Está en la página 1de 12

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO TAME AÑO 2020

GUIA # 1 Tercer Periodo FECHA: lunes 17 de agosto 2020 ASIGNATURA: ETICA


Y VALORES. GRADO: CUARTO Y QUINTO.

DOCENTE: José David Márquez Blanco FECHA DE ENTREGA del estudiante:


viernes 28 agosto 2020

OBJETIVO: CONOCER aspectos relevantes sobre el bullyng, matoneo o acoso escolar.

ORIENTACIÓN: Leer el texto sobre el bullyng o matoneo colorear las imágenes y


responder las preguntas; habiéndolas escrito previamente. EL CUADRO O LA IMAGEN
DE LA HOJA NUMERO 5, LA RECORTAN, LA DECORAN Y ENVIAN LA
EVIDENCIA … (Es valida como nota de artística)

Bullying o matoneo escolar: Cómo manejar la situación

¡ATENCION PADRES DE FAMILIA!

¿Has percibido que tu hijo está siendo maltratado verbal, psicológica o físicamente en el
colegio? ¿Crees que sus compañeritos de escuela lo pueden estar discriminando? o tal vez

Página 1 de 12
¿Te ha contado que hay hostigamiento hacia él por parte de alguien en su institución
educativa? Como madre de familia debes estar muy atenta a ciertos síntomas para que
manejes la situación y lo ayudes a salir de ese acoso.

El matoneo o bullying escolar se define como cualquier forma de maltrato, o actitudes


intimidatorias de un grupo de niños contra otro semejante; haciéndolo sentir mal, triste,
aburrido, sin forma de defenderse, una situación que puede no tener límite o quizá un
final que puedes evitar si estás alerta al comportamiento de tu hijo.

Tu hijo puede ser víctima de las siguientes acciones:

· Los compañeros le están exigiendo dinero y si no lo da, lo golpean.


· Contar algún secreto que puede llegar a incomodarlo si no hace lo que ellos le digan.
· Maltrato físico.
· Burlas, gozárselo delante de todo el mundo, ponerle apodos que lo avergüenzan.
· Mensajes y llamadas para burlarse de él o amenazarlo.
Según los especialistas en pedagogía infantil, después de esto, el niño puede presentar
algunos síntomas tales como:

· Se muestra más tímido.


· No tiene casi amigos y le es difícil relacionarse con los demás.
· No tiene muchas ganas de ir al colegio.
· Empieza a tener notas o calificaciones bajas.
· Algunas de sus pertenencias no están, las pierde, se desaparecen.
· Te pide más dinero de lo normal.
· Presenta dolores musculares, morados en su piel, heridas, dolores de estómago.
Lo importante es que tú actúes a tiempo. Aprende cómo manejar la situación:

- Debes estar pendiente de tus hijos todo el tiempo, no se trata de que los sobre protejas,
pero sí de saber dónde, cuándo y con quién andan.
- La comunicación es parte fundamental en la relación padres e hijos. Busca que ellos
confíen en ti, que sean capaces de llegar a contarte lo que les sucede en su aula de clase
con mucha confianza sin sentir miedo de que tú lo vayas a regañar.
- Enséñales cómo se deben comportar en la vida, dales pautas para actuar con las demás
personas, que sean capaces de respetar a los demás pero que también sepan hacerse
respetar.
- Enséñales y recuérdales todo el tiempo la importancia de la autoestima. Valorarse,
respetarse a sí mismo, darle valor a las cosas y a las personas, a su cuerpo, a su familia.
- Edúcalos para que sepan escoger sus amistades, que aprendan a diferenciar las buenas

Página 2 de 12
de las malas compañías, y de esta forma saber en qué momento retirase de un mal grupo.
- Si está siendo víctima del bullying o matoneo, pregúntale, interrógalo, indaga y lo más
importante es que busques ayuda profesional, ir al colegio del niño a buscar solución,
interponer una queja con el director de grupo o rector del colegio.

Es mejor actuar a tiempo. Si el caso es extremo lo mejor es que el niño reciba ayuda
profesional de psicólogos y lo cambies de escuela. Tu eres parte de la solucion.

ACTIVIDADES GENERALES

1-LEEMOS todos los textos sobre el bullyng, matoneo o acoso


escolar, procurando aprender lo más elemental, en compañía de
mis padres y /o acudientes.
2-Busco en el diccionario por lo menos 5 palabras desconocidas
para mí y anoto su significado.
3-Coloreo los dibujos que están en blanco y el otro lo decoro con
material a mi gusto, para decorar mi casa y le coloco un título
que se refiera al tema visto.
4-Respondo las 10 preguntas en compañía de mis padres y
familiares o acudientes (en cada caso viene la orientación, para
responder)

¡BUENA SUERTE Y BUENA LETRA!

De la presentación del trabajo depende la nota

Página 3 de 12
Página 4 de 12
Página 5 de 12
Página 6 de 12
Página 7 de 12
Reconocer situaciones insostenibles llenas de
sufrimiento es parte de la prevención del bullying.
El bullying es un fenómeno que, si bien probablemente ha existido desde la
antigüedad, no ha recibido gran atención mediática hasta hace relativamente poco
tiempo. Estamos ante un acto de maltrato y acoso continuado a lo largo del
tiempo que puede llegar a tener efectos devastadores en quienes lo padecen, tanto
a nivel físico como psicológico.

A menudo el padecimiento de los niños y jóvenes que padecen bullying permanece


oculto bien sea por miedo o vergüenza por parte de éstos, por la ley del silencio
que suele ser frecuente en las aulas respecto al tema o incluso la falta de
capacidad, herramientas o conocimientos por parte de los adultos responsables
para captar o tratar los actos de agresión (desafortunadamente, en algunas
ocasiones sin incluso ignorados y minusvalorados). En este artículo se plantean
una serie de posibles preguntas sobre el bullying que podrían contribuir a
detectar la existencia de casos en el ámbito escolar.

