análisis, es necesario intervenir con esta problemática

porque a lo largo de la historia, en la actualidad, y a pesar de los grandes avances en el
reconocimiento de sus derechos, la infancia fueron y son un sector de la sociedad
vulnerado mediante el uso de la fuerza y el abuso de poder que ejercen los adultos desde los
ámbitos familiares, institucionales y sociales. Donde los Niños y niñas son sujetos de
derechos y no como objeto de posesión. Esta situación de injusticias, de vulneración de
Derechos no tienen que llevar a crear conciencia y comprometer al Estado, sociedad,
familia, comunidad entre otros, de promover y garantizar la efectividad de sus derechos,
para que los niños y niñas puedan gozar y disfrutar sus derechos y dar prioridad a la
prevención, específicamente la prevención de acuerdo a los factores de riesgo que inciden
en la generación del maltrato infantil, todo con el fin de garantizar y promover el goce
efectivo de los derechos de niños y niñas o su restablecimiento cuando han sido
vulnerados.
Por esta situación que vivimos en nuestro país con los niños y niñas, que surgieron un
plan de intervención psicosocial donde se apoye y fortalezca los programas que van
dirigidas a brindar atención integral en el cumplimiento con el ejercicio de los derechos de
los niños y niñas para prevenir y proteger el maltrato infantil, todo es realizaría mediante :
 Campañas sostenidas de información y sensibilización dirigidas a la población,
 Atención y recuperación de las personas afectadas por la violencia.
 Impulsar la elaboración y aplicación de protocolos para la atención integral víctimas
de violencia.
 Acompañamiento para el restablecimiento de derechos desde su integralidad.

Finalmente la tarea es de todos nosotros de intervenir, ayudar a los niños y niñas hacer
felices que gocen de sus derechos para que nuestro país esté lleno de sonrisas, alegrías
justicias y así pueden tener un buen desarrollo integral y bienestar.
 4

BIBLIOGRAFÍA

Código de la Infancia y la Adolescencia, Ley 1098 de 2006 (Congreso de Colombia 8

de noviembre de 2006).

Comité de los Derechos del Niño. (2006). OBSERVACIÓN GENERAL Nº 8: El

derecho del niño a la protección contra los castigos corporales y otras formas de castigo
crueles o degradantes. Ginebra.

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF. (2010). Lineamientos técnico

administrativos de ruta de actuaciones y modelo de atención para el restablecimiento de
derechos de niños, niñas y adolescentes y mayores de 18 años con discapacidad, con sus
derechos amenazados, inobservados o vulnerados. Bogotá, D.C.

Larraín, S., & Bascuñan, C. (julio de 2009). Maltrato Infantil: una dolorosa realidad
puertas adentro. Desafíos: Boletín de la infancia y adolescencia sobre el avance de los
objetivos de desarrollo del Milenio (9).

Organización de las Naciones Unidas - ONU. (1989). Convención de los Derechos del
Niño.
5