Bullying: el concepto básico


Entendemos por bullying o acoso escolar a todo aquel tipo de relación entre pares
en el que se establece una relación de desigualdad en la cual en el que uno o
varios sujetos cometen cualquier tipo de acto voluntario que pretenda dañar, vejar o
perjudicar de alguna forma a otro u otros individuos.

El o los agredidos se ven sometidos de alguna forma por los agresores, los
cuales actúan de manera persistente a lo largo del tiempo. Estas relaciones
abusivas se dan o bien dentro del contexto escolar o bien entre sujetos
relacionados por su convivencia en una institución educativa.

Página 8 de 12
Los actos abusivos que se llevan a cabo pueden ser de muy diversa índole y
llevarse a cabo tanto de manera directa (atacando al sujeto agredido de manera
evidente) como indirecta (promoviendo que sea excluido, desprestigiándolo o
vejándolo a través de las redes). El bullying puede incluir agresiones físicas,
insultos o vejaciones, robos, marginación activa hacia el menor, publicación y envío
materiales en las redes en los que se le critica o se le agrede directamente
(incluyendo vídeos), coacción, suplantación de identidad o incluso inducción al
suicidio.

En este ámbito resulta importante tener en cuenta que no solo existen agredido y
agresor, sino que también hay testigos de los actos que pueden llegar a
promover o impedir el acoso o que simplemente no se involucren. También los
docentes y la institución educativa, así como también las familias, tienen un
importante papel. Se puede trabajar desde muy diferentes perspectivas (siendo
prioritarios la prevención y el tratamiento de los casos ya existentes) y con los
diferentes agentes implicados.

Pero para poder trabajar con situaciones de bullying y detenerlas primero es


necesario ser capaz de detectar la existencia de casos. Múltiples organismos
emplean para ello diferentes test y preguntas que pueden servir para lograr
dicha detección.

 Quizás te interese: "Los 5 tipos de acoso escolar o bullying"

Preguntas sobre el bullying


A continuación, se establecen una serie de preguntas sobre el bullying las cuales
pueden servir para identificar casos de maltrato en la escuela, prevenirlos o bien
informarse respecto a las actitudes y creencias respecto al acoso escolar (algunas

Página 9 de 12
de las cuales han sido extraídas de test propuestos por organizaciones como la
Consejería de Educación).

Estas preguntas pueden ser realizadas al conjunto del grupo clase, a alumnos
individuales (sean testigos, agredidos o agresores) o incluso a profesores y
familiares. Pueden hacerse a través de un cuestionario (a poder ser anónimo) o
bien mediante una entrevista individual.

1. ¿Podrías indicarme cómo es estar en tu clase?


Esta pregunta puede emplearse para visualizar el clima general que se respira en la
clase y si el menor en cuestión se siente a gusto en ella o no.

2. ¿Cómo te sientes en relación a tus compañeros de clase?


Aunque parecida a la anterior, en esta ocasión se pone el énfasis en la relación
del alumno con el resto de compañeros de la clase. Dependiendo de la
respuesta si puede deducir si existen o no problemas concretos en este aspecto.

3. ¿Has notado algún conflicto entre algunos alumnos de tu


clase?
Si bien puede ser normal que existan pequeños conflictos entre compañeros, esta
pregunta permite que el sujeto evalúe si son frecuentes o si tienen protagonistas
frecuentes.

Página 10 de 12
4. ¿Sabes de alguien que haya sido agredido o insultado
alguna vez por un compañero o alumno?
Esta pregunta permite que el sujeto indique si alguna vez ha visualizado un caso o
si en la actualidad ha podido presenciarlo.

5. ¿Sabes qué es el bullying? ¿Podrías explicarme qué es o


ponerme algún ejemplo?
Conocer qué es el bullying es fundamental para poder saber detectar un caso,
con lo que el conocimiento del concepto es muy importante. Tanto en alumnos
como en docentes.

6. ¿Qué tipos de acoso escolar conoces y qué opinas de


ellos?
Aunque hoy en día el acoso escolar es un tema del que se suele hablar, en muchos
casos no se conoce todo lo que implica o no se considera agresión un acto que en
realidad sí lo es (por ejemplo, promover la marginación de una persona en concreto
o crear un grupo de WhatsApp para reírse de una persona), considerándose como
tal sólo el acoso físico.

 Quizás te interese: "El método KiVa, una idea que está acabando con el
bullying"

Página 11 de 12
7. ¿Crees que es frecuente que se usen las nuevas
tecnologías y redes sociales para hacer daño a otras
personas?
Hoy en día los niños y jóvenes tienden a estar conectados a las redes cada vez con
mayor antelación, y pueden informar de la existencia de casos de acoso derivados
de su uso.

8. ¿Conoces algún caso en que un alumno haya sido o sea


agredido o insultado frecuentemente, o atacado a través de las
redes?
Entrando en materia, el sujeto al que se cuestiona puede contestar e indicar su
conocimiento o desconocimiento respecto a casos actuales o pasados.

9. ¿Crees que las agresiones entre alumnos son un problema


de este centro?
Los alumnos son los que ven y viven de primera mano estas situaciones, de
manera que pueden indicar fácilmente si se lleva a cabo algún tipo de acoso. Esta
pregunta también se puede hacer a docentes o a familiares.

10. ¿Alguna vez te ha ocurrido a ti?


Una pregunta directa, pero que permitirá que el niño pueda expresar si ha vivido
alguna experiencia semejante o si la está viviendo en la actualidad.

Página 12 de 12